高中语文第1课李寄课件鲁人版选修中国古代小说蚜 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,李寄,干宝,教学目标,:,1,诵背课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。,2.,理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。,3,学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。,重点：,学习本文铺垫的写法,难点：,通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳出人物形象,主题一,了解作者、作品,干宝,(?-336),东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。,字令升,新蔡,(,今属河南,),人。,作者简介,你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的,搜神记,。,搜神记,是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。,关于,搜神记,主题二,朗读课文、整体感知,结合注释读课文,读准字音，,注意节奏。,一、初读课文，读准字音,（,x,）,（,d,n,）,（,zho,j,）,（,b,）,（,ni,）,（,xi,ng,）,（,t,y,ng,）,（,z,）,（,y,）,（,c,）,（,d,l,u,）,（,zh,）,（,mn,）,（,zhu,）,（,qn,）,（,chung,）,（,cho,）,隰 啗 婢,吞啮 相 囷,咋 诣 餈,斫 创,咤 愍,麨 缇萦,髑髅 朝祭,、寄乃告请好剑及咋蛇犬,、寄从后斫得数创,于是寄女缓步而归,、自是东冶无复妖邪之物,二、再读课文，注意句读,三、三读课文，整体感知,1,、,本文讲了一件什么事？,本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事,.,2,、复述故事内容。,起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能,为力。,经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害,结果：越王重赏,课文结构,李寄,故事起因：大蛇害人,故事经过：李寄杀蛇 为民除害,可爱可敬,英勇无畏,故事结局：李寄名扬四方,。,夺九女之命,惨不忍睹,主题三,译一译,东越闽中,有庸岭，高数十里，,其,西北,隰,中，有大,蛇，长七八丈，,大,十余围，,土俗,常惧。东治都尉及,属城,长吏，多有死者。,祭以牛羊,，故不得祸。,或,与人梦，或,下,谕巫祝，欲得,啗,童女年十二三者。都尉、,令、长，,并,共,患之,，,然气,厉,不息，共请求人,家生婢子,，兼有罪家女,养之，至八月,朝,祭，送蛇穴口，蛇出,吞啮之,。,累年,如,此，已用九女。,东越国、闽中郡,代词：代庸岭,洼地,粗,古今异义 古：当地人 今粗俗不雅,所属县城,倒装句：以牛羊祭 用牛羊去祭祀,古今异义：古：有时 今：或者,告诉,通假字：“啗”通“啖”，吃,古今异义：古：都 今：并且,代词，代这件事,担忧,但是,通假字,肆虐逞凶,奴婢生的孩子,古今异义,吞吃,代词，代童女,多年,东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。,尔时,，,预复募索,，未,得,其女。将乐县李诞，家有,六女，无男。其小女名寄，,应募,欲行。父母不,听,。,寄曰：“父母无,相,，惟生六女，无有一男。虽有,如,无。女无缇萦,济,父母之功，既不能供养，,徒费,衣食，,生无所,益,，不如早死。卖寄,之,身，可得少钱，,以,供,父母，,岂,不善耶？”父母慈,怜,，终不,听,去。,寄自,潜,行，,不可禁止,。寄乃,告请,好剑及,咋蛇犬,，至八月,朝,，,这一年,准备,又,征求寻找,找到,代词，代他们,应征,答应,福相,跟,一样,帮助,白白浪费,好处,结构助词：的,来,难道,怜爱,听凭,悄悄的,无法制止,访求,咬蛇的狗,古今异义,这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用的童女。将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子。他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。李寄说：“父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿子，虽然有孩子跟没有孩子一个样。女儿我没有淳于缇萦帮助父母那样的功绩既不能供养（父母），白耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了。,卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，难道不好吗,?”,父母慈爱，终究不让她去。李寄自己偷偷地走了，没办法制止。李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗。到了八月初一，,便,诣,庙中坐，,怀,剑,将,犬，先,将,数石米,餈,，用蜜,麨,灌,之,，,以置穴口,，蛇便出。头大如,囷,，目如二尺镜，闻,餈,香气，先啖食,之,。寄便放犬，犬就,啮咋,，寄从后,斫,得,数创,，疮痛,急,，蛇因,踊,出，至,庭而,死。寄入,视,穴，,得其九女,髑髅,，,悉举,出，,咤言,曰：,“,汝曹怯弱,，,为蛇,所食,，甚可哀,愍,。,”,于是寄女缓步而归。,越王闻,之,，聘寄女为后，,拜,其父为将乐令，母及姊,皆有赏赐。,自是,东治无复妖邪之物。,其,歌谣至今,存,焉。,到,词类活用：抱着,带,准备,通假字：,餈通糍 糯米,炒米粉,代糍粑,特殊句式,谷仓,代糍粑,咬,用刀砍,多处伤口,十分,窜跳,空地,表承接：就,探视,头骨,全部,拿,叹息着,你们这些人,胆小懦弱,特殊句式,通假字,代这件事,授,从此以后,代李寄,流传,就到庙里坐下，抱着剑，带着狗。先拿来几石糯米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，闻到糍团的香气，先吃糍团。李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了。李寄进去探看洞穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：“你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜。”于是童女李寄缓缓迈步回到家里。越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐。从这以后东冶没有再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有。,主题四,感知课文内容，理解文章主旨,1,、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手法？