高三语文下册 修辞是一个选择过程课件 人教版第六册 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,修辞是一个选择过程,我们常说的比喻、拟人等等只是一种修辞格。修辞格是从客观语言事实中归纳出来的，带有规律性的修辞现象。“,修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。,”，“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。”,1,、文中所说的“修辞”与修辞手法是一回事吗,?,文中所说“修辞”的意思是什么？,思考题,选择的标准有两个：一是准确性、富有表现力，一是时代性、社会性。这两个标准，一是从普遍性的角度来看，一是从发展性角度来看。这两个标准的关键是准确性和表现力。,2,、作者认为“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心选择语言材料这样一个工作过程。”也就是从现有的语言材料中精心选择。那么，选择的标准是什么呢？怎样理解这些标准？,这种态度是可敬的，但方法不值得提倡。毕竟社会生活节奏不同了，对大多数人来说，语言是为了交际，应适应这种社会节奏，大可不必把修辞看得如此艰难。并且这样很容易使人说话、写文章思维迟钝，不能适应现代生活。,3,、作者举例“推敲”“吟安一个字，捻断数根须”“两句三年得，一吟双泪流”的例子后说“我们不去过多的提倡”，“这也可以认为是修辞有时代性的一个方面”，该如何理解？,前提条件是丰富的语言积累。只有有了丰富的语言积累，才有选择的余地。丰富的语言靠阅读，靠留心生活，靠提升思想，靠充实知识。,4,、“选择”的前提是什么？,7,、“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。”,（朱自清,荷塘月色,）,“寂寞”一般是用来修饰人的心情，本文却用来修饰路，有人认为应该改为“寂静”，你觉得妥当吗？为什么？,“寂静”一般是用来形容环境，当时的在夏夜，课文提到有“蝉声”和“蛙声”，所以寂静是不符合实际情况的。课文用了”寂寞”主要是为了反映此刻作者不满现实、幻想超脱现实的心情。因此，”寂寞”的使用是切合语境的，也是准确的。,一 本文提出的修辞选择的两个标准是什么,文章在说明第一个标准时，谈到对象和场合的问题。结合作者的观点，完成下边的练习。,1.,鲁迅在,阿,Q,正传,第一章中写道：“然而要做这一篇速朽的文章，才下笔，便感到万分的困难。第一是文章的名目。”接着又说明自己对“名目”的考虑。说说作者为什么会“才下笔，便感到万分的困难”。,练习题,作者感到困难，主要是受阿,Q,这个对象制约：他不是某一个人，而是一类人的代表；他很普通，名不见经传。所以，作者从名目、姓氏、名称、籍贯四个方面说明自己的为难之处，并由此揭示出阿,Q,的普通、平凡、鲜为人知、没有地位等等。,2.,世说新语,中有这样一个故事：一天，下大雪，谢安和他的侄子侄女谈论文学。不一会儿，雪下得更大了。谢安就问道：“大雪纷纷何所似,?”,侄子谢朗回答说：“撒盐空中差,(,，,大约，稍微,),可拟。”侄女谢道韫则说：“未若柳絮因风起。”用你学过的有关知识，对他们的比喻作简要评析。,要把修辞现象放在语境中来研究。离开语境无所谓修辞效果，当然也谈不上比喻恰当。例中语境可从问话中略知一二：当时是大雪纷纷。“空中撒盐”无纷纷之貌，比喻固不恰当；“风吹柳絮”，纷纷有矣，但“大”则未必。所以，它只比“撒盐”的比喻略胜一筹。,3.,一天晚上，云淡风轻，苏轼和黄庭坚对月赏梅。苏轼的妹妹苏小妹走过来，看看他们俩，笑着说：“我有一联，只是有两个关键字未找妥，想请教你们。这一联是：轻风细柳，淡月梅花。”苏轼知道妹妹喜欢出难题，但又不能拒绝，只好仔细琢磨起来。黄庭坚稍一思索，便回答道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹摇头说：“太俗了,!”,苏轼接着说道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”小妹还是摇摇头。黄庭坚着急地说：“加何字为妙，愿洗耳恭听,!”,苏小妹笑着轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这三联涉及动词的选择，你认为哪一联选择的最好，为什么,?,“轻风扶细柳”的“扶”字，写出了“风”的情谊，“淡月隐梅花”的“隐”字，写出了“月”的有意，用得比较好。但这不是标准答案，可让学生说出自己的见解，说得有道理即可。,