部编版语文四年级上册《陀螺》课件.ppt

陀 螺,20,作者简介,散文集,悄悄话,波斯猫,，儿童诗集,大象法官,等。,内蒙古人，诗人、散文家，,中国作家,副主编，,诗刊,主编。,高洪波,代表作品,各种各样的陀螺,你玩过这种传统的木制陀螺吗？,听课文朗读，标出自然段序号。,bn,兵,帅,我会认,恨,ku,chu,y,ho,溃,誉,彻,丑,豪,hn,shui,ch,dn,钉,你用什么好办法记住这些生字的呢？,bi,败,（铁钉）（钉子）,（,钉,钉子）,钉,多音字,dn,dn,dn,dn,榆木 嵌入 妩媚 铁钉 否则 旋转 况且 绰号 角锥 鼻涕 开裆裤 士兵 岳家军 失败 恍惚 恨不得 嘲笑 帅气 预料 挑衅 扭身 彻底 溃败 辉煌 品尝 荣誉 丑陋 由衷,读一读,tio xn,玩陀螺,钉,兵,败,恨,帅,彻,溃,誉,丑,豪,否,恨,帅,预,溃,品,丑,旋,况,兵,败,尤,豪,提示,：,点击生字进入详细讲解。,椅,我会写,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。,读完想一想：课文围绕陀螺写了哪些内容？,我会读课文,（）陀螺,（,）陀螺,（,）陀螺,（,）陀螺,（,）陀螺,课文围绕陀螺写了哪些内容？,介绍,做,得到,斗,感悟,一边默读课文，一边在自己,体会比较深的地方,作批注。,作批注时注意书写位置合理，书写工整、整洁。,用批注的方法学习课文,把你体会比较深的句子读给同学听，再说说你体会到了什么。,小组交流,体会深刻,于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“,废物利用,”了。,作者说把椅子腿拿来“废物利用”，语言幽默诙谐。,：写得好,体会深刻,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,作者运用了比喻的修辞手法，把自己懊恼的心情生动形象地表达了出来。,：写得好,比 喻,体会深刻,大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。,作者运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出大陀螺的“不可一世”，烘托出大陀螺主人的傲慢。,：写得好,拟 人,体会深刻,为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。,这里体现出“我”对陀螺的痴迷。,：有类似经历,你在生活中有过类似的经历吗,？,体会深刻,直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！,我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。,：有启发,体会比较深的地方：,有类似的经历；,写得好；,对自己有启发；,默读课文，画出体现“我”,心情,的句子，并把体会到的心情批注在旁边。,在“我”和陀螺的故事中，“我”的心情发生了怎样的变化呢？,感受“我”心情变化的过程。,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,懊恼,渴望,兴奋,尴尬,欢乐自豪,n,懊 恼,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,渴 望,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,兴 奋,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是,手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手,！,我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。,尴 尬,（,n,）,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,胜利,的滋味,幸运的甜头,辉煌,欢乐和自 豪,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,读句子，读出“我”的心情变化。,懊 恼,渴 望,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战,。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,兴 奋,尴 尬,欢乐自豪,这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。,作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？,这句话什么意思呢？,我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。,联系上下文，说一说“,人不可貌相，海水不可斗量,”的意思。,人不可貌相，海水不可斗量。,“,我,”,的小陀螺虽然样子不好看，却击败了大陀螺。这句话是说,不能以貌取人,。,小林同学平时沉默寡言，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中获得了一等奖。,小东在半期测试中取得了优异的成绩，便骄傲起来，上课不认真听讲，作业也不做，期末考试一落千丈。,小红每天坚持练琴，终于在比赛中获奖。,下列哪种情况表达的是“,人不可貌相，海水不可斗量,”的意思。,通过刚才的学习，你是不是对课文有了新的理解呢？重读课文，对之前所作的批注进行修改，或者从其他角度作出新的批注，再针对其他的课文内容作批注。,板书设计,陀螺,说陀螺，回忆往事,做陀螺，心情懊恼,得陀螺，高兴极了,斗陀螺，赢得胜利,悟陀螺，深受启发,人不可貌相，,海水不可斗量,文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。,课文主题,一、将下列词语补充完整。,得（）应（）（）（）勃勃,顾（）思（）冰（）雪（）,不动（）（）摇（）晃（）,心,手,生,机,名,义,天,地,声,色,头,脑,随堂练习,二,、按要求写句子,。,1.这只陀螺不是人工削,出来,的，而是一位木工在旋床上旋出来的,。,(,用加点的词造句）,_,2.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来,。（仿写拟人句）,_,我不是迷了路，而是山林景色让我流连忘返。,顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。,你有喜欢的玩具吗？能仿照这篇课文说一说你喜欢的玩具是什么样的，玩的过程中有哪些趣事吗？,课后作业,否,fu,组词：,否定 否则,造句：,一个人有缺点就不要怕别人指出，否则永远也不会进步。,我会写,音序：,F,部首：,口,旋,xun,组词：,盘旋 旋转,造句：,风车在不停地旋转。,音序：,X,部首：,方,况,kun,组词：,情况 况且,造句：,这本书内容精彩,况且又不贵，我便买了一本。,音序：,K,部首：,冫,兵,bn,组词：,士兵 卫兵,造句：,不想当将军的士兵不是好士兵。,音序：,B,部首：,八,败,bi,组词：,失败 胜败,造句：,象棋比赛中我失败了。,音序：,B,部首：,贝,椅,y,组词：,桌椅 椅子,造句：,爷爷坐在椅子上睡着了。,音序：,Y,部首：,木,尤,yu,组词：,尤为 尤其,造句：,小丽各科成绩都很好，语文成绩尤其突出。,音序：,Y,部首：,尢,恨,hn,组词：,怨恨 恨不得,造句：,我自己犯了错，不能怨恨别人。,音序：,H,部首：,忄,帅,shui,组词：,元帅 帅气,造句：,小刚长成了一个帅气的小伙子。