高中语文 (孙悟空大战红孩儿)教学课件 新人教版选修(中国小说欣赏) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,整体理解,学习目标,人物形象,主题分析,视频欣赏,西游记,是一部古典,神魔小说,，,“,四大名著,”,之一。主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。表现了惩恶扬善的古老主题。成书于,16,世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和,“,大闹天宫,”,、,“,三打白骨精,”,、,“,火焰山,”,等故事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，,及电影、电视剧、动画片、漫画版本,繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙,悟空为主角的文艺作品，样式众多，数,量惊人。,西游记,全书,一百回,，从大的结构上看，可分成,三,个部分。,第一回至第七回是第一部分,，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。,第八回至第十二回是第二部分,，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。,第十三回至最后一回是第三部分,，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。,唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（,627,）年仅,25,岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。,他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。,贞观十九年（,645,）玄奘回到了长安，带回佛经,657,部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。,后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成,大唐西域记,十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的,大唐大慈恩寺三藏法师传,，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，,从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有,大唐三藏取经诗话,，金代院本有,唐三藏,、,蟠桃会,等，元杂剧有吴昌龄的,唐三藏西天取经,、无名氏的,二郎神锁齐大圣,等，这些都为,西游记,的创作,奠定了基础。,吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大大文学巨著。,吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。约生于明弘治十三年至正德初年之间（,1500,1510,），约卒于万历十年（,1582,）。吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人，任过县学的训导、教谕。但到了他父亲吴锐这一辈，由于家贫困，出赘徐家，,“,遂袭徐氏业，坐肆中,”,，当起了小商人。尽管如此，吴家却不失读书的传统。据说其父吴锐虽为商人，不仅为人正派，而且好读书，好谈时政，这自然对吴承恩产生较大影响。,吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志，名满乡里。天启,淮安府志,卷十六说吴承恩,“,性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。,”,但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。,吴承恩创作,西游记,大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除,西游记,外，他还创作有长诗,二郎搜山图歌,和,禹鼎志,。现存,射阳先生存稿,四卷，包括诗一卷、散文三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成。,一、在主题思想上，冲淡了取经故事固有的浓厚的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容；把一个以宣扬佛教精神、歌颂虔诚教徒为主的故事，改造为具有鲜明的民主倾向和时代特征的神化小说。,二、在人物处理上，原来备受赞扬的圣僧玄奘受到严格的批判，退居次要地位；而体现人民理想的孙悟空却成为全书最突出的人物。,三、将孙悟空,“,大闹天宫,”,的故事提到卷首来开宗明义。又把许多人所熟知的神化人物和故事有机地组织到取经故事中，赋予它们新的意义和生命。故事内容更加丰富多彩。,四、以讽刺、幽默的笔调，渲染有关取经故事的神化传说，赋予作品以独特的艺术风格。,西游记,的结构,西游记,以取经人物的活动为中心，逐次展开情节。,“大闹天宫”首先介绍了取经人物孙悟空，又埋伏下他后,来取经的命运；“江流儿”的故事交待了唐僧出世和取经,缘起；九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过,僧徒、神佛、妖魔间的错综关系，一波未平一波又起地,展示出来；各个小故事都相对独立，错落有致，而又因,果分明。无论是某段故事之内，还是各段故事之间，都,经纬分明，表现出作者在结构上的匠心。,西游记,向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，然而，通过,西游记,中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。,鲁迅先生在,中国小说史略,：,西游记,“,讽刺揶揄（讽刺）则取当时世态，加以铺张描写,”“,作者禀性，,复善谐剧,，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐（欢笑）之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。,”,如孙悟空就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。,又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。,玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。,作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在,西游记,中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。,对这些形象的刻画，具有很强的现实意义。,它以,丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言,，构筑了一座独具特色的,西游记,艺术宫殿。,西游记,在艺术上的最大成就，是成功地创造了,孙悟空、猪八戒,这两个不朽的艺术形象。,孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。,又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成的石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为,机智与勇敢的化身，,所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。,猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。,又名猪悟能。是全书最重要的陪衬人物，他的出现总是伴随着引人发笑的东西。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。在高老庄抢占民女，,被孙悟空收服后，加入了西天取经的队,伍，负责挑担。修得正果的封号为净坛,使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八,戒只会三十六种变化。,猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。,他的毛病实在多，这正是小私有者,的恶习。作者对猪八戒缺点的批评,是很严厉的，但又是善意的。他并,不是一个被否定的人物，因此人们,并不厌恶猪八戒，相反却感到十分,真实可爱。,小说里的唐僧是虚构的人物，与历,史上的真实人物玄奘法师是有区别的。,小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法,号玄奘。他是遗腹子，自幼在寺庙中出,家、长大。由于父母凄惨、离奇的经历，,他最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟，孙悟空、猪八戒、沙僧。一行四人，经历种种磨难，到达西天取得真经。,又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为,“,沙僧,”,。,孙悟空是一个,“,三位一体,”,的人物，,在他的身上，猴性、人性和神性完美地结合在一起。他,首先具有猴的特点,，,“,毛脸,雷公腮,”,，一幅猴子相，喜欢吃桃子，做,事总是毛毛糙糙，还有红红的屁股，永远,其次，他是一个神。,有着七十二变，筋斗云等无穷的神通，能够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。,变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。在课文中，他,“,将身一纵，跳上那巅险峰头,”,，则表现了猴子的机灵敏捷。,再次，他具有一个凡人的性格特征。,他很自信，当三藏在马上心惊时，他一再表示,“,只管走路，莫再多心，老孙自有防护。,”,他时时细心警惕，才使得红孩儿一直没有下手的机会，他还幽默诙谐。当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念回答说：,“,师傅只管走路，莫缠甚么,人轿,也没个人抬你。,”,既化解了唐僧的紧张，又转移了唐僧的注意。,他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动，当师傅被掳走后，心急之后，也赌气说过散伙的话。私下寻找师傅，却,“,没个音信,”,时，也会通过舞动棍棒，随处乱打发泄一通。,山神土地所受的种种盘剥，影射了现实中豪强霸占一主，巧取豪夺，令民不聊生的现实。,某校同学在阅读,西游记,时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。,假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？,反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。,正方：,综合运用,下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐,西游记,。请从作品特点、故事梗概和自己的阅读感受方面来向他介绍。,故事梗概,作品的特点,(,指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介,),自己的阅读感受,