1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,*,找规律,榆林第十四小学 郑瑞霞,三年级四班,教师说出一个数，男生说出的数是教师的10倍的数，女生说出的数是教师的,100,倍的数。如：,5,50,500,游戏规则,：,男生,PK,女生,比赛,51=510=5100=5010=,请同学们观察下列算式：,51,510,5010,32,320,3020,124,1240,12040,5,50,500,6,60,600,48,480,4800,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,63,154,182,630,1540,1820,6030,15040,18020,18,180,1800,60,600,6000,36,360,3600,0,？,00,还能想到别的算式吗？,1630,16030,480,4800,1603,16300,480,4800,1.,把结果相同的算是连起来。,试一试,2.,变式训练,7 5=3500 13 3=3900,5 12=6000 6 4=240,师生总结：,乘数是整十数的乘法计算的规律：,先把乘数中末尾,0,前面的数相乘，然后再看两个乘数末尾一共有几个,0,，就在乘得的数的末尾添上几个,0,。,同学们有什么收获？,=800,=1200,=2400,思考：你能写出来不一样的算式吗？,作业布置：,
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