第五章-测量课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美国政治体系已经崩溃！,美国“福克斯”电视台9月1日公布的民调显示，有51%的美国民众做出这种悲观预期，更有高达74%的民众认为美国政治体系已经崩溃。,2012年大选后60万人要脱离联邦。,1,第五章 社会测 量,知识点,1、测量的概念与特征；,2、测量的四个层次的含义与特征；,3、主要的量表类型及其特点；,4、信度与效度的含义、类型及其相互关系；,5、概念、变量和指标的含义与关系，操作化的含义与方法。,2,第一节 测量的概念与特征,狭义的社会测量：,心理学家,莫里诺,（,JL.Moreno,）于1934年提出的一种研究方法。它主要用于研究团体内（特别是小团体）成员之间,人际关系,和人际相互作用的模式,广义社会测量(Social Measurement)：,指在社会调查中对社会现象之间性质差异和数量差异的度量。,3,第一节 测量的概念与特征,测量的四个要素：,测量客体：如桌子,测量内容：某物质的属性如桌子的长宽高,测量法则：测量时的规则和条件，如税后工资，税后奖金,数字和符号：用单位表示的量和某种符号。符号如yes，no。a b c d等级。,5,第一节 测量的概念与特征,社会测量的两个特点：,与自然科学相比较，对社会现象的测量其标准化和精确化程度均较低。,社会测量不仅可以是数量化的，也可以是类别化的。,6,第二节 测量层次,测量的层次(Levels of Measurement),史蒂文斯1951年创立了测量层次的分类法，即有四种类型的尺度：定类尺度；定序尺度；定距尺度；定比尺度；与这四种尺度相对应，社会研究所要测量的变量可分为：定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。,定类测量(Nominal Measures)也称类别测量或分类测量，是测量层次中最低的一种，它在本质上是一种分类体系；某地人口多少的测量数。,7,第二节 测量层次,定序测量(Ordinal Measures)也称等级测量或顺序测量，它是对测量对象的等级或顺序的鉴别，取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小确定其等级及次序。,如：在人们的心理测验或态度测验中对某一事物的满意程度，分为很满意、比较满意、一般、不满意、很不满意都是定序尺度的测量。,它不仅能区别异同，而且能确定其大小，可用数学符号“”或“”来表示。,定距测量(Interval Measures)也称为间距测量或区间测量，它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别，,如：,智商,；110，120以上，140,8,第二节 测量层次,五，比较p。101,测量层次,定类测量,定序测量,定距测量,定比测量,类别,次序,距离,比例,y,Y,y,Y,Y,y,Y,Y,Y,y,10,1，总加量表,总加量表法 总加量表法由美国心理学家李克特提出，因此又称为李克特量表。测量每一种态度就用一个态度量表，态度量表针对某个态度对象而设计，它由若干个问题组成，根据被试对每个问题的反应给予分数，以代表该人对某个对象所持态度强弱。,示例：,12,测试结果及意义：,1、如果你的得分在4160分，说明你做得很好。,2、如果你的得分在2140分，说明你做得还不够。,3、如果你的得分在020分，说明你是十分危险的。,14,2，总加量表几种模式：,（1）贝利量表，likert量表，心理量表。例子 P。111.,贝利量表：如贝利(N.Bayley)于1933年发表的,贝利婴儿量表（Bayley Scale of Infant Development）,，简称BSID。1969年再版，前身为加州1岁婴儿智力量表(California First Year Mental cale)。它包括三个分量表：智能量表，163个项目，着重于适应性行为、语言、探究活动等；运动量表，81个项目，着重大运动和精细动作的项目；婴儿行为记录，记录各月龄儿童的个性特征。贝利婴儿发展量表的成绩是用智能发展指数和心理活动发展指数，分别评定智能水平和运动水平，平均数为100，标准差为16。,15,（2）李克特量表：,基本步骤如下：,（1）收集大量（50100）与测量的概念相关的陈述语句。,（2）有研究人员根据测量的概念将每个测量的项目划分为“有利”或“不利”两类，一般测量的项目中有利的或不利的项目都应有一定的数量。