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家庭教育读书笔记
首先家长要以身作则, 不要在孩子面前做跟学校教育价值观相违反事情和行为, 简单说就是学校教孩子要有礼貌不过你在家里骂粗口那就是相违反; 然后, 家长要有自己是非判定, 不要当孩子面向学校一边倒, 比如有时候孩子在学校受委屈, 有家长为了维护学校权威不分青红皂白责备孩子; 还有, 家长要使家庭功效尽可能发挥出来, 并让家庭成为学校互补, 比如孩子在学校学习很辛劳, 家庭是孩子从学校场景转移出来休息并取得温暖地方, 不要让家庭变成第二个学校, 甚至变成比学校还要学校地方; 最终, 在孩子学业上, 家庭要充当学校延伸, 这跟第三条并不矛盾, 因为学习上紧靠学校并不能成事, 第三条和第四条是辨证关系, 需要掌握一个合适“度”。

教育孩子心得
现在孩子已经是二年级小学生了, 我们作为家长对孩子学习和成长一直是非常关注。孩子们在学校里老师谆谆教导下不停学习成长, 家庭教育也是孩子学习成长一个关键步骤。个人认为孩子家庭教育中其中两个方面尤为关键: 一、 怎样培养孩子学习爱好; 二、 怎样养成良好学习习惯。现在孩子对学习没有爱好是孩子学习不好关键原因。学习爱好是学习成长动力源泉, 小学生她们年纪小、 自制能力差, 学习中带有很大盲目性, 轻易受外界干扰。只有当孩子有了强烈学习爱好后, 才会主动地学习, 持久地学习, 学习成绩才会提升。
1、 父母楷模作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子最大激励。在学习气氛浓厚环境中长大孩子, 往往对学习有浓厚爱好。    
2、 家长和孩子一同学习。孩子自我约束力差, 家长可陪读一段, 多关心孩子学习, 了解孩子作业情况, 并立刻帮助更正错误。 
3、 带孩子去科技馆或博物馆。能够激发孩子好奇心和求知欲, 增强孩子学习爱好。 
4、 激励表彰。家长对孩子要多表彰激励, 少指责打骂, 孩子都有自尊心。当孩子点滴成绩被大家认可时, 她们倍感自豪。这种温和表彰方法很轻易被孩子接收, 孩子也不会因一次成绩不好而失去学习爱好。
学习习惯, 是在长时间里逐步形成、 不易改变学习。 有好学习习惯也有坏学习习惯。惜时专注, 注意观察, 勤思善问, 循序渐进, 持之以恒, 标新立异, 这是好学 习习惯。“三天打鱼, 两天晒网”, “当一天和尚撞一天钟”, 一暴十寒, 这是坏学习习惯。培根说: “习惯真是一个顽强而巨大力量, 它能够主宰人生。”所以说 习惯决定命运。
那么, 我们家长怎样帮助孩子养成好学习习惯, 克服坏学习习惯呢？
一要果断。汽车在开启时, 所要克服阻力, 比它开动后 所要克服阻力大得多。学习习惯改变与养成也是这么。所以, 我们在养成孩子一个好习惯或改变一个坏习惯时, 必需一开始就施以果断强烈力量, 越果断越好, 越强烈越好。
二要坚持。心理学告诉我们: 新条件反射形成临时神经联络, 在成长“定型”之前, 总是不稳定; 而旧条件反射形成神经联络“定型”在根本瓦解前, 又总含有一些回归本能。所以, 学习习惯养成与改变, 在取得根本胜利之前, 不能有丝毫懈怠。一直坚持到坏习惯土崩瓦解, 好习惯根深蒂固时候为止。
总而言之, 我们应教育孩子最关键是有坚定信心、 顽强热心和坚韧毅力。孩子对学习产生浓厚爱好, 养成了良好学习习惯, 她就能在学习中取得了不起进步。　

家庭教育读后感
孩子是家长期望, 是祖国未来, 每一位父母都期望自己孩子望子成龙、 望女成凤, 每一位老师都期望自己学生在学习上各个方面都强, 怎样才能教育好孩子成了当今社会一个关键话题。　　　　
有学生不愿意主动学习, 当人若不想做某件事情时候, 总是能够为自己找到适宜理由, 当苗头越来越大时候, 就会忘记自己责任。学生也是一样, 对于成绩不理想学生一样也能够为自己找到合适理由, 有社会原因、 有家庭原因、 有个人原因、 也有智力原因。一旦学生出现这种情况, 我们就应该立刻找到学生利用谈心方法, 通知学生, 不比家庭比自己, 当个人存在差异时候, 就应该穷则思变, 比他人付出更多力气来换取平衡, 因为家庭是无法改变, 环境一样也是无法改变, 所能够改变仅仅是我们自己对待学习态度。魏书生举了部分活生生例子。如丁玉娟, 母亲离家出走, 父亲病故, 不过丁玉娟在班内当着班长, 考试还是全班第一; 又如刘岩松, 父亲有病, 母亲智力发育不正常, 刘岩送在家里洗衣做饭, 家务活全都干, 她又是学校号队主号手, 在班内是班长, 在市运动会拿第四名, 而且在学习上也不落后, 是三年组前5名。这么例子有很多, 比如我们耳熟能详洪占辉等等等等, 她们家庭很通常, 不过她们对待学习态度, 对待家庭态度都主动向上, 并没有因为自己家庭而自暴自弃。　　　
