九年级上册古诗词背诵.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,一、,沁园春 雪,毛泽东,1,、本词的主题句是,，,，,。,2,、上阕想象描写的诗句是,，,，,。,3,、上下阕之间承上启下的诗句,，,。,二、,陈涉世家,司马迁,1,、既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是：,。,2,、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：,，,。,3,、表明陈涉从小有远大理想的一句是：,。,4,、,“,，,。”表达了他有福同享的思想意识。,5,、用本文中的成语填空：,（）,：穿上坚固的铠甲，拿起锋利的武器。多指将领亲赴战场打仗。,（）,：比喻远大志向,（）,：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。,三、,唐雎不辱使命,战国策,1,、安陵君受地于先王而守之，,，,?,2,、秦王曰：“天子之怒，,，,。”,3,、用本文中的成语填空：,（）,：完成了出使的任务。,（）,：一道白光直冲上太阳。,（）,：彗星的尾巴扫过月亮。,四、,隆中对,陈寿,1,、在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是,，,。,2,、用本文中的成语填空：,（）,：衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人挟持皇帝来号令诸侯。,（）,：指自然条件优越，物产丰饶，形式险固的地方。,（）,：用箪盛饭，用壶盛浆。,（）,：指诚心诚意一再邀请。,五、,出师表,诸葛亮,1,、表明作者志趣（淡泊名利）的句子是：,，,。,2,、作者向后主提出的三条建议是：,，,，,。,3,、写尽作者一生的句子：,，,。,4,、,诸葛亮集,中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与,出师表,中的两句“,，,。”一致。,5,、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：,，,；,，,。,6,、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：,，,。,不利的客观条件是：,，,，,，,。,7,、用本文中的成语填空：,（）,：扩大圣明的听闻。,（）,：说话不恰当。,（）,：弥补缺点和疏漏之处。,（）,：好的差的各得其所。,（）,：观察采纳正确的言论。,8,、中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。,六、,词五首,望江南,温庭筠,1,、表达从希望到失望的心理变化：,，,。,渔家傲 秋思,范仲淹,1,、统领全文景物特点、突出塞下秋景与中原不同：,，,。,2,、表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：,，,。,江城子 密州出猎,苏轼,1,、借用典故希望被朝廷重用，给他机会去建功立业,.,：,，,。,2,、渴望为国杀敌的壮志豪情（主旨句）的诗句是：,，,，,。,武陵春,李清照,1,、叙述词人哀伤的原因和哀伤程度的诗句：,，,。,2,、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，,，,。,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,1,、抒发词人一生的视野与抱负，并抒发无尽感叹：,，,。,2,、诗中具体描述军营生活的是：,，,。,描写战斗场面的是：,，,。,3,、,.,理想是什么？理想在辛弃疾心中是“,，,。”建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中是“,，,。,”舍生取义的凛然誓言,.,课外古诗词背诵,一、,观刈麦,白居易,1,、,妇姑荷箪食，,。,2,、体现天气炎热的诗句：,，,。,3,、右手秉遗穗，,。,二、,月夜,刘方平,1,、更深夜静，月光倾洒人间，诗人仰望辽阔天宇，发现斗转星移，感到时光流转的诗句是：,，,。,2,、今夜偏知春气暖，,。,三、,商山早行,温庭筠,1,、晨起动征铎，,。,2,、鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上的诗句是：,，,。,四、,卜算子 咏梅,陆游,1,、,，更著风和雨。,2,、体现一树梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是：,，,。,五、,破阵子,晏殊,1,、池上碧苔三四点，,。,2,、让人感受到春天的勃勃生机和青春的无限美好的诗句是：,，,，,。,六、,浣溪沙,苏轼,1,、体现簌簌飘落的枣花，缭绕在村子上空的缫车声，还有那古柳下穿着牛衣卖黄瓜的人这一情景的诗句是：,，,。,。,2,、,，日高人渴漫思茶。,七、,醉花阴,李清照,1,、佳节又重阳，,，,。,2,、体现主人公情思难寄，以至于万分憔悴，竟比黄花还“瘦”的诗句是：,，,，,。,八、,南乡子 登京口北固亭有怀,辛弃疾,1,、,？悠悠。不尽长江滚滚流。,2,、年少万兜鍪，,。,九、,山坡羊 骊山怀古,张养浩,1,、骊山四顾，阿房一炬，,？,，,。,2,、列国周齐秦汉楚，,，,；,，,。,十、,朝天子 咏喇叭,王磐,1,、军听了军愁，,。,2,、眼见的吹翻了这家，,，,！,