1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,
2、第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课,青蛙写诗,（一）猜谜激趣，导入课题,猜一猜,谜底：,青蛙,绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。,（二）初读全文，理顺文络。,1,、学生边看动画录象边听师范读课文。,2,、学生读课文。,3,、提问：都有谁来帮忙青
3、蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示：,(1),读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。,(2),圈画出课文生字，再多读几遍。,(3),边读边用笔标出自然段。,（三）再读课文，随文识字,下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦！青蛙说：“我要作诗啦！”,小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！”,（三）再读课文，随文识字,小蝌蚪游过来说：“我来,给,你当个小,逗号,！”,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,（三）再读课文，随文识字,池塘里的水,泡,泡说：“我能当个小,句,号。”,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,（三）再读课文，随文识字,荷叶上的一,串,水,珠,说：“我们可,以,当,省略,号。”,青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,（三）再读课文，随文识字,青蛙的诗写成了：“,呱,呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱.”,（四）延伸课堂，拓展创新,给 逗 号 泡 句 串,gi du ho po j chun,Zh y shng l gu,珠 以 省 略 呱,给,逗,句,泡,略,串,珠,省,呱,号,以,（四）,写字指导，贵在精细,我会写,（四）,写字指导，贵在精细,我会写,（四）,写字指导，贵在精细,我会写,让学生回读课文,六、,回文识字，课堂小结,
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