单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,洪山区社会组课例研究,在教学中避免,“,言语说教,”,的策略,背景介绍,1、,“,言语说教”在社会领域普遍存在的问题。,2、,社会领域的“言语说教”有其历史渊源。,3、,纲要中强调:避免单一呆板的言语说教。,头脑风暴:,诠释,什么是说教,在教学活动中,“,说教,”,有哪些表现,思考:,如何避免说教?,如果你有一个苹果,她也有一个苹果,两个人互相交换一下,每人仍只有一个苹果,但是,如果你有一个想法,她有一个想法,两个人交换一下,就可能有两个想法了。,在,课堂教学中如果我们关注教师教的内容,教的方法,教的形式,同时关注孩子学的方法,那么我们就有了有效避免,“,说教,”,的策略。,谢谢!,