部编版一年级语文上册《升国旗》课件ppt.ppt

新课导入,仔细观察课本上的插图，说说你从图中看到了什么。,shng,升,我会认,这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？,升 起,上 升,升 高,我会认,旗,q,国,gu,古文字,“,旗,”,，就像一根杆子上系着一根带子；,“,国,”,字外边的,“囗”,表示一个国家疆土的边界线和范围。,猜一猜，下面哪个是,“,国,”,，哪个是,“,旗,”,。,1.,认识,“,升、国,”,等,11,个生字和,国字框,等,2,个,偏,旁，会写,“,中、五,”,等,4,个生字。,（,重点,）,2.,正确朗读课文，,背诵课文,。,（,重点,）,3.,理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪,式，,懂得要尊重国旗，热爱国旗,。,学习目标,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,初读课文,课文解读,借助拼音，读一读下面的词语，看谁读得又准确又好。,中,国,zhng gu,国 旗,gu q,五,星,红,旗,w xng hng q,我会认,zhng,中,小 篆,中,楷 体,甲骨文的,“,中,”,字，字形下方有一个圆圈，代表一圈围起来的栅栏。上方的部分，代表迎风招展的旗帜，这个旗帜正好插在了栅栏的正中央。,甲骨文,我会认,h,ng,红,绞丝旁,给、红、纸、绿,工,红,红指像鲜血的颜色，你还知道哪些颜色呢？一起来说说吧。,我会写,书写指导：,“,中,”,字的,“,口,”,要写得宽扁，竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。,中 间,笔 画：,我会写,书写指导：,“,五,”,字的,三个横向笔画等距，第二笔“竖”略微向左倾斜。,五 个,笔 画：,随堂演练,你能用下面的三个词语连起来说一句话吗？,中 国,国 旗,五星红旗,中国,的,国旗,是,五星红旗,。,五星红旗,是,中国,的,国旗,。,五星红旗是中华人民共和国国旗，,旗面为红色，上面,有,5,颗,黄色的五角星。,一星较大，四星较小，环拱于大星之右，,并各有一个尖角正对大星的中心点。国旗旗面的,红色象征革命,，,旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结,。,知识锦囊,讨论交流,你在哪里见过我们的五星红旗呢？,课文解读五,星,红,旗，,我,们,的,国,旗。,国,歌,声,中，,徐,徐,升,起,；,迎,风,飘,扬，,多,么,美,丽,。,向,着,国,旗，,我,们,立,正,；,望,着,国,旗，,我,们,敬,礼。,w xn hn q w men de u q,u shn zhn x x shn q,yn fn pio yn du me mi l,xin zhe u q w men l zhn,wn zhe u q w men jn l,国,歌,声,中，,徐,徐,升,起,；,迎,风,飘,扬，,多,么,美,丽,。,u shn zhn x x shn q,yn fn pio yn du me mi l,我们一起来听一听国歌吧。,慢 慢,g,歌,你会用什么方法来认识这个字呢？,歌 声,唱 歌,我会认,q,起,“,起,”,在文中表示物体由下往上升，它还有由躺而坐的意思。,起 来,升 起,我会认,mi,美,“,美,”,字就像是一个人头上插着羊角或者羽毛等装饰品，装扮得特别漂亮。它的意思有美好、美丽。,我会认,金 文,美,楷 体,甲骨文,小 篆,l,丽,在生活中，你觉得哪些事物是美丽的呢？一起来说一说吧。,我会认,美 丽,华 丽,向,着,国,旗，,我,们,立,正,；,望,着,国,旗，,我,们,敬,礼。,xin zhe u q w men l zhn,wn zhe u q w men jn l,谁来说一说，升国旗的时候我们为什么要立正、敬礼呢。,国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗，爱护国旗。,升国旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，对革命先烈的缅怀和敬仰。,因此，参加升旗仪式时，我们的服装要整洁，要佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。,我会写,书写指导：,“,丶,”,在竖中线上，第二笔横较短，最后一笔横比第二笔的横要长。,立 正,笔 画：,我会写,书写指导：,“,正,”,的三个横画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。,公 正,笔 画：,课后练习,一、认一认，帮助蒲公英去旅行。,旗,起,歌,国,丽,美,升,课后练习,二、选择合适的词语填入相应的括号里。,五星红旗，我们的国旗。,(),声中，徐徐升,起,；,迎风飘扬，多,么,(),。,向着国旗，我们,(),；,望着国旗，我们,(),。,立正,美丽,国歌,敬礼,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？,如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？,七十二变,第,1,课时,17,我变成了,_,一棵树,通读课文，随文识字,自由读课文，要求：,读准字音。,遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。,自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,集中识字,鳄,鱼,图片识字：,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠小鸭子、小,鳄,鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,归类识字：,肠,场,杨,畅,汤,chn,杨树魔法师，手法不寻常。