现在孩子多是娇生惯养, 我们要培养孩子勤劳品质, 多让学生参与部分义务劳动, 这对孩子发展有很大帮助, 而且要让学生学会宽容, 培养学生多做自我批评, 这么我们学生就会少了部分“杂事”, 就会有更多时间利用起来。当学生德育培养好了, 学生对待学习态度, 对待同学态度就会对应好起来, 也只有这么我们与学生距离才会拉更近, 学校在管理方面也就会愈加得心应手。我们要学会欣赏孩子成熟, 同时给孩子一个改变机会。

家庭教育读后感
爱孩子是天性, 是与身俱来, 是连母鸡都会事。不过教养好孩子却是需要足够耐心, 渊博知识与不停进取心。
《家庭教育》这本书不不过我们家长好帮手, 里面所讲小说, 连孩子都非常喜爱阅读。每次, 读到有趣、 感人、 有教育意义文章时, 我会立刻与孩子一起分享交流, 让她体验小说情节同时也能够得到关键实例教育。　　　　我非常感谢《家庭教育》这份家长刊物, 它教育我怎样向一位优异母亲靠拢; 怎样走进孩子心灵; 怎样配合老师工作, 做好互动; 怎样使家庭组员间关系更友好、 更融洽。家庭教育不是义务教育, 它是终生教育一个关键组成部分, 所以《家庭教育》这份刊物将成为我良师益友。这本书就象一盏指路明灯, 为我们做家长指导了一条怎么教育好孩子光明之路, 以后帮助孩子在各方面能健康成长有了明确方向, 再也不走弯路, 走错路。我爱这本书, 从中我学到了外国、 中国部分名人、 古人、 现代部分好家长怎么样教育孩子范例。　　　　
其中也有很多反面教材, 对我们也是一个很好鞭策。比如, 以前我们教育孩子态度粗暴, 孩子犯了错误不是打, 便是骂, 结果孩子是越打越不听你话, 常常和你讲“道理”认为是她做对, 和你唱对台戏, 形成对立面。以后我学习了这本书中好多文章, 怎样对待犯了错误孩子, 使我明确了教育孩子不能用粗暴方法, 应耐心说服教育, 还应该以身作则, 要求孩子做到首先自己做到。　　　　 以后, 我们要不停遵照《家庭教育》一书道德行为准则, 在平时 要从“言行举止”、 “待人处事”、 “文明礼貌”、 “宽厚遇人”、 “勤俭节省”、 “主动向上”等方面做好带头人, 成为孩子学习楷模, 做好孩子第二任老师, 使孩子健康向上。　　　　

家庭教育读后感
《家庭教育》 是一本帮助家长教育好书, 书上有句话“只有不懂教家长, 没有教不好孩子”, 让我感受到了家庭教育博大 , 知道了我做还远远不够, 要想做一名合格家长, 就要不停更新家庭教育观念。学习家庭教育增强了我教育孩子信心, 从这本书中能够找四处理方法和相同案例, 帮助我愈加好处理孩子坏毛病和坏习惯。　　　　
我孩子在写作业时常常磨蹭, 我就不停催促, 结果越催促越慢, 写出作业质量也不好, 我就更生气, 常常责骂孩子, 经过读《家庭教育》我态度有所改变, 当孩子出现这么情况时, 做父母一定要激励她、 赞赏她, 让孩子从内心感受到父母关爱, 一定能帮助孩子克服磨蹭坏习惯。　　　　
另外, 还有把传统美德方面教育书和家长以身作则相结合, 中华美德教育, 对孩子个人来说, 是其做人基础, 家长对待长辈也要做到孝道, 然后才能以自己人格魅力去引导、 启迪、 感染孩子, 让孩子学会体谅父母辛劳, 尊重父母选择, 感激父母养育, 再发展到能用努力学习、 争取早日成才实际行为来报答父母。　　　　
经过不停地学习家庭教育, 提升本身素养, 常常与孩子沟通, 只有这么才能愈加好帮助孩子改掉本身坏习惯。
