小班幼师度工作计划.docx

小班幼师度工作计划小班幼师是负责幼儿教育和管理的专业人员，要制定一份度工作计划表，必须先了解幼儿教育的特点和小班幼儿的发展规律。幼儿教育是针对幼儿身心发展特点而设立的教育，它的核心是以幼儿为主体，按照其身心发展规律进行教育和培养。小班幼儿是指3-4岁的幼儿，这个年龄段的幼儿正处于身心发展的关键阶段，需要有专业人员提供有针对性的教育和关爱。因此，小班幼师度工作计划表应该针对小班幼儿的特点和发展规律进行制定，下面是一个详细的工作计划表。一、调研分析1.1了解小班幼儿的需求与特点幼儿成长的特点、生理心理发展和认知水平特征、独立性等，对幼师有很高的要求，因此，应根据幼儿接纳、放松、关注的需求，为幼儿提供富有情感的教育环境。1.2了解家长的期望和反应家长对小班幼儿的关注与呵护十分重视，需要了解其对于幼儿的需求与观念，为其提文件简单易懂的话术，以达到保持家长与教育者间的顺畅沟通。1.3了解小班幼儿教育的先进案例和模式在市面上的优质幼园中，可以发现很多富有特色并且较为成熟的小班幼儿教育模式，其在课程设置、教学模式、特色活动、环境营造等方面比较出色，这是学习与借鉴的好资源。1.4了解幼儿课程标准与规范国家有针对性的幼儿课程标准，这是小班幼师的工作基础，除此之外，一些儿童教育的规范及其在幼儿教育中的作用如果能更重视也许就更好。二、课程设计2.1确定课程的方向和目标根据幼儿的特点和需要，为他们设计有针对性、富有挑战性的学前活动计划，保证幼儿在课程中通过体验感知，进行认知拓展。2.2确定课程内容根据小班幼儿的需求，结合儿童发展、儿童心理及其学习模式等因素，制定富有针对性、目标明确的课程内容。2.3确定教学模式和方法小班幼儿的认知能力和理解能力是有限的，因此需要靠教师的教育模式和方法为他们提供贴切的指导。从多角度、多模式出发，满足小班幼儿不同需求，引领幼儿走向有效的学习。2.4设计活动设计能够囊括多种幼儿能力的活动，其中有些用于提升其身体解锻和体能。与此同时，进一步能进行集体活动、角色扮演游戏等活动以加强其社交交流能力。三、实施计划3.1确定学习目标和评价标准确定小班幼儿在各个方面的学习目标和评价标准，包括：智育能力：如语言、数学、科学等；体育能力：如精细动作、大肌肉运动等；情感社交：如自我认知、沟通交流等；艺术涵养：如音乐、美术等。3.2制定教学计划制定小班幼儿的教学计划：按照活动、游戏、故事书、物品等多策略进行多模式教学法，通过给孩子自信感与解决问题的技巧。在这些方案中尽可能多的体现幼儿的角色扮演特性。3.3营造宽松自由、积极开朗的教育氛围营造积极、稳定的学习氛围 师傅与舞台，引导小班幼儿主动参与，自主学习。四、评估和改进4.1定期进行评估和改进定期进行学习评估，了解小班幼儿的学习情况，发现问题及时进行改进措施。4.2汇报给领导与家长汇报给园长、家长等。并与家长合作，共同促进幼儿的健康成长和陪伴。以上便是小班幼师度工作计划表的详细工作计划说明，这份计划表即将涵盖所有与小班幼儿相应的关键课程点。在小班幼儿教育工作中，加以执行会在幼儿学业上更快和更好的成倍提升。