部编版三年级语文上册《那一定会很好》教学课件.ppt

9,那一定会很好,语文 三年级 上册,回忆不懂就要问听听，秋的声音这两篇略读课文。想一想，在学习略读课文时，我们学会了什么方法？,1.,借助课题下方的学习提示。,2.,借助课文后的泡泡。,读课题下的学习提示，看本节课的学习任务有哪些，用序号做标记。,默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？,试着用自己的话说一说。,初读感知,默读,课文。,1.,不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。,2.,找出不理解的词语和句子，并做上标记。,努,缩,吱,拆,su,n,zh,chi,锯,推,tu,斧,f,茎,jn,j,我会认,字词部分,加一加：父,+,斤,=,斧奴,+,力,=,努,加偏旁：,纟,+,宿,=,缩,口,+,支,=,吱,居,+,钅,=,锯,换偏旁：轻,-,车,+,艹,=,茎,比一比：,拆 折,熟字换一换：滩,-,汉,+,扌,=,推,我会认,字词部分,努,力生长,缩,成一团,吱吱,嘎嘎,拆,下来,锯,子,手,推,车,斧,子,根,茎,我会认,字词部分,再,默读课文，想一想：,从一粒种子到阳台上的木地板，它经,历了,怎样的,生命,历程,？在文中圈出主人公变化阶段的关键词语！,了解生命历程,一粒种子,高大的树,手推车,椅子,木地板,主人公变化的顺序你记住了吗？一起来说一说吧！,了解生命历程,先是,一粒种子,再长成,高大的树,接着变化,手推车,然后变化,椅子,最后变化,木地板,请加上序数词，再说一次。,了解生命历程,请按照主人公变化的阶段，试着把文章分段并简述段意。,第一部分：（,13,）写种子长成一棵大树的经历。,第二部分：（,47,）大树变成手推车的经历,。,第三部分：（,89,）手推车变成椅子的经历。,第四部分：（,1012,）椅子变成木地板的过程。,了解生命历程,三读课文，思考：主人公在每一段生命历程中的愿望是什么？用,“”,画出来！,关注情节 展开想象,我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。,要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。,要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。,要是我能躺下，那一定会很好。,关注情节 展开想象,种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。,“,这真难受。,”,种子想，,“,我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。,”,种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。,过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。,关注情节 展开想象,读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？试着找一找,种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。,“,这真难受。,”,种子想，,“,我一定要,站起来,，,大口大口地呼吸空气,，那一定会很好。,”,种子一边想一边,努力生长,。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。,过了很多个日子，它长成了一颗高大的树。,关注情节 展开想象,读下面文字，想一想：种子为什么会变成树？,它经历了什么,？试着找一找,小组讨论，完成学习单。,主人公,想法,做法或经历,种 子,想站起来 呼吸空气,努力的生长,大 树,手推车,椅 子,木地板,参照刚才的方法，在书上找出其他部分,的内容。小组讨论后，完成学习单吧。,小组讨论，完成学习单。,主人公,想法,做法或经历,种 子,想站起来 呼吸空气,努力的生长,大 树,手推车,椅 子,木地板,想跑起来,向着农夫哗哗哗地拂动,想坐着休息,想躺下,在山路上跑来跑去，骨头吱吱嘎嘎地响，费力地跑来跑去,挺直腰背坐着,满意的舒展着身子,躺在阳台上，享受阳光,四,读课文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？,关注感悟 体会心情,种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。,这真难受。我一定要,站起来,，大口大口地呼吸空气，,那一定会很好,。,关注感悟 体会心情,1,它为什么一定要站起来，大口大口地呼吸空气呢？,这说明泥土中种子的难受，,“,一定,”,体现种子的决心。,“,那一定会很好,”,体现种子,乐观的,态度。,高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。,要是能做一棵,会跑的树,那一定会很,好,。,不想牢牢地被栓在这里，想自由地动起来。,它为什么要做一棵会跑的树呢？,关注感悟 体会心情,2,手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。,关注感悟 体会心情,3,要是我能停下来，,坐着休息,一会儿，,那一定会很好,。,。,你为什么想要停下来休息呢？,因为我年纪大了，身体又不太好了，跑不动了。我想休息了。,椅子一用又是好多年。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。,体现了大树虽然疲劳但不放弃，很努力。,我真是老了，要是我能躺下，,那一定会很好。,大树,你为什么想要躺下来呢？,关注感悟 体会心情,4,木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。