三、写好由头.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,支架理论下的作文思维教学,创新思维,实验中学高一年级 刘卫平,清代袁枚的随园诗话：清时尹文端在江南任总督，年三十，人称“小尹”。一日，他意请教进士、七十高龄的海宁诗人杨守知。,杨喜，自指其鬓，叹曰：,“,蒙公盛意，惜守知老矣！,夕阳无限好，只是近黄昏。,”,尹应声曰,“,不然，君独不闻,天意怜幽草，人间重晚晴,乎？,”,杨骇然。出语人曰：,“,谓小尹少年科甲，竟能谈吐风流。,”,【支架一】逆向思维,否定,逆向思维是对司空见惯的、似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。简言之，就是,“,反其道而思之，反其意而写之,”,。,运用逆向思维,1.,知足常乐,2.,一分耕耘，一分收获,3.,酒香不怕巷子深,4.,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,逆向思维的边界,1.逆向不具普遍性,不是任何事物或观点都能逆向求异。,2.,“,出新意于法度之中。,”,3.逆向立意要严谨积极有益,不可,“,恶搞,”,。,从多个角度、对象、层面去分析问题，挖掘思想。这样,从常规思维走向,独特,思维，从单一线性思维走向多向思维。,具体来说：,【支架二对象分类,思维,【支架三】,递进原因,思维,多向思维,超越,【支架二】,对象分类,思维,（1）主题：,挫折,常规思维：,挫折给我们教训和警戒。,多向思维：,挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。,（2）主题：,学会宣传自己,常规思维：,王婆卖瓜,自卖自夸。,多向思维：,如果王婆卖的是甜瓜,就该自夸,难道瓜甜就不能夸夸?质量过硬也该做做广告。如果卖的苦瓜、劣瓜，再怎么自夸也无济于事，终究会失去市场。,【支架三】,递进原因,思维,（1）主题：,面对挫折要坚强,常规思维：,在哪里跌倒就从哪里爬起来。,多向思维：,在哪里跌倒,不仅要在哪里爬起来更要想清楚为什么摔跤。,（2）主题：,学会模仿,常规思维：,东施效颦,多向思维：,东施敢于追求美,喜欢模仿,更要找准自己的优势，发现别人美之原因。,课堂创新思维训练,苦难是人生的一笔宝贵财富。,【要求：分别用三种思维支架来表达新思想。,】,1.,（,逆向思维,）,苦难都是人性不愿面对的痛苦，并非财富，无论大还是小的苦难。,2.,（,对象分类思维,）,懂得为何而活的人，能忍受所有苦难，并战胜苦难，苦难是一笔财富；不懂生活意义的人，每天都是苦难，苦难是一种折磨。,3.,（,递进原因思维,）,学会从苦难中拯救自己，总结经验和教训，更要反思苦难为何而来，减少或避免苦难。,成为思维的精英，比成为道德的精英更重要。,王小波,课外创新思维训练,标题,：肩膀,观点,：我们要有责任感，成为别人的肩膀。,新观点一：,新观点二,：,新观点三：,