有一位做母亲 是研究过家事教育, 她对于儿童心理学, 更有部分素养, 所以她对于小孩子看护是很能依着科学方法。她曾生了一个婴儿名唤雨花, 面貌非常漂亮可爱, 然雨花母亲, 却不和通常人一样, 常常把她抱在手里, 给人家开玩笑, 或把适于成人笑语说给她听, 或以“猫来了”、 “狗来了”、 “老虎来了”种种恐吓话, 欺骗她。这位母亲只是把雨花放在摇篮里, 把摇篮置在空气清静、 色调简单房子里, 使雨花安睡。醒来时候, 更没有很多奇异古怪印象表示在雨花面前, 使她引发种种“不快之感”。以后雨花长大了, 神气却越发敏慧, 姿态格外秀美, 智力发达, 更是令人可惊。所以小孩子在婴儿时代, 断不可时常给以复杂刺激, 引发她反感, 雨花母亲, 是能够做通常母亲模范。
心理学家告诉我们说: “刺激与反应, 是互为因果, 感受了何种刺激, 一定会引发相当反应, 刺激愈猛, 则反应愈强, 这是不易道理。”我们脑系组织, 在幼稚婴儿时代, 是非常纤弱, 仿佛是含苞未放花朵, 再也受不起蜂蝶摧残和狂风暴雨打击。做母亲, 诚然不应该把很多复杂笑话, 恐吓小说, 庞大怪声, 在婴儿面前如演新剧通常地时常表现, 又认为她是可玩, 某叔来了抱抱她; 某婶来了, 抖抖她, 一日之间常常受着很多猛烈刺激, 毋庸置疑到以后, 神经显出不稳固样子。
　　　　　　教育孩子心得－养成卫生习惯
标准一: 小孩子不愿穿衣服时候, 我们最好用诱导方法去叫她穿。
概括: （一）做父母应该诱导小孩子穿衣服。（二）引诱她而她不愿, 那么应该强迫她。（三）小孩子早晨起来快乐而不愿穿衣服, 做父母尤应该劝说她, 不宜去责骂她。（四）小孩子不愿穿衣服, 做父母绝对不宜以食物来引诱她。以上四点, 相关小孩子穿衣服是很紧要, 我期望做父母要注意。
标准二: 小孩子应该日天刷牙齿。
总而言之, 小孩子牙齿是一定要刷; 假如她不愿刷, 做父母要用种种方法去暗示她, 引导她。
标准三: 小孩子洗面刷牙, 应该在一定地方做, 不应该在任何地方洗刷。
标准四: 小孩子洗面手巾, 应该独自一条。
标准五: 小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。
标准六: 小孩子未穿衣洗面刷牙以前, 不宜吃东西。
标准七: 小孩子吃东西以前须洗手, 吃后须揩手。
标准八: 小孩子吃饭时候应该有合适盘、 匙。
标准九: 小孩子吃饭时, 应该要有合适椅桌。
标准十: 小孩子吃饭时候, 须要有围巾。
标准十一: 小孩子小食分量不宜太多, 而且要有定时。
我们天天给天语吃小食时候, 早晨总在10点钟左右, 下午总在4点钟左右。给她吃东西也不太多, 仅仅能够充饥罢了。
标准十二: 应该叫小孩子独自先吃饭。
1、 培养孩子自信 必需告诉孩子在生活中我能行关键性。心理学研究证实: 当孩子克服困难受到表彰时, 孩子自信心能够得到强化, 她会比原来愈加努力, 再向多种困难去挑战, 相信自己会比原来更强。我看过一本书中说“在孩子早期教育中, 家长要尽力为孩子发明一个能发挥才能良好环境, 并尽己所能走进孩子精神世界中, 在孩子需要帮助时, 合适地教诲、 指点、 激励和奖惩让孩子充足地尝到成功和失败滋味。在尝试中体验战胜困难或把事情做得愈加好愉快, 刺激自信心增强。”我认为这么做, 最少能够使孩子找到自信或平衡。所以我们家长要像珍惜襁褓中婴儿一样珍惜孩子自信心, 加倍小心地培养孩子自信心, 当她们自信翅膀长满了丰满羽毛时, 再让她们经受风雨打击。 
2、 集中孩子注意力   注意力集中是孩子提升学习成绩前提, 做事时注意力集中时间长短, 取决于孩子年纪、 性格和其她个性。假如能经过家庭环境条件和家长共同努力, 使孩子较早地在做事时注意力集中, 这对孩子在文化知识学习时注意力集中将会起到很大作用, 逐步形成做事注意力集中习惯, 为孩子未来发展奠定很好基础。所以, 注意力问题直接影响着孩子在学习期间智力水平发挥, 注意力无法集中就是爱好没达成原因。 
3、 激发孩子爱好  人需要、 爱好、 魄力、 发明、 发觉、 处理未知信息是至关关键。一个人在强烈爱好驱使下, 往往能发挥出巨大内在潜力和奔放热情, 去完成对一些事物认识与发明。玩是孩子天性, 不过让她感觉到假如学习也是一个玩话, 那么主动学习自然而然就不需强迫了, 但这一点说起来轻易做起来却非常难。假如从小养成了一个习惯, 回家就学习习惯, 久而久之, 习惯成自然, 也就水到渠成了。 
4、 塑造孩子毅力  一个人毅力有先天准备, 也有后天形成, 有毅力人给人以刚强感觉, 有毅力人表现得坚强, 含有毅力人能够超智能超水平超负荷地发挥其无可限量能力, 甚至达成或超出人极限。只要心中有一个信念, 碰到困难时想起这个信念, 朝着这个信念追随, 一定会达成理想目标。在这个新时代社会环境中因为学习内容、 难易程度不一样, 一个孩子所含有毅力往往表现在自信程度和感爱好程度基础上。
