部编人教版五年级语文上册《忆读书》教材课件.ppt

忆,读书,26,第一课时,第二课时,语文,五年,级 上册,冰,心,原,名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。,堪称,“文学界的常青树”,。代表,作品有：,梦,寄小读者,再寄小读者,，散文集,繁星,春水,往事,。,第一课时,作者简介,自由读课文,，做到读,准字音，读通句子。,初读课文,舅,父,宴,会,斩,杀,凯,旋,诸,葛,亮 水,浒传,鲁,智深 天罡,地,煞,荡,寇,志,贾,宝玉 万,卷,书 书,刊,烦,琐,栩,栩如生,呻,吟,某,年,ji,h zhun,ku,su,g,zhn,ki,sh,l,kn,ji,jun,mu,x,shn,学认字,y,n,看了人物,栩,栩如生的,水,浒,传,就不会看索然无味的,荡,寇,志,。,ku,h,本义,是,水边。,x,本,音是三声，在这个词中、因为连读需要，第一个字音会变调。,冠,学认字,我每天都会得到许多书,刊,，知道了许多事情，也认识了许多人物。,kn,本义,是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。,学认字,多音字,传,chun,zhun,传,达,外,传,传说,传奇,自传,传记,1.,中国古代有很多神奇的传（）说。,2.,我喜欢读人物传（）记类的书。,zhun,chun,多音字,卷,j,un,jun,卷尺,试,卷,手不释卷,卷宗,卷心菜,卷烟,1.,我喜欢吃卷（）心菜。,2.,妈妈看着我拿回的满分试卷（），开心地笑了jun,j,un,贾,舅,津,斩,限,凯,葛,述,某,朴,琐,刊,衰,ji jn zhn xin ki g sh,ji shui kn su p mu,学写字,重难,点字书写,指导,舅,注,意笔顺。,葛,注,意字形。,衰,注,意两端要出头，且长于上面的横。,撇要舒展，且与末笔的捺脚持平。,津,注意横画分布均匀，长度不一。,听范,读，思,考,:,如,果要知道作者的读书经历以及作者认为的好书的标准，需要提取哪些内容进行整理？,作者所,读书目的名字,作者对,这些书的感受或评价,作者读书的不同阶段,用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。,（,1,）圈画法,把找到的信息进行分类整理。2,）列表法,把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。,（,3,）归纳法,将作者的经历串成清晰的一条线索。,（,4,）列时间轴,你,知道哪些梳理,信息的,方法？,用较快的速度默读课文,，用自己喜欢的方式梳,理作者的读书经历,，然后在小组内交流。,交流时关注：有没有缺漏的信息？有没有有争议的信息？每个同学梳理信息的方法一样吗？,找出,作者读书的各个年龄段的,年龄，以及作者,在每个阶段读了什么书。,圈,画法,一起,来总结作者的看书经历吧,！,七岁时开始读,三国演义,水浒传,荡寇志,。,十二三岁时读,红楼梦,。,中年以后再读红楼梦,。,1980,年后读了,西游记,封神榜,和现代文艺作品。,列时间轴,按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！,（,1,）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。,（,2,）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。,（,3,）推荐一名发言人，做好汇报的准备。,你还有哪些需要补充的吗？,（,1,）作者对,三国演义,的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。,（,2,）现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴浅显的篇章,使我心动神移，不能自已”的，也有“堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的”，作者是从两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都画上。,好书的标准：,1.,能引发,人阅读期待,激发阅读兴趣。,2,.,所描写的人物,形象,生动栩栩如生、个性鲜明。,4.,故事情节精彩，不烦琐。,5.,感情,真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。,3.,故事耐人寻味。,归纳,法,列表,法,阅读时间,阅读书目,对这些书的感受或评价,好书的标准,七岁,三国演义,津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣,能引发人阅读期待，激发阅读兴趣,水浒传,（,？,）,尤其欣赏、人物描写生动,人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明,荡寇志,（,？,）,没有人物个性、索然无味,十二三岁；中年以后,红楼梦,十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味,耐人寻味,阅读时间,阅读书目,对这些书的感受或评价,好书的标准,1980,年后,西游记,精彩故事情节精彩，不烦琐,封神榜,烦琐,现代文艺作品,有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已,满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已,一起来比较不同的梳理信息的方法的优劣吧！,（,1,）画关键词句的优点是,便于操作,，缺点是找信息时还要重新看文章。