1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山 海 关,语文,S,版 六年级 语文 上册 第二单元,关于长城,长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七,大奇迹之一，并在,“,世界新七大奇迹,”,评选活动中,名列第一。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟,大祖国辽阔的土地上。它像一条巨龙，翻越巍巍群,山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的,大海。根据历史文献记载，有,20,多个诸侯国家和封,建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起,来，大约有,10,万里以上。,万里长城,关于山海关,山海关是明长城的东北起点，境内长城,26,公,里，位于秦皇岛市
2、以东,10,多公里处。山海关古称榆,关，也作渝关，又名临闾关，明朝洪武十四年（公,元,1381,年），徐达中山王奉命修永平、界岭等关，,在此创建山海关，因其倚山连海，故得名山海关。,据史料记载，山海关自公元,1381,年建关设卫，至今,已有,600,多年的历史，自古即为我国的军事重镇。,山海关,峻青：原名孙俊青,1922,年出生于山东省海阳县。当代作家，在小说、散文、评论、戏剧、电影等方面都有成就。主要作品集有,黎明的河边,海啸,欧阳书简,秋色赋,等。本文选自,雄关赋,解,课题,明,作者,初读,课文,知,内容,学,字词,初读课文，想一想课文的主要内容是什么？,边读边画出生字、新词，自学理解,巍
3、 蜿 蜒,垠 颈 烽,顷 盔 捍,初读,课文,知,内容,学,字词,巍然,苍茫无垠,脖颈,烽火台,碧波万顷,盔甲,捍卫,重关要塞,脖颈,幽燕,殷红,累累白骨,自由朗读课文，扫清字词的障碍。,zhng,si,gng,yn,yn,li,li,来到思慕已久的山海关，作者看到了什么，产,生了怎样的联想，发出了怎样的感叹？你对“山海,关”的印象是怎样的？和同学交流一下。,根据,内容,理,思路,课文从,哪几方面介绍了山海关？课文是按什么顺序写的？,课文是从“我的赞叹”、“我的所见”、“我的所想”、“我的歌颂”这四个方面介绍山海关的。是按总起,分述,总结的顺序写的。,文章可分四段,一、（,12,）,二、（,3
4、5,）,三、（,69,）,四、（,10,）,分述,总起,总结,1.,首先看到了一座威武的雄关！这一声惊喜的,赞叹，先声夺人，引人入胜，也为全文奠定了情感,基调。,“,山海关，这号称天下第一关的山海关！”,破折号承前说明,“,威武的雄关,”,就是,“,山海关,”,。,“,铮铮响,”,“,思慕已久,”,“,名不虚传,”,“,无与伦比,”,直接抒发了对山海关的赞美与热爱。,2.,具体描写了城楼的雄伟坚固。,（,1,）,“,巍然耸立于蓝天白云之间的,”,高高的箭楼,（,2,）巨大的匾额以及雄厚苍劲的大字,“,天下第一关,”,气 势 磅 礴,好雄伟的关塞，好险要的去处！,北面是燕山山脉，重重叠叠，万里长
5、城连绵起伏；,南面是苍茫无垠的渤海，山海关，耸立于万里长城的脖颈之上。,脖颈之上,山水之间,咽喉之地,3.,站在雄关之上的瑰丽想像。,我真想,我又想,我还想,“大踏步”,“纵缰驰马”,“纵身跳进”,一连串表示动作的词语，来表现作者丰富的想像和激情,4.,今天，山海关怎样鼓舞人们、激励人们？,山海关今天却以它那雄伟庄严的风貌，可歌可,泣的历史鼓舞着人们坚强的意志，激励人们的爱国,情感。,让我们齐读最后一自然段,山海关的文化内涵,山海关是历史悠久的文化古城,是世界文化遗产,中国,万里长城的形象代表之一。,“,天下第一关,”,匾额,长,5,米多，高,1.5,米，为明代著名书,法家萧显所书，字为楷书，笔力苍劲浑厚，与城楼风格浑然,一体，堪称古今巨作。相传,最后的“一,”,字,不是一起写上去,的,而是书者将蘸满墨汁的笔抛向空中点上去的。,拓展学习,走下“天下第一关”城楼，可到长城博物馆参观，那里将,向您展示万里长城的古与今以及令人惊叹的实物展品。在古,城内，品尝地方风味小吃，会使你的游兴大增，并领略到山,海关的土人风情。,山海关人文历史悠久，早在新石器时期，我们的祖先就,已经在这里劳动生息了。,山海关的文化内涵,拓展学习,再见！,
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