1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,化工,设备机械基础,主讲：郭建章,绪 论,化工过程：对原料进行化学和物理加工，以获得有利产品的过程。,设备：完成某种单元过程的装置,甲醛生产,二甲醚,空 气,压 缩 机,反 应 器,吸 收 塔,离子交换塔,甲醛成品,(,反应,),(,传热,),(,压缩,),(,分离,),(,离子交换,),压 缩 机,冷 却 塔,甲醇生产,二氧化碳,水 蒸 汽,天然气,压 缩 机,转 化 炉,冷却塔,合成反应器,分 馏 塔,冷 凝 塔,甲 醇,反 应,传 热,压 缩,反 应,分 离,传 热,化工设备的基本要求,一、技术经济
2、要求,1.,单位生产能力,2.,消耗系数,3.,设备价格,4.,管理成本,5.,产品总成本,二、结构上的要求,1,、,强度,：构件在外力作用下抵抗破坏的能力；,2,、,刚度,：,构件在外力作用下保持形状的能力,;,3,、,稳定性,：在外力作用下构件不致突然丧失保持原有平衡状态的能力。,4,、,耐久性,：指设备的可使用年限,;,5,、,密封性,：保持介质不泄露的能力。,6,、,其他方面,安装运输方便,运转性好,化工设备机械基础所涵盖的学科,一：工程力学（第,1,7,章）（第一篇）,24,学时,二：化工设备常用材料（第,8,章）,3,学时,三：压力容器（第,9,14,，,21,章）,10,学时,四
3、设备零部件（第,15,章）,3,学时,五：焊接结构（第,16,章）,2,学时,六：典型化工设备（,17,20,）（第三篇）,6,学时,1.5,本课程的学习方法,一,.,切忌死记硬背，要学会方法，融会贯通,;,二,.,课前预习，课后复习；,三,.,完成一定数量的习题；,实例,1,吉林石化双苯厂发生爆炸,事故造成的污染使哈尔滨市停水三天,。,2005,年,11,月,13,日中石油吉林石化公司双苯厂苯胺装置发生爆炸 着火事故。事故共造成造成,6,人死亡，,2,人重伤，,21,人轻伤。事故发生 后，疏散群众达,1,万多人。,实例,2,“911”,事件,B737-300,的数据：,翼展：,28.9,米
4、机长,:33.4,米 经济布局载客,:149,人,货舱容积：,30.2,立方米最大商载,:16,吨,最大油箱容量：,20105,升 最大起飞总重,:62,吨,最大载重航程,:2993,公里,最大燃油航程,:4175,公里动力装置：两台,CFM56-3,涡扇发动机（最大推力：,22000,磅）,2001,年,9,月,11,日，美国遭受恐怖袭击，造成纽约世界贸易中心北楼和南楼坍塌，美国防部五角大楼一角被毁，在纽约世贸大楼倒塌中死亡人数为,2797,人。,实例,3 Titanic,号的故事历史的悲剧,1912,年,4,月,12,日，载着,1316,号乘客和,891,名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”从
5、英国的南安普顿出发驶往美国纽约，,4,月,15,日凌晨,2,点,20,分，“泰坦尼克号”冰山相撞而沉没，最终沉入了北大西洋海底，船上共有,1503,人丧在大西洋上，这场海难被认为是,20,世纪人间十大灾难之一。,弯应力最大截面,实例,4,卢浦大桥,、世界上跨径最大的拱形桥，跨度达,550,米，比原先世界最大的美国西弗吉尼亚大桥长,32,米；、世界上首座采用箱型拱结构的特大型拱桥，主拱截面高,9,米，宽,5,米，为世界最大；,、目前世界上首座除合龙接口一端采用栓接外，完全采用焊接工艺连接的大型拱桥，现场焊接焊缝总长度达,4,万多米，接近于上海市内环高架路的总长度；,、在拱桥建造过程中，单件构件吊
6、装重量世界最大，达到,860,吨，河中跨拱肋吊装最大总量为,480,吨，也居世界首位；、主桥建造中融合了斜拉桥、拱桥、悬索桥等三种不同类型的桥梁施工工艺于一身，是目前世界上在单座桥梁建造中采用的施工工艺最多，也最复杂的一座桥；、整座主桥结构用钢量达,3.5,多万吨，相当于建造,3,艘,7.4,万吨轮船的用钢量，是目前世界上单座拱桥用钢量最大的；、整座主桥在建造中的施工措施用钢达,1.1,万多吨，是目前世界上单座拱桥建造中措施用钢量最大的一座；、大桥建设中所使用的,16,根水平系杆索，是目前世界上拱桥中长度最大（,760,米）、直径最粗（,18,厘米）、单根重量最重（,110,吨）以及单根张拉吨位最大（,1700,多吨）的水平索,、现场钢板焊接厚度达,100,毫米，是世界钢结构桥梁建造中现场钢板焊接厚度最大的一座；,、在建桥过程中使用了众多大型机械设备和大型临时施工设施，是目前世界上在单座桥梁建造中使用大型机械设备和设施最多的一座。,过程设备是过程工业的支柱，我国以成为“世界工厂”，制造业大国，但制造的水平相对落后，重大装备的国产化已列入成为我国“十一五”发展的重点。,过程设备中所涉及到的知识与我们日常生活密切相关，用我们所学到的知识去分析日常生活现象，将学用结合，悟出其中的道理，真正做到“知”。,
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