珍爱生命1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍爱生命、善待生命,关爱自然,=,珍爱自己,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有两个完全相同的人,每个人都是独一无二的,早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木,.,他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上,.,剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑,.,此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒,.,他试图把腿抽回来,可是办不到,.,于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了,.,他又拿起电锯开始锯树,.,但很快发现,:,倒下的松树呈,45,度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了,.,左思右想,别无他法,.,他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢,伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去,.,一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头,:,一定要活着回去,!,永不放弃生的希望,思考：,（,1,）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知道他后来怎样做的吗？,（,2,）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？,每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。这就是我们要学习的第一点：,永不放弃生的希望,。,阅读与感悟,生命的光辉,读了这篇文章，你感悟到生命的光辉表现在哪里？,生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们人类的生命同样宝贵。人的生命只有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。,作为生命的个体,你的存在,还会给人带来哪些快乐和幸福,?,因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩，,因为有了我，门口小卖部的阿姨每天至少能卖出一包糖果,.,因为有了我，,每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要肯定生命，尊重生命。,人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面对人生中所发生的种种不如意事件。,幸福快乐的生活从肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命开始。,事例一：,17,岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学。当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东,9,岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过,4,年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。,事例二：何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。,想一想：这两个人是怎么对待残缺的生命？,人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇敢地面对。,然而，有些人遇到生活中的“不如意”就轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了。,1,、这是一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事,一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考试考了,30,分。,我思我悟,2,、一名女中学生没有任何原因，竟在家中悬梁自尽，把疑问留给了年近半百的父母。,3,、一名才华横溢的在校研究生，因导师说他的毕业论文开的题不好，就从楼顶上跳下自杀身亡。他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀，并把存折留给了父母，把书留给了同学。,一组沉重的事实与数据,北京市心理危机研究与干预中心,2003,年公布的数据显示：,中国每年至少有,25,万人死于自杀，有,200,万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，,8,人,自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在,1534,岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。,怎样看待自杀轻生现象？,思考：,1,、自杀轻生给自己、家庭、亲友和,社会带来什么危害？,2,、自杀轻生的原因是什么？,我思我悟：,专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：,心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响,等，是导致学生自杀的原因,。,1,、请你谈谈中小学生非正常死亡的现象有哪些？,2,、造成这种状况的主要原因,是什么？,3,、你认为中小生应该怎样珍爱自己的生命。,课堂拓展：,人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。,佚名,自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做,不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦,。,在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理,。,珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责！,小结：,每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，,我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献,。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要,珍爱生命，善待生命,。,（,2,）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。,面对生理和心理的病患、人生的挑战，决不屈服，要满怀斗志，展现生命的光辉。,（,3,）善待其他生命,我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命。,课堂总结,：,当自己的生命受到威胁或遭遇困境时，我们要勇敢面对，不轻言放弃生的希望；,当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命；,当他人的生命遭遇威胁和困境时，我们应尽可能伸出援助之手；,无论何时何地，绝不伤害他人的生命,2009,年,10,月,24,日，长江大学文理学院 学生陈及时、何东旭、方招,3,人救出两名在长江中挣扎的男孩，而他们自己却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅,19,岁的宝贵生命,2009,感动中国,他们用,19,岁的肩膀铸造生命之梯，,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感,修复和重构着健康社会应有的道德基石,用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌,挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖,火灾逃生与自救（,1,）,火灾逃生与自救（,2,）,火灾应急十要,(,生活小贴士）,1,、要早报警，报警愈早损失愈小，要牢记“,119”,火警电话。,2,、初起火时最易扑灭，在消防车未到之前。如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。,3,、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被窒息而死或失去逃生的时机。,4,、要沉重冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道,导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。,5,、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被单、台布撕成布条，结成绳索，系牢窗户，再用布护住手心，顺绳滑下。,6,、邻室内起火，万勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟乘虚而入使人窒息。,7,、烟雾较浓时不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留新鲜空气。注意，呼吸要小而浅。,8,、在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒,3,5,米，而人上楼的速度是每秒,0.5,米。,9,、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时可用湿布轻蒙在头上，一手抱着，一手抓地逃出。,10,、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，能为本人和大家赢得宝贵时间。,1,、长棍施救,2,、向大人呼救,3,、上岸后的救助：清除口、呼吸道、胃内的污物和水,4,、速打,120,急救，等候,120,时做人工呼吸争取抢救时间。,有人溺水怎么办？,特别提醒：,不会游泳不要盲目下水,从背后救助落水者,地震来了怎么办？,一,假如正在教室里上课，可以先躲到课桌底下，等震后再转移！,假如正在商场，可以蹲在牢固的柜台或柱子旁，千万别挤进人流！,二,幸运逃出的人，应该等余震过后再回屋救人，或抢救财物。,二,如果被埋压，应该保持体力。当听到外边有人时，应该用力敲击或高声呼救。当你不幸被埋压时，应该尽量向有水的地方转移。如果身边有水和食物，应该尽量节约，争取维持更长的时间。,三,我们应当怎样珍爱生命、善待生命？,1,、正确认识人与自然的关系。,2,、珍爱自己的生命,，,对自己的身心健康负责。,3,、善待其他生命。,小结：,让我们一起行动起来,珍爱生命,