,音序：,S,部首：,巾,预,y,组词：,预习 预测,造句：,预习是学习中的重要环节。,音序：,Y,部首：,页,溃,ku,组词：,崩溃,溃败,造句：,在我军强大的攻势下，敌人的防线彻底崩溃,。,音序：,K,部首：氵,品,pn,组词：,产品 品尝,造句：,人们正在茶庄里品尝新茶。,音序：,P,部首：,口,丑,chu,组词：,丑陋 丑恶,造句：,骗子丑恶的嘴脸被大家识破了。,音序：,C,部首：,乛,豪,ho,组词：,自豪 豪迈,造句：,我是中国人，我为祖国的强大而自豪。,音序：,H,部首：,亠,赠送以下课件,新,课,导,入,南山脚下一缸油，,姑嫂两个赌梳头。,姑娘梳成盘龙髻，,嫂嫂梳成羊兰头。,树头挂网枉求虾，,泥里无金空拨沙。,刺槐树里栽枸橘，,几时开得牡丹花？,书名：,青铜葵花,作者：曹文轩,类别：长篇小说、儿童文学,作,者,简,介,曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，博士生导师，著名作家。荣获,2016,年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表作有,草房子,青铜葵花,山羊不吃天堂草,根鸟,等。,主要内容,一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。,12,岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方,从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？,青铜,葵花,故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶,地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴,变成哑巴对青铜来说意味着什么？,苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐,葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，,他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠,爸爸。,故事听到这里，你有什么感受？,20,*,芦花鞋,初,读,课,文,用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。,遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。,想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的，每部分分别写了什么？,生,字,学,习,搓绳 葵花 祈求,遗憾 污迹 雪屑,cu ku q,y hn w xi,比一比,憾,撼,遗憾,摇撼,组词：,字形：,这篇课文在结构上有什么特点？,用空行分成四个部分来写。,请大家用较快的速度再读读每部分内容，想想每部分分别写了什么，运用前面学过的列小标题的方法，为每部分列出小标题。,第一部分：,第二部分：,第三部分：,第四部分：,采芦花编鞋,大雪天卖鞋,城里人买鞋,雪地里脱鞋,小标题,冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，,文章主要内容,有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。,感,悟,体,会,苦难,幸福,曹文轩的,青铜葵花,写苦难,大苦难，将苦难写得深刻；写美,大美，将美写到极致；写爱,至爱，将爱写得充满生机与情意。,收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。,这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。,诉说苦难,从这段话中你看出了什么？,从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。,奶奶对青铜说：,“,今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：,“,剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就,卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”,但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”,从这段话中你看出了哪些内容？,从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。,从这段话中你看出了什么？,青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！,你认为作者为什么要写这些“苦难”？,通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。,文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。,那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。,这段话有什么作用？,这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。,从这段话中我们可以看出什么？,青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨价，还是按原本要卖的价格报价，可见他的诚实、纯朴。,他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑,从这段话中我们可以看出什么？,青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他的善良、朴实。结尾“溅起了一蓬蓬雪屑”这一句衬托了青铜这种美好的品质，耐人寻味。,小结,经过同学们的阅读、交流，我们感受到了青铜一家的苦难和爱，文中故事情节以及景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的魅力所在。,写,作,借,鉴,一本优秀的书籍，在写法上也总有很多地方值得读者借鉴。那么，你在阅读本文的时候，有哪些收获呢？,1.,景物描写如临其境。,如写雪大，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。,2.,细节描写真实感人。,如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,3.,人物刻画栩栩如生。,如写青铜的倔强，对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：,“,进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。,拓,展,延,伸,青铜葵花,一书中像这样隽永的文字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多，每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课后让我们继续阅读这本书。一定会有更多的惊喜等着你！,采集芦花,全家动手,编芦花鞋,在苦难中成长,芦花鞋,勤劳,剩十一双,坚持要去,青铜卖鞋,坚强,冒雪守摊,一下卖完,雪中等客,诚实,青铜脱鞋,追上卖鞋,赤脚踏雪,善良,板,书,设,计,