散文阅读题型分析及答题指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文阅读题型分析及答题技巧,散文阅读,一、散文的分类（散文的概念）,二、散文阅读应分几步？（阅读程序）,三、散文阅读题是怎样出的？,四、散文阅读题的解答有哪些技巧？,一、散文的分类（散文的概念）,叙事散文：,以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。,例：,背影,抒情散文：,以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。,例：,白杨礼赞,二、散文阅读应分几步？（阅读程序）,第一步：粗读文章，整体感知材料,第二步：精读文章，筛选整合信息,第三步：研读题目，回答文后问题,第四步,:,规范表达，答题准确、全面、简洁,二、散文阅读应分几步？（阅读程序）,一读,-,整体感知：,了解主要内容；,归纳中心意思；,分析题目含义,。,-,用一句话概括中心,。,二理,-,理清思路：,一抓抒情议论句；二抓过渡句；三 抓每层每段中心句。,-,用铅笔作好标志。,三扣,-,找答题区域,-,画出相关处。,四述,-,整合答案：,提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。,组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。,-,先打草稿再修改然后誊写。,例：,与植物相处,三、散文阅读题是怎样出的？,(1),整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；,(2),理解词语在文中的含义；,(3),理解文中重要句子的深刻含义和作用,(4),提取并整合文章的内容要点；,(5),开放题,四、散文阅读题的解答有哪些技巧？,1,、整体感知题,题目示例：,（,1,）,阅读全文,，说说作者喜欢“与植物相处”的原因。,（,2,）,阅读全文,，说说“小草令我怦然心动”的原因。,（,3,）,阅读全文，,说说文章最后一节画线句的深刻含义。,1,、整体感知题解答技巧,（,1,）通读全文，概括中心,了解主要内容；,归纳中心意思；,分析题目含义,（,2,）找出中心句或自己概括中心,（,3,）注意语言表达的规范性,2,、词语在文中的含义解答技巧,分析词语常见题型,:,1.,词语在 特定语境中的含义,(,语境义,),2.,代词指代的内容,3.,词语可否省略,可否调换,是否矛盾,4.,动词,形容词的作用,5.,加点词语的思想感情,.,词语的语境义,例,:1.,对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味,?”,中的“味”,你是如何理解的,?,2.,根据语境,解释“在生命的初期,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思,.,3.,说说下面两个词在文中的意思,.,1),天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗,?,我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我 的吗,?,怎么闻不到硝烟味,?,硝烟味,_,2),我可大气不敢出,嘤嘤着说,老师依旧闷葫芦,.,闷葫芦,_,方法：采用代入法,代词的 指代作用,代词有,:,这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代,.,代词一般代人,事,物,.,寻找方法,:,通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远,.,代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括,.,提示,:,得出结果后采用替换法,(,代入法,),看是否符合文意,.,分析词语可否省略,调换,不矛盾,分析步骤,:,1.,判断,:,一般情况都是不能省略,调换,不矛盾,.,2.,分析词语含义,.,3.,分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际,.,4.,结论,:,因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾,.,例,:,黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲,.,问,:,句中“幽”,“,野”,“,闲”三个字能否调换,为什么,?,答,:,不能调换,.,因为幽是幽深的意思,与洞相搭配,;,野是不受拘束的意思,与山相搭配,;,闲是悠闲的意思,与溪水相搭配,.,因此原词搭配恰当,不能调换,.,分析动词,形容词的作用,分析步骤,:,1.,分析动词,形容词本身的作用,:,生动,形象,准确地描写了,2.,分析句子的表层意思,.,3.,分析句子的深层含义,(,联系语段,联系全文,).,语言上可用如下句式表示,:,生动、形象、准确地描写了句子表义 句子深意,(,表现了,突出了,).,例,:,联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义,.1.,声音,攀,上楼来,钻,进窗内,搅,得我睡意全消,.,形象生动写出了楼下 摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁,.,2.,文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么,?,生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景,.,分析词语所表达的思想感情,所谓思想感情,是 指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情,.,具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情,.,通常的思想感情有,:,喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等,.,示 例,例,:1.,有一天,我伏案写作时,它,(,小珍珠鸟,),居然,落在我肩上,.,呆一会儿,扭头看,这小家伙,竟,趴在我的肩上睡着了,.,文中划线的“居然”,“,竟”表达了作者怎样的思想感情,?,答：“居然”、“竟”都是出乎意料之外的意思，表现了“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外,.,3,、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（,1,）,重要句子指：,（,1,）题目；（,2,）开头；（,3,）结尾；（,4,）过渡句。,重要句子的特征：,（,1,）含蓄深刻；（,2,）用比喻、拟人等修辞手法。,重要句子的作用,：,（,1,）题目的作用,揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。,（,2,）开头的作用,揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。,（,3,）结尾的作用,总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。,（,4,）过渡句的作用,承上启下。,重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧（,2,）,（,1,）分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体代入句中；）,（,2,）分析句子的深层含义（,即感受词句中作者所表达的思想感情）,（回答时注意紧扣文章或段落中心。）,（,3,）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。,语言表述：这个句子的意思是：,，采用了,的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出了,的特点，表达了作者,的思想感情。,示例一,例：再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。,运用了比喻、拟人、夸张的修辞方法（指出写法）。生动形象地描写了荷叶的姿态美（表层含义），突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力（深层含义）。,示例二,例：那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。,结合上文，谈谈划横线句子的表达方式及作用。,采用了抒情的表达方式，写出了母亲被冻成雕塑的姿态，歌颂了母爱的伟大和无私。,示例三,指出本文最后一节画线句的含义和作用。,这一句,（内容上）,总结全文内容，深化了文章中心，,（结构上）,呼应了开头，,（效果）,引发读者的思考，使文章留有余味。,几种题型答题格式：,1,、记叙文详写材料的作用：,因为这些材料能突出文章“,”,这一中心，所以详写。,2,、,环境描写的作用：,A,渲染了,的气氛、,B,刻画（烘托）人物,性格；,C,推动情节的发展。,3,、,抒情、议论的作用,：突出文章“,”,这一中心，起到画龙点睛的作用。,4,、,象征的作用：,通过象征表现,感情。,5,、,烘托的作用：,烘托人物的,性格。,6,、,对比的作用：,通过对比，突出强调了,7,、,托物言志的作用：,通过,（,具体事物）来表达作者,的思想感情。,4,、提取要点并整合要点技巧,（,1,）提取要点的方法：,直接从段落中找出中心句（,A,第一句,B,最后一句,C,详写句,D,自己概括）,（,2,）整合要点的技巧：,叙事文概括方法：,什么人（物）,+,怎样做,+,什么事,示例：一句话新闻,抒情散文概括方法：,什么物具有什么特点，给人什么感受。,示例：,与植物相处,5,、开放性试题类型,体验感悟型,立足生活 表达真情实感,积累拓展型,围绕课文 强化诗文警句,想象补写型,进入角色 紧扣特定场景,评价鉴赏型,表明态度 摆出理由根据,祝你成功,