,（3）选择部分受测者对全部项目进行预先测试，要求受测者指出每个项目是有利的或不利的，并在下面的方向-强度描述语中进行选择，一般采用所谓“五点”量表：,a非常同意 b.同意 c.无所谓（不确定）d.不同意,e.非常不同意,（4）对每个回答给一个分数，如从非常同意到非常不同意的有利项目分别为1、2、3、4、5分，对不利项目的分数就为5、4、3、2、1。,（5）根据受测者的各个项目的分数计算代数和，得到个人态度总得分，并依据总分多少将受测者划分为高分组和低分组。,（6）选出若干条在高分组和低分组之间有较大区分能力的项目，构成一个李克特量表。如可以计算每个项目在高分组和低分组中的平均得分，选择那些在高分组平均得分较高并且在低分组平均得分较低的项目。,16,李克特量表的应用,市场调查,考试焦虑测验表,李克特量表的优点,（1）容易设计；,（2）使用范围比其他量表要广，可以用来测量其他一些量表所不能测量的某些多维度的复杂概念或态度。,（3）通常情况下，李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度。,（4）利克特量表的五种答案形式使回答者能够很方便的标出自己的位置,利克特量表的缺点,相同的态度的分着具有十分不同的态度形态。有时无法进一步描述他们的态度结构差异。,17,（3）心理量表,明尼苏达多相人格调查表（MMPI）,：,包括13个临床量表，其中9个是诊断量表，如疑病，妄想，精神衰落等，4个是控制量表，以检查测验的正确性。测验信度和效度均较高，对精神科临床诊断有较高的参考价值。目前还用于心理门诊，心理咨询，综合性医院以及一般的人格研究。,艾森克人格问卷（EPQ）,：,从三个维度对个体的内外倾向，情绪稳定与否等作出区分，同时还用一个分量表检测个体的掩饰或作假，以判断测验的可靠性。量表的信度效度均较好，题量适中，操作省时，适用于不同性别、不同年龄、不同职业、不同文化背景的人群和各种精神病患者和心理卫生调查（测验兼有成人版和儿童版）。,18,汉密顿抑郁量表HAMD,1总分:能较好地反映病情严重程度的指标，即病情越轻，总分越低;病情愈重，总分愈高。总分是一项十分重要的一般资料。HAMD总分17项版本为28.45士7.16，表明研究对象为一组病情程度偏重的抑郁症，这样就便于研究结果的类比和重复。,2总分变化评估病情演变:对115例抑郁症患者的抑郁症状，经治疗4周后，对患者再次评定，HAMD总分17项版本下降至12.688.75，显示病情的显著进步，这一结果与临床经验和印象相吻合。,3因子分:HAMD可归纳为7类因子结构:1）焦虑躯体化:由精神性焦虑，躯体性焦虑，胃肠道症状，疑病和自知力等5项组成;2）体重:即体重减轻一项;3）认识障碍:由自罪感，自杀，激越，人格解体和现实解体，偏执症状，和强迫症状等6项组成;4）日夜变化:仅日夜变化一项;5）阻滞:由抑郁情绪，工作和兴趣，阻滞和性症状等4项组成;6）睡眠障碍:由入睡困难，睡眠不深和早醒等3项组成;7）绝望感:由能力减退感，绝望感和自卑感等3项组成。这样更为简捷清晰地反映病人的实际特点。,4按照Davis JM的划界分，总分超过35分，可能为严重抑郁;超过20分，可能是轻或中等度的抑郁;如小于8分，病人就没有抑郁症状。一般的划界分，HAMD17项分别为24分、17分和7分。,20,国际上流行的量表：,Achenbach儿童行为量表(CBCL)ACL男性气质和女性气质量表 A型行为问卷Bech-Rafacelsen躁狂量表（BRMS）Beck抑郁问卷（BDI）BSRICalifonia F量表CAREY儿童气质量表 Carroll抑郁量表（CRS）CCMD-2R人格障碍临床定式检查,21,第四节 测量的信度与效度,一、信度(Reliability)信度是指测量数据(资料)的可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。就是说，信度是指测量的稳定性与一致性。,信度系数，大部分信度指标都以相关系数(r)来表示，即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标。,23,第四节 测量的信度与效度,信度指标以相关系数r表示，即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为信度系数，也即指在为所测对象实得分数的差异中有多大比例是由测量对象本身的差别决定的。