北京市窦店中学九年级语文《标点》课件-人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考点分析,标点符号是书面语言中上不可缺少的部分点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。,句末点号,：,句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号四种。,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。,标号有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。,（,一）顿号、逗号、分号的使用,1,、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。,（,1,）有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。（,2006,杭州中考）,（,2,）文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。,(2007,年中考,),并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号,（,1,）这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。,（,2,）你要不断地进步，识字，生产。,2,、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。,如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。,3,、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。,如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）,4,、相邻的数字表示约数，不用顿号。相邻的数字是精确数字时，用逗号隔开,如：他已经走了有三四里的路了。,如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外 语。,5,、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。,如：近期我观看了许多出色的电影，如,英雄,无间道,美丽人生,等。,这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。,分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。,如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。,（二）问号的使用,1,、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。,如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。,2,、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。,如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。,我不知道这究竟是怎么一回事。,2,如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。,如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？,3,倒装句中，问号放在句末。,如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。,怎么啦，你？,（三）冒号的使用,1,、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。,如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。,2用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。,如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。,3,、表领起的插入语后面不能用冒号。,如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达,1230,人，历史系已达,986,人。,引号的作用书名号的使用,1,、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面。,如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”,2,、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。,如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,4只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。,如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。,5,、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。,如：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设,书名号的使用,1,、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。,2,、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。,3,、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。,如：,读,石钟山记,有感,中国工人,发刊词,省略号的使用,1,、省略号不能与“等、等等”连用。,如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统,等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）,2,、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。,如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药,，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）,1,下列句子的标点符号使用正确的一项是,A,福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。,B,“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”,C,吹面不寒杨柳风,不错的，像母亲的手抚摸着你。,D,歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。,（,a ),2,下列句中标点符号使用正确的是：,A,我不知道你是谁？但我知道你为了谁。,B,写文章应力求“句无余字，篇无长语”。,C,有幸聆听朱光潜先生的,文艺心理学,讲座，终生受用。,D,苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。,(b),3,下列句子标点符号使用正确的一项是,A,人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。,B.“,快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”,C,如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。,D,让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。,(b),4,下列句子中标点符号使用正确的一项是,A.,他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样,B.,我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。,C.,戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。,D.,为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办,我的图书我做主,2011,年图书风云榜,图书推荐评选活动。,(b ),