1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 地球与宇宙,地球上多样的自然环境，造就了丰 富多样的世界。地球是浩瀚宇宙中的一个小星球。宇宙中可能有像地球这样适合高级生物生存的星球。千差万别的宇宙环境，也可能会有与人类不同的外星智慧生命。无限的宇宙，蕴藏着无数的奥秘。,星星是什么？宇宙有多大？月亮为什么有圆缺？地球是宇宙的中心吗？,第一节,我们居住的地球,1,探究地球的形状。,地球的大小。,讨论：,你知道哪些关于“外星人”的报道,在古代，人们对地球的形状有何不同的认识,地球是怎样形成的呢,地球形状是怎样的呢,A,、地球与太阳的距离适中，使,得地球
2、上有液态水的存在。,B,、地球的大小适中，产生的引,力能吸住大气层中的各种气体。,九大行星中，为何只有地球上有生命物质？,古代中国人认为天是圆的，地是方的。,古代印度人则认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上。,古代巴比伦人想象大地是龟背上隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。,-,在几十亿年前，地球和宇宙中的其它星球同时,由太空中的灰尘和气体凝聚而成。,-,地球是一颗恒星的一部分，其中的一部分被太,阳强大的引力吸出来，构成了地球。,-,地球是由一颗恒星爆炸而成。,;,以上这些理论,都存在不少缺点和错误，后来都被一一否定,了。,对地球的形成，科学家提出了,几
3、种设想：,大约,100,亿年前，有一大片冷却的尘埃微粒涡旋在宇宙中间。这些微粒互相吸引，慢慢地聚在一起，形成一个大的不停的旋转的圆盘，随后又甩出许多圆环。同时猛烈的微粒形成一个个由气体和溶液构成的巨大火球。然后开始冷却，并凝成固体。大约到,40-50,亿年前后，这些火球变成现在的地球、火星、金星等九大行星。这个理论是,18,世纪法国哲学家康德和法国数学家、天文学家拉普拉斯提出的星云说。它被认为是最合理的一种地球形成理论。,当今最合理的解释,:,观察 1.,为什么远去的帆船的船身的比桅杆先消失,?,观察 2.,讨论球面上铅笔移动的现象与平面上铅笔移动的现象，比较两者的不同,观察 3.,请描述：通
4、过观察人造卫星拍摄的地球照片，说说从太空看到的,地球面貌,是怎样的？,观察 4.,经过现代科技测量知道，地球是一个,两极稍扁、赤道略鼓,的球体。,航海家的故事,:,了解人类认识地球的艰难历程,!,练一练,、,课本图,3-3,有一个“铅笔在篮球和木板上移动”的活 动，这个活动证实了与远去的帆船其船身和桅杆消失的次序有关的是,（）,A,、桅杆的长度,B,、船离开观察者的距离,C,、船只有大小,D,、船只运动所在海洋表面的形状,2,、,从航天飞机上拍摄的照片看，地球的形状很圆，这主要是由于,（）,A,、航天飞机离地球很近,B,、地球是一个标准的圆球,C,、赤道的半径比两极方向的半径仅长,0.33%D,、照片拍摄精度不够高,3,、,某探险家计划从,赤道附近的新加坡出发,乘热气球在赤道上方探险,估计平均航速为每小时,25,千米,他成功,回到,新加坡起码需要,_,天。,4,、,下列现象能证明地球的形状是个球体的 是（）,海上远去的船只船身比桅杆先消失；,太阳是圆的；,月球是圆的；,人越往山上爬，看到的地平圈越大。,A,、,B,、,C,、,D,、,本课小结。,再见,古印度人的地球观,从太空看地球是个蓝白色的球体。蓝色部分是海洋（占地球表面积的,71%,）。白色部分是漂浮于天空的白云。黄色部分是陆地。,
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