1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散步,叙事散文 莫怀戚,在襁褓中时，妈妈给我温暖与快乐。,妈妈永远也看不够你，我的孩子,。,妈妈是我们人生里的第一个老师,牵着爸爸妈妈的手快乐地成长,我坐在妈妈的车上！,孩子，再检查一次考试必备的东西都带齐了吗？,妈妈，您的期望是我最大的动力。,爸爸，我考上了！,看看我们的父辈，他们的,笑容也让我们觉得欣慰,信,服,嫩,芽,霎,时,拆,散,委,屈 水波,粼粼,各,得,其所,xn,nn,sh,chi,wi,ln,ln,d,给下列红色字体的词语注音,：,在散步过程中发生了什么事？请你用,自己的语言概括。,从中你
2、感受到这是一,个怎样的家庭。,整体感知,一起走进美丽的南方初春的田野,女生朗读课文第四自然段,问题,1,这段里分别写了哪些景物？,问题,2,从你喜欢的景物描写中，你感悟,到了什么样的意境和哲理呢？,田野、新绿、嫩芽、冬水,意境：,哲理：,蓬勃的生机,珍视生命,分歧,母亲想走大路 儿子要走小路,问题,1,为什么“一霎时,我感到了责任的大”？。,问题,2,为什么我最终决定要委屈儿子？,设想一下：,如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走,小路，你觉得这样做行么，为什么？,换位思考,小结：不管做什么事情应先考虑老人的 感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则是一个
3、孝”字,。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。,又一波,母亲决定改走小路,文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么,?,a,我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情,?,b,作者为我们展示了什么样的家庭？,c,分别用概括出,“,母亲、妻子、我,”,是什么样的人？,小结,我的,母亲对小孙子的,之情,一个的,家庭,母亲是一个,的人,疼爱,和和美美,妻子是一个,的人,我是,一个,的人,明理,贤惠、善良,孝顺,结局,一家人在田野中温馨散步。,但是我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的
4、同她背上的加起来，就是整个世界？,朗读最后一段,:,学生质疑,谈谈你对这句话的理解。,要求：四人一组进行交流、讨论,小结,文中,“,我,”,和妻子就代表着,中年人,，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了,“,我,”,对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由,老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样,?,所以说背起的是整个世界。这样,大词小用,，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。,“,我,”,背母亲，妻背儿子，从表面上看，,“,我,”,害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在,字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递,。,拓展延伸，拥抱亲情,幸福的家庭是美好的温馨的，它不仅,在莫怀戚的文章中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。,谈谈在生活中你如何为你的长辈做你力所能及的事情。,课后作业,文章中,形式对称、音韵和谐的句子很多。,如：,前面也是妈妈和儿子，,后面也是妈妈和儿子。,同学们找一找还有哪些，然后仿写：,爸爸妈妈是,_,，,我是,。,谢谢大家！,歌曲欣赏：常回家看看,
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