2023年秋部编版四年级语文上册《精卫填海》课件.ppt

12,精卫填海,13,司马光,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,守株待兔,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,新课导入,精卫填海,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,这三篇课文有什么共同特点？,都是文言文，小古文；短小，语言精练，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。,阅读文言文，你有什么好方法？,自由读课文，要求读准字音，读通句子。,少女少年年少少将少爷少数很少多少少量,少壮不努力，老大徒伤悲！,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,少,女,少,年年,少,少,将,少,爷,少,数很,少,多,少,少,量,少,壮不努力，老大徒伤悲！,少,小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,sh,o,sh,o,sh,o,sh,o,sh,o,sho,sho,sho,sho,sh,o,sh,o,初读课文,溺,n,加一加,氵,弱,溺,“,溺,”,是什么意思？可以组哪些词？,溺：溺水，淹没。,沉,溺,宠,溺,日 曰,r,yu,“,曰,”,比,“,日,”,的字形扁一些。,除了根据标点形成自然停顿，句子中还有哪些地方可以作适当的停顿？,溺,/,而不返。,常衔,/,西山,/,之木石，以堙于,/,东海。,理解内容,自由读课文，结合注释与插图，想想课文的意思。,理解内容,炎帝之少女，名曰女娃。,“,炎帝,”“,少女,”,分别是谁？,“,之,”“,曰,”,是什么意思？,“,炎帝,”,是传说中上古时期的部落首领，,“,女娃,”,是他的小女儿。,“,之,”,的意思是,“,的,”,，,“,曰,”,的意思是,“,叫做,”,。,说一说这句话的意思。,炎帝的小女儿，名叫女娃。,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,“,溺,”“,故,”“,精卫,”“,堙,”,分别是什么意思？,“,溺,”,是溺水、淹没的意思；,“,故,”,是因此的意思；,“,精卫,”,是神话中鸟的名字；,“,堙,”,的意思是填塞。,你明白这一句话的意思吗？,观察插图，说说精卫鸟在干什么。,精卫鸟振翅高飞，衔着西山的树枝和石子去填塞东海，想把东海填平。,想象一下，,“,常衔西山之木石，以堙于东海。,”,这是一幅怎样的情景？,把自己当成精卫，演一演。,连起来说说课文大意。,炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游泳，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫,“,精卫,”,的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。,想象精卫填海的情景，精卫最让你感动的地方是什么？,常衔西山之木石，以堙于东海。,常,衔西山之木石，以堙于东海。,从,“,常,”,字中，你能想象到怎样的情景？,发挥想象,当刮起狂风，海面上波浪滔天的时候，精卫,常衔西山之木石，以堙于东海。,当暴雨倾盆，四周一片漆黑的时候，精卫,常衔西山之木石，以堙于东海。,当大雪纷飞，大地上寒风刺骨的时候，精卫,常衔西山之木石，以堙于东海。,日复一日，年复一年，精卫在浩瀚无边的大海上飞翔着，她不断地用树枝和石子填塞东海。虽然遇到了重重困难，但阻挡不了精卫填海的行为！,说说精卫给你留下了怎样的印象，你想对它说点什么。,你坚毅而执着，毫不畏惧！,默看注释，思考：你从注释中获得了哪些信息？哪些可以用来帮助自己讲述故事？,尝试把注释变成自己的语言。,传说中上古时期的部落首领炎帝，他有一个小女儿，叫女娃。精卫长得像乌鸦，不过比乌鸦漂亮多了，红色的脚，白色的嘴，头上还有好看的花纹。,大海是什么样子？大海会变化吗？精卫的动作是怎样的？她飞翔的姿态又是怎样的？,想象一下，女娃不幸被东海吞噬，她会怎么想？精卫把树枝、石子投进东海后，海面有什么变化？,说故事，说后互相评一评：故事的内容讲清楚了吗？,课文中的哪些语句直接写了,“,精卫填海,”,？,常,衔,西山之木石，以,堙,于东海。,其他语句写了什么？,“,曰,”“,游,”“,溺,”“,为,”,。,介绍女娃,化身精卫,衔木石填海,根据关键词和故事脉络，尝试背诵课文。,梳理故事,帝 曰 溺 返 衔,d,yu,n,fn,xi,n,注意写好右边的,“,弱,”,左中右三个部件所占的位置基本相等，写紧凑。,写得扁一点,指导书写,把神话故事,精卫填海,讲给家长听，再请家长说说精卫给他（她）留下了怎样的印象。,课后作业,板书设计,精卫填海,游、溺、为、衔、堙,介绍女娃,化身精卫,衔木石填海,坚韧 执着,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,17,动物王国,物,牛字旁,开大会,第,1,课时,猜测结局,根据老师刚才讲的内容，猜一猜：,狗熊是怎样通知大家的？,这次大家能去参加大会吗？