1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Aben,Studio,济 南 的 冬 天,济南的“市树”（柳）和“市花”（荷花）,冬天是什么样？,济南的冬天内容,学习目标及要求,背景知识,知识讲解,课堂练习,本讲小结,课后作业,济南的冬天,学习目标,1,、掌握写景抒情散文的阅读方法,2,、掌握景物描写的方法,济南的冬天,学习要求,学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法，领会文章融情于景，情景交融的写作特色。,通过朗读，揣摩，体会文章准确生动、清新朴实的写景语言，体会作者对济南冬天对大自然的赞美之情。,济南的冬天课文预习,1,、请结合注释和自己
2、查阅的资料介绍济南、老舍及作品。,2,、给下列加点字注音：,着,落贮,蓄,澄,清,髻,暖,和水,藻,3,、解词：,响晴 澄清,空灵 贮蓄,济南的冬天,阅读方法,写景抒情散文的阅读方法,“,三问,”,：,写什么景？,抒什么情？,怎样写景抒情？,背景知识,济南市简介,济南市是山东省省，会位于中国东部沿海，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分,作者简介,老舍（,1899-1966,），现代著名作家，人民艺术家。原名,舒庆春,，字,舍予,，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作,骆驼祥子,、话剧,茶馆,等，他的作品收集在,老舍文集,中。本文约写于,1930,1931,年间，是作者在济南齐鲁
3、大学任教时写的。,济南的冬天课文诵读,思考下列问题：,1,、济南的冬天总的特点是什么？,2,、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？,3,、作者是怎样展开对景物描写的？,济南的冬天作者的描写手法,1,、温情,2,、阳光下的小山（或阳光下济南全景）,小雪后的小山,济南冬天的水,3,、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是,?,用“设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重要的过度句，转到对冬天山、水的描写,。,济南的冬天,知识讲解,(1),全文分为两大部分,:,第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。,第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。,济南的冬天第一
4、部分（第一自然段）,1,、写了什么？怎样写？,2,、抒了什么情？怎样抒？,3,、用对比有什么作用？,4,、对比来自哪？,济南的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,作者的亲身感受,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比：,济南的冬天与北平的冬天比较,济南的冬天与伦敦的冬天比较,济南的冬天与热带地方比较,比较的结果是：,北平的冬天搅天风雪,而济南的冬天没有风声,伦敦的冬天云遮雾笼,而济南的冬天温暖响晴,热带地方的冬天日光永远火毒响亮,而济南的冬天温晴舒适,济南的冬天,知识讲解,(3),1,朗读第,2,自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照
5、下的山景。,2,济南的这些小山有什么地理特征？,3,作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面,济南的冬天,知识讲解,(4),第,3,自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（,l,）妙在雪光、雪色；（,2,）妙在雪态,（,l,）比喻,（,2,）拟人,济南的冬天,知识讲解,
6、5),第,4,自然段：怎样写城外的远山,第,5,自然段：写济南冬天的水有什么特点,“,狭窄,”,“,宽敞,”,“,卧,”,“,水墨画,”,水的绿,水的清、亮,本讲小节,布局谋篇,:,层次井然,标题,:,“,济南的冬天,”,表明所写时间、地点的范围,先写,:,济南冬天的天气,三组对比 主线,再写：济南冬天的山景和水景,结束语：这就是冬天的济南 呼应点题,比喻和拟人的写法,情景交融,词语的选用,总写,-,济南的冬天,无,风（与北平比）,响晴（与伦敦比）,温晴（与热带比）,宝地（暖和安适）,分写,地形（小山、围、圈儿、摇篮）,景色,山,村,水,小雪后,阳光下,秀气,在,山坡上卧着,屋顶上卧着雪,小,水墨画,不,结冰,冒热气,水藻绿,柳照影,空灵的蓝水晶,冬天的济南,课后作业,课后练习第一、,2,题，第二大题。,找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。,口头作文：你到没到过一个与众不同的地方，是否有一些特别的感受？说出来让大家与你共享。,仿照课文，写作,校园的冬天,谢谢！,
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