信度系数高表明测量的一致性程度高，测量误差少；理想的信度系数是r=1.00，但一般来说r0.80，即认为该测量是达到了足够的信度。,24,第四节 测量的信度与效度,二、测量的效度,1.含义：效度是指测量工具测出变量的准确程度，是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。,2.效度的类型：,内容效度，是指测量内容的适合性和相符性，也即指测量所选题目是否符合测量目标的和要求。,准则效度，又称效标效度或实证效度，其关键在于准则的测量公式、指标是一定要有效的。,构建效度，是通过对某些理论或特质的测量结果的考察，来验证该测量理论构念的衡量程度，通常被认为是最强有力的效度测量程序。,26,第四节 测量的信度与效度,3.在一般的生活调查研究中，评价效度较常用的方法：,选择对有关情况比较了解的人来鉴定调查资料的效度，称为经验效度。,在调查以外寻找一些有关的、已经核实的资料进行比较。,采用逻辑检查的办法来鉴定调查资料的效度，即（1）检查测量工具是否测量所要测量的内容；（2）检查资料中有无矛盾的地方。,27,第四节 测量的信度与效度,三、信度和效度的统一,信度和效度是有效的测验工具必备的两项主要条件，其之间的关系是：信度是效度的必要条件而充分条件；具体包括四种关系：,1.可信并有效，是优良的测量工具的比备条件；2.可信但无效，是可靠的测量；3.不可信但有效，在理论上不存在；4.不可信亦无效。,28,第五节 操作化,一，概念的定义与操作化,概念的定义是用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延，将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。,概念的操作：,是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。,概念的操作化过程就是通过抽象定义和操作定义逐步从抽象层次下降到具体的经验层次,使概念与观测的具体现象对应起来。,30,所谓操作化是通过对抽象概念的定义来选择(或制定)调查指标，从而将抽象概念转化为具体的可以观测的变量，将研究假设转化为具体假设。,例子：智力的确定。小孩的智力怎么判断想个办法：语文：数学：英语按3；2；1的权重来统计算出平均值，然后按与平均值的比值来判断。,也可以用别的办法：背诵指定课文，做出指定图形等。,31,操作化的过程：,（1）确立概念，变量和指标,概念：如智力,变量：如成绩,指标：成绩的分数。,调查指标是概念内涵中某一方面内容的指示标志,它表示经验层次的现象.,例如,工人每天的生产量是“生产效率”的一个指标，,能否迅速迅速识别各类图形是智力的一个指标,耐心回答行人问路是同情心的一个指标,是否参加选举是政治参与意识的一个指标,等等,对于一个概念可以用不同的指标来衡量。,32,问题,关于幸福的指标？,关于道德的指标？,33,第五节 操作化,操作化,2）：假设的操作化,研究假设是对研究课题的尝试性回答，它是用抽象概念陈述现象之间的关系。由于一个概念可用多个指标来衡量，因此一个抽象的研究假设可以推演出许多具体的研究假设，他们都能通过收集经验材料来检验。如果这些具体假设被证实了，那就证明了研究假设。由这些调查结果就可以解答研究课题所提出的问题。,34,第五节 操作化,（3），操作化的方法,规定定义：如社会地位是一个人的承认程度。,定义范围：相类似的单位。如高校。,概念维度：高校的历史维度,指标：,1，论文的影响,2，成果的社会效果（减轻程度，或%比）,3，经济效果（元）,35,第五节 操作化,操作化的例子,例一：妇女社会地位,很多角度。有人用的办法是选8个指标,1，法律权利，2，生育与健康，3，教育，4，就业，5，社会参与和政治参与，6，婚姻家庭 7，自我认知，8，生活方式,P。107.,36,例二：农民工社会地位（下列能适用吗？）,1，法律权利，2，生育与健康，3，教育，4，就业，5，社会参与和政治参与，6，婚姻家庭 7，自我认知，8，生活方式,法律权利：收入权，权益。,生育与健康：子女生育，医疗保险。,37,第五节 操作化,再举个例子：社会歧视,38,补充：第六节社会指标,一，概念,社会指标是指反映社会现象的,数量,、,质量,、类别、状态、等级、程度等特性的项目。,例如，,国民生产总值,、,人口自然增长率,、人均地方财政收入每百户拥有电视机、工业废水处理率、每万人口犯罪人数、职业满意度、社会安全感等等，都是社会调查中经常使用的社会指标。,首先提出社会指标的概念术语的是美国社会学家鲍威尔（Raymond Bauer）。