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九年级 认识电路(课件)1 课件.ppt

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3、级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,来自,Internet,的信息,浙江电力负荷全国之最,企业供电实行供,4,停,3,浙江电力建设今年投资,90,亿元,(北方网),今冬明春电力供需仍将总体偏紧,(国家电力信息网),请节约用电!,(一)电的重要性,图片引入,:,顺时针弯成半圆形,将露出的铜芯绞成一股,开关一定要断开,活动一 让小灯泡亮起来,试试看看想想议议,刚才的实验线路是不是最简单的?,我们用逐个减少元件的方法来研究。,试试看看想想议议,1.,电池:,没有电池小灯泡还会亮吗?请大家马上试一试,。,电池中哪部分是

4、正极,,哪部分是负极,?,锌筒,是干电池的,负极,,,带有,铜帽,的,碳棒,是,正极,。,各种各样的电池,试试看看想想议议,您家里的灯泡是不是用电池来点亮的,?,电池和发电机有什么共同作用?,我们把电池和发电机叫,电源,。,电源的作用是,为电路提供电能,。,试试看看想想议议,2.,小灯泡,没有小灯泡行吗,?,您知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗?,小灯泡的作用是什么?,如果我们把小灯泡换成电铃,电铃的作用是什么?,试试看看想想议议,他们的共同点是什么,?,小灯泡、电铃等设备叫,用电器,。,用电器的作用是,消耗电能,。,试试看看想想议议,3.,开关:,没有开关行吗,?,请说出各自的理由。,开关的作用

5、是什么?,开关的作用是,控制用电器工作或不工作,。,关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别,小灯泡状态,生活用语,科学用语,使灯亮,把灯打开,把开关闭合,使灯灭,把灯关掉,把开关断开,试试看看想想议议,4.,导线,没有导线行吗?为什么?,导线的作用是,形成通电的路径,。,我们给这个通电路径取个名称好吗?,水流水路,人走马路,,车行公路,电通电路。,试试看看想想议议,那么究竟什么是电路呢?,请你给它下个定义。,由,电源、用电器、开关和导线,等元件组成的电流路径叫,电路,。,探究:灯为什么不亮,猜测与假设:,可能是灯泡坏了;,可能是导线断了;,可能是开关接触不良;,开路,探究:灯为什么不亮,短路

6、必须防止电源短路!,短路:直接用导线将电源正负极 相连的电路。,电路的状态,一点注意:任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!否则会烧坏电池,甚至会发生危险。,电路三种状态的比较,通路,有正常的电流,开路,电路中没有电流,短路,电路中存在危险的电流,要损坏导线和电源,你能画下来吗?,常见电路,元件的符号,:,电池,电池组,开关,电灯,电铃,电动机,交叉,不,相连,接的导线,交叉相连,接的导线,画出该电路的电路图,最,简,单,的,电,路,图,四、电路图:,用,元件符号,表示电路连接的图,注意:电路应画成矩形,使图形美观。,实物图,元件分布要均匀;,位置安排要适当。,导线竖直横要平;,矩形棱角

7、要分明。,判断下列电路有何缺点,请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接情况用电路图画出来。比一比谁画的快,谁画的美观。,活动二 画一画,比一比,评一评,通路(闭合电路):电路中,有电流,的电路,开路(断路):某处断开,没有电流的,电路,短路,:不经过用电器,直接用导线把,电源两极连接起来,电源短路,必须防止电源短路!,电源短路,电流过大,损坏电源或造成火灾,、电路的状态,1,、简单电路的组成,本节课我们学习了哪些内容?,、几种常见电路元件的符号,电池或电池组,电灯,负极,正极,开关,干电池 蓄电池,课外活动,收集并观察各种不同种类和型号的电池,,了解更多关于电池的学问。,拆开一个手电筒,看一看它的内部结构,,试试画出手电筒的电路图。,电路图,-+,路漫漫其修远兮,,吾将上下而求索!,与同学们共勉,

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