《窗》《门》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论散文两篇,一般来说，广义的散文包括,叙事,散文、,议论（哲理）,散文和,抒情,散文等，狭义的散文只指抒情散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。,散文的知识,钱钟书,学习目标,一、了解作者作品，理解文中重要句子的含义，学习议论散文以智性见长，以幽默娱人的特点。,二、理解作者所写的见解和感受，体会作者的独特感悟。,三、学习作者乐观向上的人生态度，树立正确的人生观。,钱钟书,城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。,长篇小说,围城,钱钟书,(1910-1998),字,默存，号槐聚。江苏无锡人。,1933,年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。,1935,年与杨绛结婚，同赴英国留学。,1937,年毕业于英国牛津大学，又赴法国巴黎大学进修法国文学。,1938,年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。,作者简介,1941,年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了,长篇小说,围城,、,短篇小说集,人,兽,鬼,、散文集,写在人生边上,。,1953,年后，在北京大学文学研究所任研究员。著有,管锥编,，,对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。,整体感知,快速阅读课文,找出每段中能反映行文线索,集中体现作者感悟的语句，说说作者对生活有什么独特的感悟。,各段的中心句,1,、春天是该镶嵌在窗子里看的，就好比画配了框子（,窗子的作用,）,2,、门许我们,追求,，表示,欲望,，窗许我们,占领,，表示,享受,。（,窗大通了人与自然的隔膜,）,3,、门是住屋子者的,需要,，窗多少是一种,奢侈,。（,窗是人对自然精神上的胜利,）,4,、窗可以算是房子的,眼睛,。,（,窗对于屋内和屋外的人的意义,）,窗,门和窗的不同意义,全文脉络,一（,1,）：由春天引出窗的形象和作用。,二（,23,）：门与窗的比较。,三（,4,）：窗是房屋的眼睛。,窗,品读鉴赏,“春天从窗外进来，人在屋里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！”为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”呢？为什么又用“画配了框子”来作比喻呢？,窗内：明亮、有生气、动静相生,窗外：（阳光）多、（春风）懒、（鸟语）碎,屋内：阴深、沉闷、寂静,对比,“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”联系课文理解、比较门和窗的不同意义。,赏春,门,追求、欲望,不必出去,出去,窗,占领、享受,客人,主人,“这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。”怎样理解这句话中的含义？,门：保护、需要,由不得人,窗：奢侈、享受,自由自主,实用性,审美享受,门：人的进出口,人臣服于自然,窗：天的进出口,人驯服了自然,“,晚歌,起句所谓：双瞳如小窗，佳景收历历。同样地只说了一半。”,句中的“一半”具体指什么，另“一半”具体指什么？,“一半”指窗和眼睛一样都可以看到外面，另“一半”指窗也和眼睛一样，从外面也可以看到里面的东西。,如何理解“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去,探胜,，安静地默想”？,思考探究,主旨探讨,1,、应以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求。,2,、,窗,充满着人生的哲理，屋子是人类进化的产物，但人不能因保护自己而隔断与外界的联系，窗子就代表着“占领”与“享受”，是人的精神世界对大自然的一个胜利。,你还有更独特的理解吗？,艺术特色,一、比喻精妙、庄谐杂出,二、联想丰富、引用恰当,三、对比呼应、结构完整,作 业,从文中找出两个比喻的句子并分析他在文中的含义及作用。,莫 利,学习目标,一、理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。,二、学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。,三、更深入地了解议论散文语言的特点。,作者简介,莫利（,18901957,）：美国作家。主要作品有小品文集,桑迪加夫酒,，小说,特洛伊木马,、,基蒂,福伊尔,等。,整体感知,快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。,第,1,段：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”,第,2,段：“没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。”,第,3,段：“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢,?”,第,4,段：“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。”,第,5,段：“开门的方式也是多种多样的。”,第,6,段：“门是隐秘、回避的象征。”,第,7,段：“开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。”,“门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。”“每一扇门的关闭就意味着一个结束。”,第,8,段：“开门和关门是严峻的生命流动的一部分。”,第,9,段：“一扇门的关闭是无可挽回的。”,“门一关上，就永远关上了。,二（,28,）开门关门的含意。,一,(1),开门和关门是人生中含意最深的动作。（统领全篇）,门,三（,9,）关门所蕴含的人生哲理。,2,、最熟悉的屋子门后隐藏的事情也难以预料。,3,、门与人的命运休戚相关。,4,、门的隐秘性质,5,、不同的开门方式可以看出社会众生相。,6,、门是隐秘回避的象征。,8,、开门关门象征人生的过程。,7,、开门象征开始，关门意味着结束。,精华鉴赏,一、开门和关门是人生中含意最深的动作。,门是通向外面世界和未来生活的通道。开启一扇门意味着你与他人的沟通、理解、友谊、温暖、爱与亲情，也意味着新的生活在展开、延伸和继续。只有门洞开着，你才能投入生存和开拓新的人生境界。即使是厄运和失败，你也能与它们搏击得到生命力飞扬的欢喜。开门预示着一个新的开始，一个新的发现。关门意思味着结束。,二、人不是在一起牧放的马群。,人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门后，头脑的工作最为有效”。这一切说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，要有自己独立的天地。,三、一扇门的关闭是无可挽回的。,人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个阶段的结束,一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，当一个过程终结后，就不可能再现。,写作手法,象征,作者为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择门这一种具体事物来寄托自己的思想？,直接抒写深刻的思想或抽象的道理往往会让人难以理解，借助具体形象表现与之相近的思想感情，可以使形象可感，思想浅显，内容生动。,同学们在写作中可以学习这种写法。,回忆我们之前学习的,窗,这篇课文，为什么门和窗这两种平常之物在作者笔下变得如此意蕴深远，并藉此写出世间百态？,作者为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择“门”和“窗”这样一种具体的事物来寄托自己的思想？,深刻的思想或者抽象的道理往往会令人难以理解，而如果能借助某种具体的事物为媒介，就可以变得浅显易懂，形象可感，同时也能增强文章的趣味性和生动性。这种表现手法就是,象征,。,关键是,联想,常见的事物里能生新意。,作业,选择一个主题，自己动手设计一幅简单而富有创意的宣传画。,课后练习思考讨论,