 5、 家庭环境是教育基础 人是很轻易受客观环境影响, 俗话说得好“近朱者赤, 近墨者黑”, 说明了环境对人影响作用不可忽略, 所以, 父母要努力发明良好家庭环境, 为孩子健康成长提供最基础确保。

家庭教育心得
　　英国作家萨克雷说过, “播种行为, 收获习惯, 播种习惯, 收获性格, 播种性格, 收获命运。”道出了培养良好行为习惯关键性。中国思想家陶行知曾说“凡人生所需之关键习惯、 性格、 态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起必需性。
　　此刻孩子, 大多数都是独生儿女, 是家中小太阳, 家人对孩子生活照料得无微不至, 给孩子吃最好、 穿最好, 帮孩子做一切需要做事情, 最大程度满足孩子要求, 从不在孩子面前说一声: “不”。祖辈、 父母过分溺爱娇惯, 造成孩子以自我为中心, 适应潜力较差、 任性、 怕苦等问题。从开学小学老师调查问卷中发觉, 现在大多数学生在家饭来张口、 衣来伸手, 不少家长把小学生行为习惯培养则以“孩子还小”为理由而包办替换或不给予纠正, 在小学生发展中存在着认知潜力和行为潜力不友好性、 不一样步性。不少小学生在演出节目时还很自信, 但一旦让她们去独立完成一件简单任务时, 就显得不知所措。有学生甚至没有养成用餐、 入厕、 倾听、 玩玩具等方面基础行为习惯, 假如任由这一情况发展下去, 小学生行为方面问题将越来越多, 未来不良发展不可避免, 对以后一生都将产生不良影响。
　　3-4岁是培养幼儿良好行为习惯关键时期, 5岁以上是家庭教育组成良好行为习惯关键时期, 幼儿良好行为习惯养成比知识取得更关键。而良好行为习惯不是一朝一夕就能组成事, 要培养一个人良好行为习惯, 务必从小抓起。越来越多事实证实, 良好行为习惯养成要比知识取得关键得多, 养成良好习惯是一个人独立于社会基础, 又在很大程度上决定人工作效率和生活质量, 并进而影响她一生成功和幸福, 能够说, 习惯是表现一个人素质关键方面。二年级是逐步走向独立生活关键阶段。二年级学生很多行为还未建立或定型, 可塑性很大, 所以, 二年级阶段培养学生良好生活、 卫生习惯含有愈加好处。

家庭教育心得
　　(1)父母以身作则, 做孩子楷模, 学校用心引导, 双方共同努力
　　我们认为要教育好孩子, 首先要以身作则, 父母是孩子最好楷模, 只有自我做了, 孩子才会跟着学习。假如光说大道理, 而自我不能作为孩子楷模, 那么, 这种教育, 不过是金玉其外, 败絮其中教育, 是丝毫起不了作用。同时, 学校教育也是相同关键, 只有双方共同努力才能出效果。
　　比如: 儿子母亲现在是一所大学硕士, 对孩子而言, 这是她引认为自豪事, 也是一个促进力量。即使她不明白母亲考研历程有多么辛劳, 但母亲深夜还在静静看书景象给她留下了深刻印象, 那是一个楷模, 使她明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一, 即使母亲不在身边, 孩子在父亲和学校老师谆谆教导下, 不仅仅在学习上有进步, 其她各个方面都有了可喜进步, 成为了一个懂事好孩子。
　　(2)营造家庭学习气氛, 让孩子养成自觉学习习惯
　　听我同事讲过她家女儿和侄女双双同年考上大学事, 她心得体会是营造家庭学习气氛, 让孩子养成自觉学习好习惯。每一天晚上吃完饭后, 她和妻子就出去散步, 女儿和侄女两个孩子收拾完桌子, 就去写作业, 她们回到家, 在孩子做作业时, 从不看电视, 各自拿一本书看, 时光久了, 孩子就养成了良好作息习惯, 女儿和侄女常常相互比, 看谁学习好, 看谁学晚, 去年高考, 两个孩子双双以优异成绩考取梦想大学。
　　(3)培养孩子爱好, 爱好是最好老师
　　女儿小时候很喜爱玩电脑游戏, 我对她说, 玩能够, 你也能够玩出新花样, 比如, 能够做部分文档之类, 拿给别孩子看时, 多有成就感啊。于是女儿学会了制作文档。女儿此刻喜爱上了跳舞, 刚开始时候, 我同事家女儿去学舞蹈, 让她也去跟着学, 现在, 她已经越学越有爱好, 对母亲说: “我班上有一个跳舞跳得很好同学, 我也要跟她一样”。看到孩子这么爱学跳舞, 我很欣慰。我明白女儿数学不太好, 我有时替她着急, 真期望她能把语文提升一下, 可女儿说要继续报名学跳舞, 我还是快乐答应了。
