1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 走进公共生活,一、感受公共生活,二、融入公共生活,阅读教材,P001,004,，完成下列问题思考,1,、公共生活的含义,2,、公共生活的范围,3,、为什么要融入公共生活,公共生活的含义,人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。,我写，我说，我们的生活,把自己一天接触到的人写下来，并写出与他们接触的感受。说给同组的同学听听。,公共生活的范围,熟悉人,陌生人,地球村,为什么说我们生活的地球变成了一个地球村？,随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，国与国之间、地区与地区之
2、间的交往也越来越频繁、越来越便捷，地球日益变成一个“地球村”，我们的公共生活空间也就扩展到了整个地球“村落”,举例说说我们公共生活空间的扩展。,一、感受公共生活,1,、我们在社会生活中除了与父母、亲戚、老师及同学相处，还会与社会中其他不同角色的陌生的人交往；,2,、我们的公共生活并不仅仅是由周围熟悉的人和事组成的；,3,、随着科技的发展，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间逐步扩展到整个地球。,“,花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。,”,这句话告诉了我们什么道理？,这句话告诉我们：我们每个人都是社会的一员，都在公共生活中成长。融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要。,为什么
3、要融入公共生活？,积极融入公共生活，能增强自己的交往能力，扩大知识面，使我们获得更加广阔的发展空间，形成和谐、平等、友好的人际关系，促进我们健康、快乐成长。,融入公共生活，我们既要克服自卑的心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。,摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就能获得更广阔的发展空间。,我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢？,如何融入公共生活？,阅读,P003,电影明星与女工的故事，说一说，这则故事对你有何启发？你能联系实际说说吗？,有许多中学生在交往中表现出自卑，但自卑的表现形式却不尽相同，归纳起来主要有以下几种：,1,、畏缩、躲避，他们逃避
4、与人交往，自我封闭，对集体活动较为冷漠。,2,、推卸、退让，他们与人交往看上去是正常的，但是对别人的称赞或信任总感到自愧不如，缺乏自信，他们总以“我不行，我不会”为借口推脱。,3,、以相反的方式表现自卑。他们在交往中表现得很活跃，在活动中表现得积极，以此来掩饰自己的自卑。,4,、总感觉别人看不起自己，情绪压抑、忧郁，悲观失望，在自己的小天地里自受煎熬，还伴有焦虑、失眠等,我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢？,1,、正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势；,2,、正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心；,3,、寻找合适的机会，主动的表现自己，敢于在大众面前展示
5、自己的才能。,课堂小结：,1,、感受公共生活,2,、融入公共生活,1,、公共生活的含义,2,、公共生活的范围,1,、健康快乐成长的需要,2,、克服两种心理,走进公共生活,明辨是非,1,、我们的公共生活就是由我们所熟悉的人和事组成的。（）,2,、我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入公共生活中去。（）,3,、过高地估价自己而过低地估价别人，是一种自卑的心态。（）,4,、寻找合适的机会，主动地表现自己，能帮助我们在公共生活中克服自卑心理。（）,5,、独自一人在家写作业，这也是公共生活的一种形式。,（）,选择,1,、,现代社会是什么使地球日益变成一个“地球村”（）,A.,人际交往扩大,B,人们生活
6、水平提高,C.,人的心理逐渐成熟,D.,科学技术的迅猛发展,2,、,(),是我们健康，快乐成长的需要。,A.,脱离社会生活,B.,融入公共生活,C.,不接触复杂的社会生活,D.,只融入学校的学习生活,D,B,3,、“花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离群则悲。”这句话给我们的启示是 （）,A.,融入公共生活是健康成长的需要,B,人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活,C.,我们的生活空间不断扩展,D.,花和鸟与我们人类不一样,A,C,4,、星期日，在公园遇到邻班的一位同学，平时没怎么打过交道，现在他（她）向你点头示意，你会（）,A.,视而不见,B,擦肩而过,C.,微笑问好,D.,绕道而行,据说，有一个美国人天生有三条腿，有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。他知道，这丑相当然不能使自己成为舞蹈家，但可以利用这条难看的第三条腿当马戏团的小丑演员。他在舞台上用这第三条腿踢球、跑步、溜冰等，引得观众哈哈大笑，成了一名出色的丑角演员。这个故事告诉我们,要有自知之明 只注意自己的不足与劣势,要有正确的自我认识 要勇于正视自己的不足与劣势,
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