1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.,上节课我们掌握了平行四边,形的哪些性质？,1.,什么是平行四边形？,复习,A,C,D,B,新知探究,如图,ABCD,的对角线,AC,、,BD,相交于点,O.,O,猜一猜,:,线段,OA,与,OC,、,OB,与,OD,长度有何关系？,请验证你的猜想是否正确.,动手试一试,A,B,D,C,O,A,B,D,C,O,如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心,O,钉一个图钉，将一个平行四边形绕,O
2、旋转180,，你将会发现什么?,A,D,O,C,B,D,B,O,C,A,再看一遍,看一看,A,D,O,C,B,D,B,O,C,A,看一看,平行四边形的,对角线互相平分,.,你能证明 它吗,?,根据刚才的旋转，你知道平行四边形的对角线有什么性质吗？,结论：,A,C,D,B,O,已知：如图：,ABCD,的对角线,AC,、,BD,相交于点,O.,求证：,OA=OC,，,OB=OD.,证明：,四边形ABCD是平行四边形，,AD=BC，ADBC.,1=2，3=4.,AODCOB（ASA）,.,OA=OC，OB=OD.,3,2,4,1,求证：平行四边形的,对角线互相平分.,强调,ABCD,绕它的中心,O
3、旋转,180,后与自身重合，这时我们说,ABCD,是,中心对称图形,，点,O,叫,对称中心,。,平行四边形的性质：,几何语言：,四边形,ABCD,是平行四边形,OA=OC,OB=OD,A,D,B,C,O,平行四边形的,对角线,互相,平分,.,例2,如图，四边形ABCD是,平行四边形，AB=10，AD=8，,ACBC，求,BC、CD、AC、,OA,的长以及,ABCD的面积,.,8,10,B,C,D,A,O,谁先会，谁展示,平行四边形具有而一般四边形不具有 的特征是（）,A、不稳定性B、对角线互相平分,C、内角的为360度D、外角和为360度,B,练一练:,如图，在平面直角坐标系中，OBCD的顶
4、点,O,B,D的坐标如图所示，则顶点C的,坐标为（）,x,Y,C,O(0,0),B(5,0),D(2,3),A.(3,7)B.(5,3),C.(7,3)D.(8,2),C,如图，在,ABCD,中,，,BC=10cm,AC=8cm,BD=14cm,（,1,）,AOD,的周长是多少？为什么？,（,2,）,ABC,与,DBC,的周长哪个长？长多少？,A,B,D,C,O,如图，在,ABCD,中，对角线,AC,BD,交于点,O,，,AC,10,，,BD=8,则,AD,的取值范围是,_,.,O,D,B,A,C,1,AD,9,若平行四边形的一边长为,则它的两条对角线长可以是,(),.,和 ,.,和,.,和
5、和,O,D,B,A,C,D,O,D,B,A,C,如图,在,ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且AC+BD=20,AOB的周长等于15,则CD=_.,5,你来评一评,一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥有了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子，他是这样分的：,老大,老二,老三,老四,当四个孩子看到时，争论不休，都认为自己的地少，同学们，你认为老人这样分合理吗？为什么？,A,C,D,B,O,老大,老四,老三,老二,M,老人分地合理吗？,故四人的土地面积相同，老人分地合理。,小明家有一块平行四边形菜地，菜地中间有一口井，为了浇水的方便，小明建议妈妈经过水井修一条路，可以把菜地分成面积相等的两部分,.,同学们，你知道聪明的小明是怎么帮妈妈分的吗？,引申思考,B,M,C,D,A,O,找一找,A,B,D,O,E,F,A,B,C,D,O,E,F,A,B,C,D,O,E,F,C,A,B,C,D,O,E,F,在这些图形中面积相等的图形有哪些？,过对角线交点的任意一条直线都将平行四边形分成面积相等的两部分,小结与反思,1,、通过本节课的学习，你有什么收获？,2,、,平行四边形的性质共有哪些？,边,角,对角线,
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