,关注感悟 体会心情,5,体现出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。,它没有抱怨对待生活依然积极乐观。它依然心怀美好，享受生活中的每一段历程。,那一定会很好,4,深入研究 体会主旨,1.,今天趴在书桌前写,字,好几个小时，,，那一定很好。,2.,公园里的景色这么美，,，那一定,很,好。,3.,，,那一定很好,。,句子仿写,这篇课文讲述了一粒种子长成,，变成,、,，最后变成,的一段生命历程，表达了,的积极人生态度。,一棵大树,手推车,椅子,木地板,心怀美好、享受生命中每一段历程,主题概括,课堂演练,宿（）怒（）经（）拆（）,缩（）努（）茎（）折（）,一、形近字组词。,住宿,缩小,发怒,努力,经过,根茎,拆除,打折,二、,你能用自己的话说一说这棵种子的生命历程吗,?,三、从这个童话中，你学到了什么,?,课堂演练,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,14,要下雨了,读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中讲到了哪些动物？,初读课文,小燕子,小鱼,蚂蚁,小白兔,再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画出相关语句。,腰,坡,沉,伸,潮,湿,呢,空,闷,消,息,搬,响,shn,yo,p,chn,cho,sh,kn,mn,xio,x,bn,xin,ne,潮,沉,湿,偏旁都是三点水，偏旁是三点水的字与水有关。,消,要,腰,月,申,伸,亻,般,搬,扌,加一加,空,kn,（）（）（）,kn,（）（）（）,有空,天空,多音字,空闲,填空,空间,空气,直,呀,边,呢,吗,吧,加,“呀、呢、吗、吧”,4,个字左边小口在左上格，封口压横中线；“加”字右边小口略大，位置居中。,书写指导：,字不能写得太宽，中间的三个短横间距均匀，且不能碰到横折。末笔长横要写得长而稳。,直,书写指导：,“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。,边,理解词义,小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。,沉,阴沉沉：,天色阴暗。,在小白兔做的动作中，有两个相反的动作，你们看出来了吗？,阴沉,小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,与燕子对话：,情景对话,第,2,课时,潮湿,两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？,偏旁是三点水的字大多和水有关。空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。,齐读第,3,自然段，学习“潮湿”。,阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？,瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板湿滑,出现小水珠的原因就是,空气很潮湿。,燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,燕子为什么要低飞？,要下雨了,虫子飞不高,虫子的翅膀沾了小水珠,空气很潮湿,燕子忙着捉虫子,创设情景,用“因为,所以,”说说燕子低飞的原因因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。,下雨前燕子在干什么呢？,燕子低飞。,学以致用,与小鱼对话：,小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？,要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。,用“因为,所以,”的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。,因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。,下雨前小鱼在干什么呢？,小鱼浮出水面,透透气。,听完了小鱼的话，小白兔相信要下,雨了吗？你是从哪里看出来的？,小白兔连忙挎起篮子往家跑。,完全相信要下雨了,他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的 消息告诉了蚂蚁。,是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！,与蚂蚁对话：,用“因为,所以,”的句式说说为什么蚂蚁要搬东西。,因为要下雨了，所以蚂蚁忙着搬东西。,下雨前蚂蚁在干什么呢？,蚂蚁在搬东西。,拓展提升,小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！,多幸运的小白兔啊！有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？,蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别潮湿、闷热时白天也会被迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有“大蛇出洞，大雨咚咚”“蛇过道，雨来到”的说法。,鸡。“鸡宿迟，兆阴雨。”鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿、闷热，鸡粪也会发出一股难闻的气味，所以鸡就不愿意回窝。,板书设计,低飞,捉虫,浮出水面,透气,搬家,运东西,多观察，勤思考,大自然，真奇妙,要下雨了,