高中语文 123(祖国啊我亲爱的祖国)2课件 苏教版必修3 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舒 婷,我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地,纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！,我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；,是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,祖国啊！,我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵,祖国啊,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱,我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑窝,我是新刷出的雪白的起跑线,是绯红的黎明,正在喷薄,祖国啊,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和,你以伤痕累累的乳房,喂养了,迷惘的我，深思的我，沸腾的我,那就从我的血肉之躯上去取得,你的富饶，你的荣光，你的自由,祖国啊 我亲爱的祖国,我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌,我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索,我是干瘪的稻穗；是失修的路基,是淤滩上的驳船,把纤绳深深,勒进你的肩膊,祖国啊！,1.,诗人选取了哪些,意象,?,2.,作者是怎样,形容这些意象,的,?,3.,这些意象表达了作者,怎样的情感,?,我是贫困,我是悲哀,我是你祖祖辈辈,痛苦的希望啊,是“飞天”袖间,千百年来未落到地面的花朵,祖国啊是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？表达了怎样的,感情,？,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱,我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑窝,我是新刷出的雪白的起跑线,是绯红的黎明,正在喷薄,祖国啊,1.,作者在这节中写了,哪些意象,呢？,2.,联系时代背景想一想,诗人情感变化的,原因是什么,?,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和,你以伤痕累累的乳房,喂养了,迷惘的我，深思的我，沸腾的我,那就从我的血肉之躯上,去取得,你的富饶，你的荣光，你的自由,祖国啊,我亲爱的祖国,1.,这一节写了,什么内容,?,句式上有什么特点？,2.“,迷惘的我，深思的我”，仅仅,是指诗人自己吗,？,老水车,矿,灯,返回,老,水车,矿灯,稻穗,路基,驳船,破旧，数百年纺着疲惫的歌,熏黑，在历史隧洞里蜗行摸索,干瘪,失修,在淤滩上,理解修饰性词语,：这些词语，以深沉悲痛的心情，委婉曲折的笔触，回溯了中国数百年来落后的历史，以及它们所受的苦难与艰辛。,语气语调：舒缓、沉重,返回,这一组形象特点,：,形象：象征祖国饱经风雨,、,经历漫长岁月，仍保持顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。,显示它们所受的苦难,情感：对祖国热爱、依恋、痛苦,第二节内容,：着重写人的精神，以,悲怆的基调,，表达人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着，对美好生活的祈愿能“落到”地面变成现实,“,飞天,”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊敬，,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿,。在这里，从精神层面,比喻,人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”千百年来盼望着对美好生活的祈愿能“落到”地面，变成现实，尽管这种愿望现在还没能实现。,形象特点,：,中国人民屡受挫折却从不泯灭希望,返回,簇新的,理想,古莲的,胚芽,挂着眼泪的笑涡,新刷出的雪白的,起跑线,绯红的,黎明,第三节,写现在，显示祖国摆脱束缚蒸蒸日上的状态。在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生。,返回,情感基调：深情热烈,第四节：,写作者庄严的宣言：“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，而在历史的机遇面前，起祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。,多用,排比、比喻,，排比，加强了语言的力度，把全诗的感情推向高亢，激昂的高峰；比喻，把祖国比成母亲，诗人与祖国母亲血肉相连的关系被深刻地揭示了出来。,诗以第一人称写成，诗中的“我是你,”,（“我是,”,）句式反复出现，将“我”与“你（祖国）”两者紧紧联系在一起，“我”和祖国生死相依，血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的有历史使命。,返回,重点提示：,、每节最后一句诗的作用。,最后一行，从破折号引出，“祖国啊”这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。,、诗的主题：,作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,、本诗的结构,：圆周式的结构“我是,祖国啊！”增强了痛苦和挚爱的深度。,