有什么作用？,头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是写出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智。,2,、面对着这样的情况，村民们和当地官府是怎么做的？（用原文回答）,共请求人家生婢子，兼有罪家女养之。至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。,3,、归纳课文主旨,文章通过对,李寄斩杀恶蛇为民除害故事,的叙述，突出了（人物）,李寄不畏强暴，敢于斗争，善于斗争,的性格品质，表达了,对李寄的赞美，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。,主题五,评析人物，概括本文的艺术特点,用原文回答,2,、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？,1,、李寄为什么要去斩蛇,？,寄乃告请好剑及咋蛇犬。,先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。,父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？,评价人物：,李寄是一个怎样的孩子？,李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。,李寄是一位十分勇敢的少女。她年仅十二三岁，面对着“头大如囷，目如二尺镜”，“长七八丈，大十馀围”的庞然大物，她毫不畏惧。“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。,评价人物,李寄,坚强,勇敢,智慧,为民除害,主题六,比较探究李寄和区寄的异同,1,、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家人的情节属于,描写。有何作用？,属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争。从侧面表现李寄过人的胆识和智慧。这个结尾使文章结局更完美，结构更完整。,李寄和区寄有什么异同点？,共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，,不畏强暴，敢于斗争。,不同点：李寄：聪明、细心、关心他人、,善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争。,区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。,李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？,一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质。,从现实意义角度看，,童,文与,李,文的区别。,李寄,更具有传说的性质，不如童区文可信度那么高，一些细节无法推敲。,课文主题,本文通过对,穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的,记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了,劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。,同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。,艺术特点：,1,、,刻画人物形象的成功之处,：,正面描写,。主要运用,语言、行为,描写来表现人物的英雄性格,责任感强，办事果敢、善良（,请缨,）；沉着、周密、智慧（,临阵,）；勇敢、机智、从容（,斩蛇,）,；有同情心（,对九位受害女孩,）。,侧面烘托,：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能。,对比衬托：,结构严谨，情节生动。,2,、,语言简洁，篇幅短小，结构完整，线索分明，悬念叠出,（偷偷前往应募、要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）。,词类活用,1,、其小女,名,寄,2,、,怀,剑将犬,名词作动词，怀抱；怀揣,名词作动词，名叫,文言文知识归纳,通假字,、欲得啗童女年十二三者,、然气厉不息,、先将数石米餈,、甚可哀愍,“愍”通“悯”，怜悯,“啗”通“啖”，吃,“,厉,”,通,“,疠,”,，病，此为肆虐逞凶,“,餈,”,通,“,糍,”,，一种用糯米做成的食品,古今异义,、大十余,围,、都蔚、令、长并共,患,之,、至八月,朝,祭,、其歌谣至今,存,焉,古：两,手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕,古：担忧 今：祸患,古：初一日 今：早晨,古：流传 今：存在,特殊句式,1.,祭以牛羊,2.,欲得啖童女年十二三者,倒装句，状语后置,倒装句，,定语后置,3.,然（）气厉不息,4.,为蛇所食,省略句,被动句,蛇,练 习,一,.,给下列加点字注音,谕,啖,吞,啮,斫,咋,囷,踊,髑髅,诧,异,叱,咤,哪,吒,y,d,n,ni,zhu,z,qn,yng,d,l,u,ch,ch,zh,zh,二,.,解释下列句中加点的词语,2.,八月,朝,祭（）,3.,父母不,听,（）,4.,虽,有如无（）,5.,徒,费衣食（）,6.,寄自,潜,行（）,7.,怀剑，,将,犬（）,8.,先,将,数石米糍（）,1.,或,与人梦，或下谕巫（）,有时,初一,同意，允许,虽然,白白地,偷偷地,带领,把,9.,汝曹,怯弱（）,10.,聘,寄女为后（）,11.,头大如,囷,（）,你们这些人,男方下聘礼定亲,圆形粮仓,三,.,下列句子属于什么特殊句式，请写在句后,1.,祭以牛羊,2.,欲得啖童女年十二三者,倒装句，状语后置,倒装句，,定语后置,3.,然（,蛇,）气厉不息,4.,为蛇所食,省略句,被动句,四,.,下列句子不属于侧面烘托李寄的是,（）,A.,都尉令长，并共患之。,B.,土俗常惧。,C.,越王闻之，聘寄女为后。,D.,寄便放犬，犬就啮咋。,D,李寄（节选）,寄乃告请好剑及咋蛇犬,蛇因踊出，至庭而死。,1,、解释加点词。,A,至八月,朝,B,啖,C,疮痛,急,D,置,穴口,2,、翻译下列语句。,寄从后斫得数创。,3,、根据意思写句子。,A,写出蛇凶险的句子：,B,表现了李寄沉着、自信的句子：,4,、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？,5,、你认为李寄是个怎样的女孩？,6,、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，应怎样做？,7,、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？,早上,吃,伤痛,放,李寄从后面连砍了它几剑,头大如囷，目如二尺镜,便诣庙中坐。怀剑，将犬。,有胆有识，从容不迫，不怕凶残，不怕牺牲,准备充分，沉着冷静，机智勇敢,事前做好准备，事中沉着冷静,自古英雄出少年,翻译,再 见！,