《简易方程》的整理和复习.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,简易方程,的整理和复习,(,一,),武宣县师范附小：贾春妮,人教版 义务教育教科书,装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。,简易方程,1.,用字母表示数,2.,方程的意义,3.,解方程,4.,稍复杂的方程,(,用方程解决问题,),按课本标题找,简易方程,1.,用字母表示数,2.,方程的意义,3.,解方程,4.,稍复杂的方程,(,用方程解决问题,),想一想：,这四个知识板块里又有哪些知识点呢？,请同学们拿出你的学习卡，四人为一组，跟,小组成员交流你是如何整理这些知识点的？,1.,用字母,表示数,用字母表示未知的数,用字母表示运算定律和计量单位,用字母表示数量关系,用字母表示计算公式,含有字母的式子的简写,如,:,小明比小红重,2,千克，用,a,表示小明的体重，那么小红的体重是,a-2,如：,2,a=2a,如：,a+b=b+a,吨用字母,t,表示,如：,C=2(a+b),如：现在有,x,个老师跟我们一起学习。,从例题找出知识点,2.,方程的,意义,方程：含有未知数的等式叫做方程。,等式的,性质,等式的两边同时加上或,减去相同的数，等式仍,然相等。,等式的两边同时乘或除,以相同的数,(0,除外,),，,等式仍然相等。,如：,3.5x=4 (2x+4),2=40,从课本中找概念,从提示语句找,3.,解方程,方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,解方程：求方程的解的过程叫做解方程,解方程的依据：等式的性质,从课本中找概念,从提示语句找,4.,用方程,解决问题：,步骤：,(1),弄清题意，找出已知条件 和问题。,(2),找出题中数量之间的等量关系，并设未知数，列出方程。,(3),解方程。,(4),检验，并写答语。,简易方程,1.,用字母表示数,2.,方程的意义,3.,解方程,4.,稍复杂的方程,(,用方程解决问题,),简易方程,1.,用字母表示数,2.,方程的意义,3.,解方程,4.,用方程解决问题：,用字母表示未知的数用字母表示运算定律,用字母表示数量关系,用字母表示计算公式,含有字母的式子的简写,方程：含有未知数的等式叫做方程。,等式的,性质,等式的两边同时加上或减去,相同的数，等式仍然相等。,等式的两边同时乘或除以相,同的数,(0,除外,),，等式仍然相等。,方程的解：使方程左右两边相等的未知数,的值，叫做方程的解。,解方程：求方程的解的过程叫做解方程,解方程的依据：等式的性质,做题的四个步骤,(,找出数量间的,等量关系,),要求,:,在整理与复习的过程中，你还有哪些知识点不明白的，跟你的小组成员说一说，并请小组成员帮助你解决问题，最后找出共同的问题。,韦达说,(,代数学之父,),：,“,没有不能解决的问题,”,。,（一）填一填。,1.,使方程左右两边相等的,(),叫做方程的解。,2.,求,(),的过程叫做解方程。,3.,方程,0.6x=3,的解是,(),。,4.a,与,b,的和的一半是,(),。,未知数的值,方程的解,5,(a+b)2,（一）填一填。,5.,小明买,3,支钢笔，每支,a,元；买,2,支铅笔，每支,b,元。一共付出,(),元。,6.3x,()=18,(),。,7.,正方形面积计算公式用字母表示是（），乘法交换律用字母表示是（）。,3a+2b,3,3,S=a,2,ab=ba,(,二,),判断。,(,对的打“”，错的打“,”,。,),1.,含有未知数的式子叫做方程。（）,2.3x+5,、,4x=12,都是方程。（）,3.a,b,8,可以简写成,ab8,。（）,4.x+5=4,5,是方程。（）,5.,等式不一定是方程，方程一定是等式。（）,6.18x=6,的解是,x=3,。（）,7.a,的平方表示,2,个,a,相加。（）,X,X,X,X,X,（三）选择正确答案的字母填在括号内。,1,、下面的式子中，（）是方程。,A.32x B.18-3=5 C.6x+1=6 D.4x+7,9,2,、,x=3.7,是下面方程（）的解。,A.6x+9=15 B.3x=4.5 C.14.8x=4,。,3,、方程,9.5-x=9.5,的解是（）。,A.x=9.5 B.x=19 C.x=0,CC,C,简易方程,1.,用字母表示数,2.,方程的意义,3.,解方程,4.,用方程解决问题：,用字母表示未知的数,用字母表示运算定律,用字母表示数量关系,用字母表示计算公式,含有字母的式子的简写,方程：含有未知数的等式叫做方程。,等式的,性质,等式的两边同时加上或减去,相同的数，等式仍然相等。,等式的两边同时乘或除以相,同的数,(0,除外,),，等式仍然相等。,方程的解：使方程左右两边相等的未知数,的值，叫做解方程。,解方程：求方程的解的过程叫做解方程,解方程的依据：等式的性质,做题的四个步骤,(,找出数量间的,等量关系,),爱因斯坦说：“每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快”。,附板书设计,简易方程的整理与复习,按课本标题 找知识板块,从例题找 出知识点,从课本 中概念,从提示语句 找知识点,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,谢谢大家,