,换成,土字旁,，建成大广,场,。,换成,提手旁,，彩旗迎风,扬,。,换成,申字旁,，人人心欢,畅,。,加上,三点水,，做成鲜鱼,汤,。,变回,月字旁,，助人好心,肠,。,创编儿歌，区分形近字：,图片识记：,香,肠,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,练习读句子：,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,“,咕噜噜,”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！,象声词学习：,潺潺 轰隆,啾啾,淅淅沥沥,丁,你还知道哪些象声词？,零,dn,ln,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,图片识字：,挠,痒,痒,yn,梳理情节,朗读第,14,自然段，边读边想：,“,我为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。,朗读第,5,8,自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。,默读第,9,23,自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。,默读课文，感悟想象,默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。,和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。,合作分享,分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？,表演体验：,“,身上痒痒的”,“小树枝正从我身上冒出来”,听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？,交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。,同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。,有各种形状，会跳舞。,“,我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？,我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,交流想象,想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？,英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。,文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。,复习词语，检查认读：,形状 狐狸 担心 丁零 失望,背包,巧克力 香肠 面包 花生 牛奶,继续,饭菜 排骨 麻烦,第,2,课时,回顾课文,关注结尾：,自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。,回顾开头：,英英为什么不想回家吃饭？,寻找线索：,找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？,总结释疑：,整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。,复述课文,概括关键情节，复述课文。,关键情节：,“,喊吃饭”,“不想吃饭”,“爸爸吃饭”,“想吃饭”,写法训练，放飞想象,大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？,交流汇报,交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。,同桌相互学习，交流分享。,全班分享，集体评议。,我想变成一间屋，,给流浪的人儿猫儿住。,我想变成毛毛虫，,历经破茧成蝶的痛。,我更想变成黑洞，,那是宇宙之外的空间，,告诉人类“我们”有什么不同。,我想变,小诗欣赏：,小诗中的“我”想变成什么？,一间屋,毛毛虫,黑洞,知识补充,破茧成蝶：,指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。,破茧成蝶：,黑洞,仿照练笔,仿照小诗，完成,我想变,的书面练笔。,仔细观察，指导写字,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,指导书写,找出“狐、狸”这,2,个字的相同点。,狐,狸,狐狸是一种动物，这两个字都是,反犬旁,。,你还知道哪些反犬旁的字？,狗 猫 狮 狼 猪 猴 猩,独 狠 猜 猎 狡 猾,“,继、续”都是绞丝旁。,注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。,继,续,找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。,“,咕噜噜,”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又,继续,吃起来。,识记“狐狸”、“继续”、“麻烦”：,根据形声字的构字规律识记“狸”。,结合词义识记：,“,继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。,“麻烦”指烦琐，费事。,观察其他要求正确读写的词语。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 丁零,巧克力 香肠 糖醋 抬头,板书设计,我变成了一棵树,想变成一棵树,想象奇特母爱伟大,变成树真好,变成树不好,妈妈最了解“我”,长满鸟窝,小动物们也入住,妈妈也入住,肚子饿了无人理,口水直流无人懂,