,初读课文,动物王国开大会,这篇文章生动有趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音识字，可以向他人请教。,物,这个字大家还认识吗？快看看，有哪些动物出场了？,虎,熊,这个字你是怎么记住的？,w,h,xi,n,通,遍,连,大家睁大眼睛仔细看这,3,个字，有什么发现？,都是由走之底加上一部分构成的。,tn,bi,n,li,n,还有哪几个字可以用,“,加一加,”,的方法来识记呢？,注,意,脸,氵,+,主,=,注,立,+,日,+,心,=,意,月,+,佥,=,脸,zh,y,lin,理解,“,注意,”,这个词语的意思。,上课时我们要注意（听讲）。,过马路时我们要注意（车辆）。,吃东西前我们要注意（洗手）。,总结：,“,注意,”,就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说,“,大家注意,”,呢！,古,白,谁能把它们加上一笔变成新字呢？,古,+,=,舌,白,+,一,=,百,b,i,朗读课文第,1,6,自然段。,（,1,）生字回到了课文中，第,1,自然段生字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，同桌读。,（,2,）同桌练读第,2,6,自然段。,（,3,）举手读第,2,6,自然段。,指导书写,要,上下结构,上窄下宽，上面的,“,西,”,将撇和竖弯改成竖。,y,o,连,半包围结构,先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。,li,n,巩固字词,动物 老虎 狗熊 通知注意 一百遍 舌头 鬼脸,你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？,第,2,课时,课文讲解,孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,找出通知要素：,事情,开大会,参加人,大家,再读这句话，注意标点符号的停顿！,聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读,1,6,自然段，看看小狐狸是怎么说的吧！,分角色表演朗读小狐狸和狗熊之间的对话。,大会就在明天开，你快去通知大家吧！,怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。,自主学习,要求：,狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第,7,18,自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,哪一次通知，小动物们都会来参加大会呢？,第四次。,比较学习：第,弟,再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什么第四次通知发布后，小动物们才准时参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,明天,明天上午八点,通知的时间越来越具体。,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,森林广场,在哪里开会呢？,地点是森林广场。,这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。,准时,看来，把时间、地点说清楚很重要哦！课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！,同学们分组合作，佩戴头饰分角色朗读。以小组为单位演一演故事。说一说：你认为谁表演的最好，为什么。,学写通知,今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法，下面让我们来看一则通知，完成练习。,通 知,4,月,22,日上午,8,点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。,少先队大队部,4,月,20,日,时间：（）地点：（）,参加人：（）事情：（）,通知人：（）,通知时间：（）,指导书写,百,第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，,“,日,”,的形状方正，居中。横画间距要匀称,。,bi,还,“,不,”,字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。,h,i,舌,第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部,“,口,”,呈上宽下窄之势，形体较小。,sh,点,上收下放。,“,口,”,字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同，第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。,din,动物王国开大会,动物大会,顺利召开,板书设计,梅花鹿指出没通知地点,狗熊发通知,狐狸指出没通知时间,大灰狼指出时间不具体,