高中语文(游褒禅山记)课件3套人教新课标必修2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,王安石像,王安石像,王安石（,10211086,）字介甫（,f,），,北宋临川人，政治家、文学家。晚年自号半山老人，封荆国公，世称王荆公。谥（,sh,）,文，又称王文公。著作收入,临川先生文集,。被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。,文学常识,王安石在欧阳修等人的推荐下主持政事，锐意改革，曾提出“三不畏”：“天变不足畏，祖宗不可法，人言不足恤。”后由于以司马光为首的保守派的反对，他的改革三起三落，他最后也忧愤而逝。,泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还？,梅 花,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,登飞来峰,宋,-,王安石,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。,元日,王安石,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,;,千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。,褒禅山位于安徽省境内，风景秀美,。,主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。,思考题,1,。找出本文词类活用现象和古今异义的词,2,。归纳整理本文的特殊句式和重点字词,3.,总结归纳本文,“,其、而”的用法,4.,归纳,“以,、之、于,”,的用法,5,。开头一段写倒下的石碑在文章中有什么作用？本文围绕游褒禅山都写了哪些内容？又告诉我们怎样的人生哲理,?,词类活用,唐浮屠慧褒始,舍,于其址,以其乃华山之阳,名,之也,其后,名,之曰褒禅,后世之,谬,其传而莫能,名,者,火尚足以,明,也,则其好游者不能,穷,也,常在于,险远,有泉,侧,出,问其深,不得,极,夫游之乐也,名做动,居住,筑舍,名做动,命名,命名,取名,形做动,弄错,.,名、说明,形做动,照明,形做动,穷尽,形做名,险要偏远的地方,名做状,从侧旁,形做名,形做动,极尽,古今异义词,比好游者尚不能,十一,而世之奇伟瑰怪,非常,之观,常在于险远,至于,幽暗昏惑而无物以相之,此所以,学者,不可以不深思而慎取之也,于是,余有叹焉,十分之一,不一般,到达,求学的人,对于这,重点字词,褒之,庐冢,也人,其人,庐,其居,火,其书,有穴,窈,然,方,是时,独,其为,文,犹可识曰,夫,夷,以近,则游者众,世之奇伟瑰怪非常之,观,此岳阳楼之大,观,也,至于幽暗昏惑而无物以,相,之,相,夫子,何可,胜,道也哉,庐,房子,.,冢,坟墓,名词活用做动词,幽暗深远,在,当,独,:,只,;,文,:,字,平坦,景象,帮助,辅佐,尽,特殊句式,唐浮屠慧褒始舍于其址,古人之观于天地山川草木鸟兽,今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也,以其乃华山之阳名之也,今言华如华实之华者,盖音谬也,而记游者甚众,所谓前洞也,此予之所得也,此所以学者不可以不深思而慎取之也,有碑仆道,状语后置,判断句,省略句,其,始舍于,其,址,以,其乃华山之阳名之也,其,文漫灭,独,其,为文犹可识曰,其,下平旷,然视,其,左右,问,其,深,以,其,求思之深而无不在也,盖,其,又深,则其至又加少矣,距,其,院东五里,则,其,好游者不能穷也,既,其,出,则或咎,其,欲出者,其,进愈难,而,其,见愈奇,第三人称代词,它,他,指示代词,这,那,代词,我,我们,助词；那,而予亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也,其,孰能讥之乎,其,可怪也欤,其,皆出于此乎,汝,其,勿悲,尔,其,勿忘乃父之志,我,自己,通,“岂,”,难道,表疑问语气,表推测语气,大概,表祈使语气,而,有泉侧出,而,记游者甚众,来,而,记之者已少,有怠,而,欲出者,以其求思之深,而,无不在也,而,卒葬之,而,人之所罕至焉,而,世之奇伟瑰怪非常之观,其进愈难,而,其见愈奇,尽吾志也,而,不能至者,后世之谬其传,而,莫能名者,有志与力,而,又不随以怠,于人为可讥,而,在己为有悔,此学者不可不深思,而,慎取之也,而,余