　　(4)处罚孩子要合适, 用心引导孩子, 做孩子好好友
　　法制教育频道播放着生活中真实案例儿子在小时候, 有一次拿家里钱, 没有经过父母同意, 买了很多玩具, 我们明白后, 让她退回了玩具, 并打了她, 打得很重, 以后她再也没有犯过类似错误。儿子上小学四年级时候, 写字很差, 父母让她把写错笔画字重写10遍, 结果我们吵打起来, 儿子说她已经尽力了, 一时难以改变, 父母向儿子认了错, 同时指出她打我也是不对, 儿子也认了错, 父母和儿子有时像好友一样聊天, 其乐无穷。

教育孩子心得
　　孩子, 是每一位父母心中宝贝, 我们都期望着她们茁壮地成长, 在教育孩子过程中, 除了老师之外, 父母也饰演着关键主角。家庭教育和学校教育一样至关关键。
　　女儿今年7周岁, 刚上小学二年级, 在教育孩子成长过程中, 我最深体会是:
　　一、 温馨、 和睦家庭环境是孩子健康成长源泉
　　家是孩子们关键活动场所, 家庭气氛好坏直接影响着孩子身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴, 那样会使孩子产生恐惧、 自卑甚至厌恶心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间感情, 在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、 舒适、 温暖家, 是教子第一步, 家人之间要相亲相爱, 和睦相处。在这方面, 我们是以实际行动让女儿感受到了亲情温暖。
　　二、 逐步培养孩子优良品德很关键
　　女儿从3周岁起上幼稚园, 步入正规教育系统, 我们要为她人生第一步打好基础, 在生活点点滴滴中培养她部分优良品德, 借此也可改掉“以自我为中心”现代独生儿女通病。比如: 给她讲讲“孔融让梨”小说, 并付诸于实际行动, 让她明白尊敬长辈道理; 告诉她帮忙他人是件很快乐事, 让她明白就应助人为乐; 在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时, 常和女儿做连句游戏, 我说上句: “妹妹摔倒了。”女儿连下句: “我立即把她扶起来。”……乐此不疲。
　　三、 让孩子“自我来”, 培养孩子动手和自理潜力
　　成人对孩子教育重视程度直接影响到孩子是否会养成良好行为习惯, 成人重视是否, 教育方法正确是否, 首先是观念问题。有些家长望子成龙, 学习上不停加大压力, 生活上关心备至, 却将良好行为习惯置之脑后, 听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为关键。让孩子参与力所能及劳动, 不仅仅能够培养孩子劳动习惯和勤劳品德, 而且能够培养孩子独立性、 职责感、 自信心、 意志力等良好素质和多种潜力。所以, 在我女儿很小时, 我就开始让她干部分力所能及家务活。如: 收拾玩具、 穿衣、 洗手绢、 洗袜子、 整理床铺等, 当然, 孩子干活常常无须须能够干不好, 就此我们不能以成人标准去评价她们。只要孩子作出了努力, 家长就要充足肯定。对她们来说是一个挑战, 需要孩子付出很大努力。
四、 让孩子少一点压力, 多一份简单
在学习之余要注意让孩子合适放松, 每晚抽出半小时进行散步、 慢跑, 并利用这一时光, 了解孩子精神需要, 并常常和孩子谈心, 随时观察其身心改变, 善于利用生活小事, 敞快乐扉, 学会用欣赏目光看待自我孩子, 善于捕捉她身上闪光点, 不要将儿女与他人孩子相比, 将儿女此刻和过去进行比较, 纵向看进步, 立刻发觉和肯定自我孩子所取得任何一点成绩, 使孩子感受到我们赞美和激励, 提升孩子自信心和良好学习习惯。
　　孩子心田是敏感, 撒下什么样种子就会开出什么样花果, 就会有什么样收获, 所以, 我真诚地期望家长们撒下是漂亮、 善良、 友爱种子。让漂亮、 善良、 友爱花开满孩子心田。不要让“望子成龙”心理变成孩子压力, 顺其自然, 因材施教, 让孩子轻简单松学习, 要相信: 是金子总是会发光!

