1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个人平均每天消耗氧气,0.8kg,，,地球上的人有,60,多亿，每天要消耗多少氧气,?,m,氧气,=0.8kg(6,10,10,),=4.810,10,kg,问题,1,、在自然界中，生物不断地进行呼吸，,消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化,碳是否会因此而增加，而氧气是否会因此而,减少呢？,科学家,自,1910,年开始测定大气 中的氧的含量以来，至今几乎没有变化,.,第,6,节,自然界中氧和碳的循环,说一说:,你养
2、过金鱼吗,?,你有什么办法能使鱼缸中的鱼不缺氧？,养殖水草,使用,补气装置,换水,等,鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？,1.,取,A,、,B,两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。,2.,观察,A,钟罩内蜡烛熄灭得,;,而,B,钟罩内蜡烛熄灭得,.,你的,结论,是：,快,慢,绿色植物光合作用释放氧气,我们可以用文字图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程：,O,2,CO,2,植物,光合作用,蜡烛,燃烧,这个模型中消耗氧气的途径是什么,?,产生氧气的途径又是什么,?,在大自然中,消耗氧气的途径主要有哪些,?,产生氧气的
3、途径主要是什么,?,【,结论,】,消耗氧气的途径：,1.,动植物的呼吸作用,2.,金属生锈,3.,矿物燃料如煤、石油和天然气燃烧,产生氧气的途径：,绿色植物的光合作用,大气中的氧气,光合作用,氧气,呼吸作用,二氧化碳,物质燃烧,【,读图,】,P65,图,2-60,自然界中氧是怎么循环的,?,大家说一说,生物呼吸,物质燃烧,CO,2,O,2,一、自然界的氧循环,植物,光合作用,1.,根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？,2.,在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产,?,开窗通风,白天放置绿色植物使室内保持清新,人工补充二氧化碳,增强光照,夜间适当降温等。,3.,把一定量的水、
4、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成,“,生态球,”,球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生态球的原理。,阳光，是朋友还是敌人？,看图,说一说,紫外线对人和生物有什么影响,?,太阳光中的高能紫外线对,人的皮肤、,眼睛，甚至免疫系统,都会造成伤害；会,破坏植物也内的,叶绿素,，阻碍各种农作,物和树木的,光合作用,二、臭氧,1.,臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体,3.,分布：臭氧主要集中在大气,平流层,（距地面,2035,千米处）,臭氧层,4.,臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作 用,（,O,3,）,O,2,紫外线,2O,O,2,O,+,O,3,2.,臭氧的形成：,南极
5、臭氧空洞,你知道如图所拍摄的是什么现象？,这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？,你知道臭氧层的现状如何,?,臭氧层对人和生物有什么影响,?,计算机模拟表明,:,大气中的臭氧每减少,1%,皮肤癌,患者就增加,2%,白内障,患者增加,0.6%;,臭氧减少,2.5%,每年死于皮肤癌的人数就增加,1.5,万,;,臭氧减少,10%,海洋中,10,米深的,鱼苗,会在,15,天内死亡,大豆会减产,4,成,臭氧层为什么会出现空洞呢,?,1:,国际上先后于,1985,年和,1987,年制定了,维也纳公约,和,蒙特利尔议定书,。我国,1989,年加入了维也纳公约,1991,年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。,保护臭氧层，中国在行动,2,：使用无氟冰箱,3,：,我,【,你知道了什么,】,通过本堂课的学习,谈谈你有哪些收获,?,【,作业,】,1.,一课四练,：,P57-P58,2.,查阅和收集资料，进一步了解人类健康与臭氧层的关系。,
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