高中语文 像山那样思考课件 苏教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,像山那样思考,奥尔多,利奥波德,“,近代环保之父,”,检查字音,嗥叫（ho）,驯服(xn),蔑视(mi),迸发(bng),湍急(tun),艾蒿(i ho),疲惫(bi),饿殍(pio),蜿蜒(wn yn),毛骨悚然(sng),文本研习,（一）学习1,3段,思考：,这一声狼嗥有什么样的特点？,它又隐藏着怎样的内涵呢？,“,深沉的,”,、,“,骄傲的,”,、,“,不驯服的,”,、,“,对抗性的,”,、,“,悲,鸣,”,、,“,蔑视,”,文本研习,思考：,留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答）,鹿,死亡的警告,松林,混战与流血的预言,郊狼,得到残羹剩饭的允诺,牧牛人,账户透支,的,威胁,猎人,狼牙抵制弹丸的挑战,明显而迫近的希望和恐惧,山,“,客观地聆听,”,深刻的，客观的，长久的,不能辨别其隐藏含义的人,文本研习,学习第4,6自然段,问题：,“,我,”,对这声狼嗥的认识，,经历了怎样一个变化过程？,“,在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。,当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。,那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。,”,肆意猎杀狼,有负罪感,反思醒悟,作者最初肆意猎杀狼，那么当时他对此持一种什么样的观念？从文中哪些句子可以看出？,文本研习,学习第7,9自然段,问题：,作者原本认为,“,没有狼的地方就意味着是猎人的天堂,”,当人们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了么？出现了什么情况？,面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考。他想到了什么？,鹿因为数目太多而死去，山秃了，草原退化了。,连用多个,“,看见,”,，有什么表达效果？,生动形象地揭示了生态平衡遭到破坏后的恶果。,体味语言,问题：,找出文中富有哲理的句子，并想想这些句子给了我们什么启示？,1.,他不知道像山那样思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去,。,如果人类不懂得客观地看待人与自然关系，一味地向自然索取，把自己看作自然的主宰，人类必将付出生态环境恶化的代价，把未来葬送。征服者最终都将祸及自身。,体味语言,2.太多的安全可能产生了长远的危险,。,3.,这个世界的启示在荒野。,“,荒野,”,，即人类文明未曾涉足的地方，各种事物都是自由自在地生长着，彼此之间是平等与和谐的，存在着一个健康的生态系统，它体现了大自然最本真的特性，对于高度发达的人类文明来说，具有不可忽视的警示和借鉴意义。,这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。,探讨狼的嗥叫的内涵,狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹；,狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否则必将自食其果；,狼嗥是对人与万物之间的平等相处、和谐相处的呼唤；,狼嗥是对不懂自然规律的人类的反抗；,狼嗥意味着为某种生存状态吹响了告别的号角。,这一声狼嗥具有生态价值和生命意义，也是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。,拓展阅读,小鸟在天空消失的日子,日本,谷川俊太郎,野兽在森林消失的日子,森林寂静无语，屏住呼吸,野兽在森林消失的日子,人还在继续铺路,鱼在大海消失的日子,大海汹涌的波涛是枉然的呻吟,鱼在大海消失的日子,人还在继续修建港口,孩子在大街上消失的日子,大街变得更加热闹,孩子在大街上消失的日子,人还在建造公园,自己在人群中消失的日子,人彼此变得十分相似,自己在人群中消失的日子,人还在继续相信未来,小鸟在天空消失的日子,天空在静静地涌淌泪水,小鸟在天空消失的日子,人还在无知地继续歌唱,脆弱的地球,像山那样思考：,深刻地、客观地、,长久地,思考人与自然和谐发展,