1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年,唐弢,（1913-1992）,浙江镇海人，文学史家，杂文家。,早年在上海邮局工作，三十年代初开始文学创作，投身文学活动。,童年是唐弢的早期作品，由于当时所处的环境，作者憧憬着“从奴隶的命运渡到自由人”，使用曲笔，“天上、地下”借以抒怀，追录自己童年时的自由天地。,初读感知,(,友情提示：此环节建议你用速读感知法，初步了解文章内容。,),1.标出自然段,2.勾画出生字词,3.读出重音，适当放慢语速，充满感情。,1.同学们，读罢此文，留给你,的最初印象是什么？,2.如此美好的童年在哪里呢？,让我们跟随作者
2、的思绪一起,来“,寻找童年,”吧！,请同学们跳读课文的24部分，四人小组结伴同行，一起来寻找童年。,（温馨提示：此环节希望你能采用跳读法，抓住文中典型事物，迅速概括出答案。群策群力,，,争创一流！,）,童年在,海滨,田野,夜空,寻找童年,（阳光、活力）,（童真、童趣）,（恬静、欢快）,寻找童年,感悟童年,作者给我们展示了如此美丽动人的画面，让我们身临其境，一起来感悟童年吧！,（要求：女生朗读第二部分，男生朗读第三部分，全班齐读第四部分，准备好了吗？,OK！）,感悟童年,品味童年,如此绚丽多彩的童年，源于作者飘逸的文字,，,别致的修辞，奇特的想象，让我们细细品味童年！,(要求：,精读24部分，勾画出你最喜欢的语句，并简述理由。,),用“我喜欢,，因为,”,的句式说一句话。,爱心提示,：建议你采用品读法，精读细品，充分调动你已有的知识储备，拓展思维，提升能力！,品味童年,面对如此瑰丽多姿，如梦如幻的童年，你们的心里在想些什么呢？,眷 恋,童 年,让我们齐声朗读最后一部分，表达对童年的眷恋之情！,眷恋童年,留住童年,让我们拿起手中多彩的笔，来描绘你记忆中童年里的幼稚与甜蜜，调皮与欢笑吧！,
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