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,表承接,于是,就,因而,表转折,却,表并列,而且,并且,以,以,故其后名之曰褒禅,以,其乃华山之阳名之也,以,其求思之深而无不在也,余于仆碑,又,以,悲夫古书之不存,由山,以,上五六里,余与四人拥火,以,入,有志矣,不随,以,止也,而又不随,以,怠,至于幽暗昏惑而无物,以,相之,险,以,远,则至者少,夷,以,近,则游者众,方是时,余之力尚足,以,入,火尚足,以,明也,力足,以,至焉,表原因,因为,通,“而,”,表承接,通,“而,”,表并列,用来,以字固定结构,此,所以,学者不,可以,不深思而慎取之也,可以,无悔矣,-,的原因,之,而卒葬,之,来而记,之,者已少,以其求思,之,深而无不在也,此予,之,所得也,余亦悔其随之而不得极夫游,之,乐也,古人,之,观于天地山川,而人,之,所罕至焉,又以悲夫古书,之,不存,后世,之,谬其传而莫能名者,代词,它,助词,的,主谓之间,取消句子的独立性,于,始舍,于,其址,非常之观,常在,于,险远,于,人为可讥,至,于,幽暗昏惑而无物以相之,古人之观,于,天地山川,于,是予有叹焉,余,于,仆碑,于,其身也,则耻师焉,在,到,对于,焉,夫,夷以近,则游者众,而余亦悔其随之而不得极,夫,游之乐也,又以悲,夫,古书之不存,于是余有叹,焉,而人之所罕至,焉,然力足以至,焉,做兼词,于是,于之,夫,发语词,引起议论,指示代词,这,那,语气词,本文所阐述的哲理,本文重点阐述了志,物,力三者在人生路上及做学问过程中的作用,.,三者互相作用,缺一不可,志,物,力,指志向,意志,外在的客观环境,外力的帮助,个人的力量,个人的努力,个人的天资条件,1.,对下列各句中的“其”分类正确的一项是,以故,其,后名之曰“褒禅”。,既,其,出，则或咎其欲出者。,以,其,乃华山之阳名之也。,独,其,为文犹可识，曰“花山”。,其,下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。,问,其,深，则其好游者不能穷也。,然视,其,左右，来而记之者已少。,其,孰能讥之乎,?,事不目见耳闻，而臆断,其,有无，可乎,?,而余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也。,A./,B./,C./,D./,B,2.,下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书,之,不存”一句中的“之”字用法相同的一项是,(),A.,余,之,力尚足以入，火尚足以明也,B.,而世之奇伟、瑰怪、非常,之,观，常在于险远,C.,后世,之,谬其传而莫能名者,D.,入,之,愈深，其进愈难,C,3.,对下面句中加点词的解释，不正确的一项是,(),A.,有碑,仆,道 仆：倒 跌倒,B.其文,漫,灭 漫：淹,C.,盖,音谬也 盖：大概,D.,何可,胜,道也哉 胜：尽,B,4.,下列说法，不正确的一项是,(),A.“,庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。,B.“,至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。,C.“,临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。,D.“,长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。,D,5.,下列各句中加点的字，全含多音字的一项是,(),A.,褒,禅,山亦谓之华山 至于幽暗昏惑而无物以,相,之,B.,褒之庐,冢,也 有穴,窈,然,C.,则或,咎,其欲出者 而又不随以,怠,D.,后世之,谬,其传而莫能名者 何可,胜,道也哉,A,6.,下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是,(),此则岳阳楼之大,观,也,而世之奇伟、瑰怪、非常之,观,，常在于险远,余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也,其,孰能讥之乎,A.,句与,句相同，,句与,句也相同,B.,句与,句相同，,句与,句不同,C.,句与,句不相同，,句与,句相同,D.,句与,句不相同，,句与,句也不相同,B,王安石对联,飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身,走马灯,灯走马,灯熄马停步,