家庭教育心得
　　家庭是孩子第一所学校, 父母是孩子第一任老师, 也是孩子成长中学习楷模, 所以良好家庭教育对于孩子一生都起着至关关键作用。在孩子刚出生时候, 我就十分重视孩子家庭教育, 当然并不是单单教会孩子背几首唐诗, 读几首儿歌, 认识多个汉字, 而是教育孩子为人处事道理, 教会孩子生活技能, 使孩子养成含有健康心理和健全人格人。当然, 对于7岁孩子来说, 空泛讲授深奥道理并不能使她明白其中含义, 孩子自然就不会了解, 所以具体还是要从生活中一点一滴做起。
　　（一）首先是营造良好家庭环境
　　家庭和睦对于一个孩子成长是至关关键, 家人之间相亲相爱会让孩子学会宽容, 学会了解, 学会爱, 爱他人和爱自我。假如缺乏家庭关爱, 会让孩子变得越来越冷漠, 越来越自私。看到过很多案例, 孩子堕落, 麻木等等问题, 都是因为家庭缺乏爱, 试想一个孩子连自我父母和家人都不爱, 她还会去关心体贴陌生人吗？所以, 必需要给孩子营造一个温馨友好家庭生活, 让我们孩子都能愉快无忧生活。
　　（二）父母要以身作则
　　在家庭教育中, 父母就是孩子楷模, 父母一言一行会在不经意间给孩子巨大影响。所以, 父母在要求孩子懂礼貌尊重她人时候, 能够想想自我是不是这么做到了呢？记得有一次, 女儿犯了错, 我狠狠训斥了她, 还说了部分重话, 说你再这么我就打你了。原来没觉出问题, 不过以后她竟然学会了这句话, 动不动就说我打你。这让我很后悔, 也很悲伤, 后悔以前不该对孩子这么说话, 悲伤是孩子对母亲说这么话, 所以趁孩子还能纠正时候, 我们做家长必需要谨言慎行, 对自我一举一动都要三思而行, 不管你是在多么生气情况下都要想到我这么做这么说会对我孩子产生什么样影响。
　　（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理
　　孩子做对了, 我们要用心称赞, 孩子做错了, 我们也要立刻纠正。奖励和处罚都要有度, 适可而止。即使此刻教育教授都提倡多称赞孩子赞美孩子, 不过我认为这还要分什么事情, 我这是有切身体会。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是, 不能一味盲目称赞称赞。当然批评就更要有度, 假如批评过分, 甚至打孩子, 慢慢孩子就会变得反叛, 当孩子做错时候还是坚持以道理说服, 而且就事说事, 不能翻旧账, 最关键是你说话能让孩子听懂听进去。以前女儿做错时候我都会跟她说一大堆道理, 结果她还是我行我素, 以后听了教授推荐是让你说话孩子更能了解, 不要说部分空泛大道理。而且, 在孩子任性发脾气时候, 你说任何道理她都不会听, 所以我做法就是冷处理, 让孩子自我去闹, 家长能够做个冷眼旁观, 等孩子认为哭闹也没有意思, 冷静下来时候, 我们在去跟她说道理, 这么反而更能让她了解, 假如在她发脾气时候还去跟她说这说那, 只会加重事态发展。假如哭闹继续不止, 那我们只能快速把她带离现场, 转移孩子注意力, 这么做可能效果会愈加好。
　　（四）让孩子学会尊重她人
　　让孩子学会尊重她人, 首先父母就要先学会尊重孩子, 这是我一贯坚持。在女儿还很小时候, 我就能蹲下来听她意见。有些人会说, 这么小孩子能有什么意见, 其实不然, 即使孩子小, 可还是一个个体人, 她也有思想, 所以我们更要尊重她。比如, 女儿每次出门都会带玩具, 刚开始孩子爷爷总是阻止她带玩具, 不过这么就会闹很久才能出门, 即使玩具是放下了, 不过会哭很久, 此刻想想, 那时哭可能就是对大人不尊重而感到不满。以后, 我就跟女儿商议, 刚开始时候是跟她商议出门要带什么玩具, 逐步地就变成她主动跟我商议, 而且变得更听话了。即使在外面, 女儿和儿童相处时候, 我也会教她学会尊重她人, 比如看到别儿童玩具, 自我想玩时候, 我就会教她你跟儿童商议, “等你不玩时候能够把玩具给我玩一会, 好吗？”当别儿童想要她玩具时候, 我就会教她: “把玩具给这个儿童玩一会, 好吗？”一切都是看孩子自我意愿, 不能强加大人意愿。以前我就以前犯过这么错误, 和好友小孩一齐玩时候, 看到好友小孩哭闹着向女儿要玩具时候, 我总是不假思索把女儿玩具抢过来给别小孩, 所以以后女儿就养成了抱住玩具不撒手习惯, 即使睡觉时候一拿下来就哭, 我想就是那个
　　时候我伤害了她自尊, 我对她不尊重对她造成了严重后果, 即使此刻经过时光冲淡, 女儿已经慢慢好了, 不过对我冲击还是挺大, 让我自省了很久。
　　（五）及早让孩子学会自我事情自我做培养孩子劳动习惯