,39,第六节社会指标,二，类型：,社会指标体系/朱庆芳，吴寒光著.中国社会科学出版社，2001.1,社会指标的类型：客观指标和主观指标,经济指标和非经济指标,描述性指标和评价性指标,肯定指标、否定指标和中性指标,投入指标、活动量指标和产出指标,社会指标的功能,反映功能 监测功能 比较功能 评价功能 预测功能 计划功能,40,第六节社会指标,41,第六节社会指标,11sediao1六合区全面小康社会指标责任分工.doc,42,第六节社会指标,三，社会指标的意义,社会指标能提供一个对整个社会状况的客观描述，有助于说明社会问题、预测社会趋势，是对社会过程和社会调查研究成果的某种概括和总结，为系统、科学地进行社会调查提供了一定的指南和依据。,43,第六节社会指标,四.关于社会指标体系的文献资料：,联合国1979年编制的发展中国社会统计的改进：概念、体系和方法,日本统计局1980年编的社会生活统指标。,苏联中央统计局埃杰尔马的社会统计的现实问题,我国在1983年编制社会统计指标体系,44,第六节社会指标,五、社会指标与调查指标的设计（关系）,1.社会指标与调查指标的区别及联系：,社会指标，是衡量监测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段，对社会生活具有描述、评价和预测未来的功能；而调查指标是指具体的调查研究中所使用的，籍以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。,社会指标通过系统的调查研究和理论研究而制定从来的，是用于衡量、监测宏观社会现象，主要指数量指标；而调查指标是研究人员在某项调查中选择和制定从来的，主要用于对具体现象的衡量，包括衡量数量差异的指标，也包括衡量性质差异的分类指标（或事物）。,二者都用于衡量社会现象。,45,第六节社会指标,五，2.社会指标与调查指标的设计方法包括：,以理论分析为基础，运用演绎推理方法，由范畴演绎出概念，再由概念演绎出变量，并以各种类型的指标予以指示。,以经验分析为基础，从丰富多彩、错综复杂的社会现象中归纳出一些基本的分类事项和度量指标，用以指示社会现象。,46,第六节社会指标,六、指标的综合方法,1.类型法，是一种将各种指标交互分类予以综合的一种方法。,2.指数法，是用简明的公式来综合各指标。,3.量表法，常用的是总和量表法，是将所有的指标相加，然后按确定的标准计算总分的一种指标综合法，适用于主观状态特别是态度的测量。,47,讨论问题,讨论问题,调查市场经济条件下家庭关系和亲属关系,假设：越来越淡漠的问题。,问怎样操作？,48,讨论问题的解答,一，指标,市场经济指标（1),工业生产总值,(2)人均收入,(3),人均汽车拥有量,对亲属关系,可用,(1)每年走亲属的次数,2亲戚之间互助行为的多少,3,亲戚之间经济关系的强弱等项指标来衡量,如果这些指标确实反映了概念的内涵,那么研究假设中所说明的概念之间的关系也必然会存在于指标之间,例如,如果研究假设说明两个概念之间具有相关关系，那么具体假设则说明由概念所推演的指标之间也具有相关关系。,49,彭同学：,同意度人与人的关系题目：完全赞同赞同较为赞同不太赞同完全不赞同3种关系主观打分总体情况主观打分,与同学的关系10道题,10与老师的关系10道题,与父母的关系10道题,50,讨论问题的解答,二，假设,研究假设:市场化程度越高,亲戚关系越淡漠具体假设:1.工业产值越高,每年亲戚见面次数越少.,2.人均收入越高,亲戚间经济联系越弱,3.人均汽车拥有量越高,亲戚家互助行为越少.,4.工业产值越高,亲戚间经济联系越弱.,51,本章阅读书目,阅读书目：1、水延凯等编著，社会调查教程，中国人民大学出版社2003年第3版。2、风笑天著，现代社会调查方法，华中科技大学出版社2001年第2版。3、袁方主编，社会研究方法教程，北京大学出版社1997年版。4、风笑天著，社会学研究方法，中国人民大学出版社2001年版。5、美DK贝利著，社会研究的方法，浙江人民出版社1986年版。6、美艾尔巴比著，社会研究方法，华夏出版社2000年版。7、郭星华等著，问卷调查技术与实例，中国人民大学出版社1997年版。8、戴建中著，社会调查研究方法，人民出版社1988年版。9、侯亚非主编，社会调查研究原理与方法，华文出版社1998年版。10、严家明著，现代社会调查方法，华中师范大学出版社1986年版。11、苏驼主编，社会调查基础知识，湖南科学技术出版社1987年版。,52,