《不会叫的狗》公开课课件---副本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汪,不会,叫,的,狗,贾尼,罗大里,十 四,贾尼,罗大里,，,1920,年生于意大利，是,20,世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，一生为儿童写出大量作品。,1970,年罗大里被授予国际安徒生奖,，又名“,小诺贝尔奖,”这是世界儿童文学领域内的最高奖项。,主要作品,：,隐身小托尼历险记,万岁，萨波尼亚！,亚特兰大,蓝箭,等。,作家与作品,白雪公主与七个小矮人,丑小鸭,卖火柴的小女孩,什么是童话呢？,有趣,有理,想象,幻想,夸张,拟人化,反映生活,教育儿童fairy tale,童话,是儿童文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象，反映生活。,其语言通俗生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。,读准下列加横线字的读音：,哞,哞,(),怜,悯,(),咕,哝,(),主,意,(),滑,稽,(),鳄,鱼,(),吠,(),匍匐,(),惩,罚,(,),mu,mn,j,pf,fi,nong,zh,chng,【,检查预习,】,明确课文中出场角色的名单,1.,不会叫的狗,2.,没有狗的国家的动物们,3.,小公鸡,4.,狐狸,5.,杜鹃,6.,猎人,7.,小母牛,8.,农民,9.,会叫的狗（猎人的狗）,10.,旁白,试一试：,请你用一句话概括文章的主要内容？,文章讲述了,一只不会叫的狗,学叫的故事。,1.,不会叫的狗,2.,小公鸡,3.,狐狸,3.,杜鹃,2.,猎人,4.,旁白,【,分角色朗读,】,1.,不会叫的狗,4.,旁白,【,研读文本,】,（,1,）,不幸、可怜,：它不会叫，虽然成功地学会,了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样,有正常的生活；,（,2,）,勤奋刻苦,：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；,（,3,）,有尊严、有追求、不甘人后,：当发现自己不会,叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到,困难却从未放弃。,品评形象，深入理解,1.,你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？,2.,在文中连小动物都开口说话了，作者用,拟人,的手法，,赋予了他们,人的情感、行为和动作,，文中小公鸡、狐狸、,杜鹃和猎人对这只不会叫的狗是什么样态度？,小公鸡,关心小狗，诚心诚意地教；,狐狸,嘲笑、看不起；,杜鹃,怜悯、关心；,猎人,厌恶、愤怒,【,合作研讨,】,探讨结局，挖掘内涵,1.,课文设计三种结局，,每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？,（提示：读时细品每种结局的尾句）,第一种结局：,可能成为一位有钱、有地位的语言大师。,迷失了自我，心灵没有成长。,第二种结局：,做着平庸的工作，为一大碗浓汤而劳碌，,永远失去自由。,安于现状，保守的人生。,第三种结局：,找到了正确的老师，学会了叫。,找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟。,2.,透过文中不同的形象和不同的结局，相信对你一定有很多启示，请就任一方面谈谈这篇童话给你的启示。,提示,:,从小狗的角度、,从小公鸡、杜鹃的角度、,从整个故事的角度。,从小狗方面考虑：,（,1,）做事时要,有恒心有毅力,，并且要,不懈地努力,。,（,2,）,逆境,给人以宝贵的磨炼机会。只有,经得起环境,考验,的人，才能算是真正的强者。,（,3,）要学会,选择和取舍,。要学会思考，不能盲目地,学习，,适合自己的才是最好的,。,（,4,）选准一个方向，找到真正的老师，,做回自我,。,从小公鸡、杜鹃方面考虑：,（1,）我们遇到需要帮助的人或事，要,勇于伸出援助,之手,。,（,2,）社会上,好人多，坏人少,。,（,3,）只有热心是不够的，,要有真本领,。,（,4,）要教给别人,真正需要的知识,。,从整个故事考虑：,（,1,）人要,找准自己的位置,，,认识自己存在的意义,。（,2,）有了,理想,，不断,追求,，就一定能,成功,。（,3,）个性是需要保护的，,做好你自己,。（,4,）人要有,主见,，不能随便改变自己。,【,课堂总结,】,本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，暗示了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，给我们的人生成长不同的启示。,【,活动探究,】,你能设计,第四种结局吗？,【,作业,】,请把你的,“,第四种结局,”,仔细润色修改，写在作文纸上，,300,字左右。,推荐给你：,谢谢你的聆听和参与！,