　　在女儿刚会坐时候, 我们就已经把她放在凳子上和家人一齐吃饭, 即使那个时候她还不能自我吃, 不过我们坚持让她看我们大人是怎样用餐, 所以慢慢女儿自我就学会吃了, 而且是很早就学会拿筷子吃饭, 家里只要能让她做事情, 都是坚持让她自我做, 比如扫地、 洗菜、 拿碗筷、 搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀, 还不是越帮越忙, 其实做不好是肯定, 不过只要她参与就好, 假如你总是阻止她干活, 她就会认为母亲不需要我, 久而久之她就不再愿意干了。而且劳动习惯培养会让她更珍爱她人劳动结果, 比如说自我玩玩具不要乱放, 垃圾不乱丢等等。
　　（六）营造孩子学习环境培养孩子学习习惯
　　有一段时光家里人看电视看多点, 女儿也跟着看电视看多了, 以后认为不能再这么, 所以此刻家里人都学会看书, 即使不看书也会看报纸, 这么女儿也跟着学会了阅读, 即使时光坚持不了多久, 不过习惯是慢慢培养, 一点一滴累积起来就会好。俗话说, 行千里路胜读万卷书, 所以只要有时光还是会带孩子多出去走走, 在大自然中学习知识更能让孩子了解。即使教育教授都不推荐孩子那么小就学唐诗古词之类, 不过我认为即使孩子还不懂, 不过多读点这类诗词能培养孩子美感和节奏感。至于儿歌音乐之类, 多读多听肯定是有好处, 关键是女儿很喜爱这些, 我认为培养爱好是最关键。
　　以上就是我在家庭教育中心得体会, 还是那句话, 每个孩子都是一个独立个体, 所以每个孩子都有自我独特人格, 没有万能教育, 只能是每个家长在家庭教育中不停探索实践, 有些人说孩子是父母第二次人生, 在孩子成长过程中父母也是在不停成长, 就让我们和孩子一齐长大吧!

家庭教育心得
　　父母是孩子第一任老师, 良好家庭教育对孩子成长有着至关关键好处, 下方是是我就此谈到几点体会。
　　我从最初受到父母启蒙教育, 到此刻教育自我女儿, 人生经历告诫我, 家庭教育和学校教育一样对孩子十分关键, 甚至决定着她们发展方向, 影响到终生。现就家庭教育问题, 谈谈我一点体会。
　　成人是目标。学会做人, 是孩子立身之本, 孩子终生受益。教育孩子要有健康心理和健全人格, 决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪, 对父母没有感情, 对她人、 社会漠不关心人。要把孩子看成一个独立人, 充足尊重和了解孩子, 不管犯有多大错误, 要和她讲道理。我对孩子一向是坚持这个教育标准, 让她们在学校、 社会和家庭教育下, 从小在德智体美劳等各方面得到全方面发展, 最起码就应成为有益于社会合格公民而适应该代社会。
　　家长是镜子。“天才”不能发明, 但家长只要不失时机地去发觉、 培养, 开发孩子天赋中专长, 以自我勤奋努力去走自我所追求人生道路, 孩子就很有可能取得成功。家长不仅仅是孩子天然老师, 也是监护人, 同时是伙伴、 好友和楷模。孩子言行举止无不表现着家长们思想意识形态。“当父母不轻易, 当好父母更不轻易”。事实确实如此。怎样当好家长, 我认为, 首先, 努力“学会关心”。家长应以身作则, 言传身教地关爱社会、 国家、 她人、 好友、 同事等等, 使之尊老爱幼, 相帮谦让, 宽容大度, 待人和气。其次, 要加强本身修养。家长应坚持以德育人, 奉公遵法, 依据社会主义道德标准、 规范, 自觉地将完善自我道德品质实践活动示范于孩子。再次, 要发明友好环境。教育环境优劣是孩子成长寒暑表, 要建立友好家庭和社会, 那么家庭生活气氛默化熏陶不可忽略, 家庭长辈品行道德心灵潜在不可低估, 孩子在合适表彰和激励中生活, 她将学会自尊和自信; 在羞辱中生活, 她将学会自卑; 在平等中生活, 她将学会公道; 在争吵、 埋怨、 偏爱和缺乏温暖中生活, 她将学会诡辩、 责备、 妒忌和冷漠……, 这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
　　孩子是老师。家长应善于学习孩子们优点和优点。孩子们有很多“可爱缺点”值得大大家学习。如蓬勃向上朝气, 好问好学学习态度; 不保守, 善于了解新生事物特点; 少世故, 对人对事真诚直率; 对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、 一玩就会本事等等, 她们在这些方面优点都是值得家长学习。孩子这种优势, 作为家长应充足给予肯定、 激励和赞扬, 不可忽略、 指责、 抑制, 以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、 社会、 家庭三位一体系统教育主体, 是人类灵魂工程师, 更是孩子们幸福缔造者, 心灵抚慰者和医治者。　　
以后, 我决心用心配合学校教育好我孩子, 使之成为能适应该代社会有用人才, 以上心得体会, 只是我一管之见。

家庭教育心得
　　我自工作以来总结到在教育教学实践中, 家庭教育关键性。并深刻意识到, 一个优异孩子背后往往有一个成功家庭, 一个问题孩子背后肯定有一个不成功家庭或不理性父母!
　　每个孩子身上都有很多闪光点, 而作为长辈我们, 最关键任务就是发觉并帮忙她们发扬这些闪光点。将这位老老师总结最精辟最实用教育方法, 送给身边有孩子每一个人吧!
　　1、 上帝是公平。
　　在教育孩子问题上, 对孩子小时付出越多、 教育越理性、 越科学, 孩子大时候你付出就会越少, 你将越省心, 越有成就感。
　　2、 “家庭是孩子第一所学校, 父母是孩子第一任老师”是一条真理。
　　对孩子教育要有科学计划、 正确指导、 理性方法, 父母要做好表率。
　　孩子生活习惯、 处事方法、 思维方法、 世界观、 价值观都将带有你们影子, 因为孩子小时候学习关键方法是无意识或有意识模仿。
　　3、 父母要多花部分时光在孩子身上。
　　不要为了自我事业而忽略对孩子教育, 不然孩子长大后很可能会毁掉你事业。
　　不要为了自我休息娱乐而忽略与孩子交流, 不然孩子长大后你将无愉快可言, 你将拥有更多愁苦、 恼怒和无奈。
　　4、 要注意培养孩子是非观。
　　孩子年幼无知, 动手打父母或者长辈时, 我们千万不要快乐, 更不能认为孩子长本事了。这时要严厉地告诉孩子这是不对, 要尊敬父母和长辈。
　　不然, 孩子会认为打人是赢得家长快乐方法, 是自我取得价值感路径, 这么是非观念就混乱了, 长大后她就很可能动手打你了。诸如这类。我们都应引发高度重视。
　　5、 千万不要动不动就打孩子。
　　“棍棒底下出孝子”已经过时, 更不能无缘无故地把自我不愉快倾泻到孩子身上。不然你暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
　　6、 千万不要打击孩子自信心。
　　孩子越小, 你话越有可信度, 她们会不自觉地记住你说话。
　　假如你总是打击自我孩子, 甚至随意伤害孩子人格和尊严, 孩子将失去自信和活力, 失去应对挫折勇气和成功机会, 甚至产生心理障碍。
　　7、 千万不要一味地迁就孩子, 溺爱孩子。
　　不要认为孩子小时候我对她好, 她长大后就会对我好, 这是极大错误。
　　因为你过分溺爱孩子, 孩子会组成这么观念: 父母为我所做一切都是理所当然, 她将缺乏感恩之心。长大后, 你一旦不能满足她要求, 你痛苦就开始了。
　　8、 从小就要培养孩子坐得住习惯。
　　不要带着孩子不停地乱蹿, 不然孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。
　　9、 抓住孩子成长过程中多个关键时段。
　　第一, 三岁以前, 这是孩子语言、 思维、 行为方法、 是非观念组成关键期。
　　第二、 小学一、 二年级, 这是学习品质、 学习习惯和自我意识养成关键期。
　　第三, 青春期。这个时段, 孩子改变十分巨大, 假如引导不好, 很轻易在这一时段变得让你无措手足。
　　10、 年轻夫妻不要动不动吵架。
　　父母不要在孩子面前吵架, 更不能打架。不然, 家庭这个安全港湾将使孩子产生不安全感, 而这会使孩子产生一系列心理问题。
　　缺乏安全感孩子肯定要到外面寻求安全感, 很轻易出现加入不良小团体、 早恋等问题。
　　11、 永远不要把孩子当孩子。
　　善于和孩子平等交流, 善于倾听孩子意见和见解, 尊重孩子见解, 不要一味否定孩子想法。这么孩子才能与你消除隔阂, 碰到困难才会愿意与你协商, 亲子关系才会友好。
　　12、 永远不要把孩子看得一无是处。
　　发掘孩子身上优点, 任何孩子都有自我闪光点。这个闪光点可能就是她未来成功钥匙。不然, 你有可能抹杀孩子潜能, 甚至成为葬送孩子一切罪魁祸首。
　　但也永远不要把孩子看得一无错处, 理性地看自我孩子, 对父母而言最关键。
　　13、 永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣唯一标准。
　　孩子做人品质、 应对挫折潜力、 良好人际交往水平, 都是取得成功关键条件。能全方面评价孩子家长就是教育理念优异家长。

家庭教育心得
　　带着一份对学习渴望和对教育执着, 我参与了《家庭教育专业化课程》远程课程培训, 使我思想受到了强烈冲击, 使我教育观念深入得到更新。此次培训所给予我启发和感受是: 这我人生中一笔最珍贵财富。现将我心得和体会写出来与大家分享。
　　班主任作为一位管理者, 是联接学生、 家长、 任课老师、 学校桥梁。一位优异班主任, 既要带好学生, 服务于任课老师, 管理好班群众, 还要指导家长, 开展家庭教育。
　　家庭是儿童和青少年第一学校, 家长是她们第一任老师, 也是终生老师。家长通常都期望把自我孩子培养成有用人才, 但因为职业特点、 文化水平、 性