,（,2,）列表格的优点是将信息分类归纳，很,清楚明了,，但表格设计有时有困难。,（,3,）把信息归纳成一段话并批注，能,突出文章的主要信息,，缺点是不够简明，不能一目了然。,（,4,）列时间轴的好处是,生动形象,，缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。,初,读了课文,，了,解了课文的主要内,容,梳,理出了作者的读书经,历,明,白,了作者,对,“,读书,”,的看,法,课堂小结,一,、下列词语中没有错别字的一项是（,）。,A.,摧促 悬念 一知半解 分久必合,B.,居然 无聊 官迫民反 风花雪月,C.,滋味 酷爱 不能自己 无病而呻,D.,风格 前线 自作多情 兴亡盛哀,B,课堂演练,增,（,）,气（,）,（）写,（,）,空,（）斗,情（）,奋,愤,添,填,绪,续,愤,奋,填,添,绪,续,二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？,1.,掌握生字,新词。,2.,在阅读中体会读书的好处，写下自己的受到的启发。,课后作业,自读课文,，运用上节课学习的方法梳理,作者读书的,方法。,第,二,课,时,比较着,读,一知半解地读,反复读,挑选着读,一起来梳理归纳作者读书的方法吧！,七岁时对,三国演义,是,一知半解地读,。,1980,年后,读,水浒传,荡寇志,是,比较着读,。,红楼梦,十二三岁读过，到中年又读，是,反复读,。,1980,年后读“万卷书”，是,挑选着读,。,你,有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？,我最喜欢读,西游记,已经反复读过三遍了，越读越有意思。,我,读书时还会把好词好句摘抄下来。,妈妈说读书不能一知半解，所以读书时，我总是要弄清楚每一步的意思。,放假的时候，爸爸带我到书店，我会挑选自己喜欢的书看。,你,是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由,。,读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。,可以选择恰当的材料直支持自己的观点，把理由说清楚，对其他同学要有积极的回应。,在,作者的笔下，读书有哪些好处？,从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。,通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。,作者永远感到读书是生命中最大的快乐。,有感情地朗读第,1-8,自然段，感受作者童年读书的快乐经历,。,说一说：对,“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？,通过,读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。,当,爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。,读书,时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。,你认为读书还有哪些好处？,“读书破万卷，下笔如有神”,，读书可以提高我们的写作能力。,书,中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。,忆读书,回忆读书经历,三国演义,水浒传,荡寇志,介绍读书方法,其乐无穷读书有法,红楼梦,一知半解地读,畅谈读书体会,比较着读,反复读,挑选着读,收获快乐、获取知识、提高能力,结构梳理,本文作者按照,顺序，回忆自己童年时期的,、,、,选,书的标准以及,，表达“读书是我生命中最大的快乐”“,”等感悟。,时间,多年的读书经验,读书,的,方法,读书好，多读书，读好书,读书经历,主题概括,知道了读书,的方法和,读书,的好,处,认识,到,“读书好，多读书，读好书课堂小结,一,、按要求改写句子。,1,.,三国演义,比,荡寇志,强多了。,（改成反问句）,_,2,.,岳飞是一位伟大的爱国英雄。,（改成感叹句,）,_,难道,三国演义,不比,荡寇志,强多了吗？,岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！,课堂演练,二、作者说的“读书好”好在哪里？,书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的独立思考的大道理”。,三,、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！,1,.,猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。,2,.对比,读：把,内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。,1.,课外阅读冰,心的,作品。,课后作业,赠送以下课件,读书,同学们，你们觉得有趣的事是什么？谁来说一说？,滑冰,听奶奶讲故事,17,他们那时候多有趣啊,艾萨克,阿西莫夫,（,Isaac Asimov,，,1920-1992,年），,美国,科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。,鄙夷不屑：,指轻视；看不起。,本课指玛琪在谈学校时露出的表情。,词语解释,他露出了,鄙夷不屑,的神色。,朗读课文 扫清障碍,大白鹅,高傲,地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。,高傲：,自以为了不起，看不起人；极其骄傲。,本课指托米高傲地瞧了玛琪一眼。,是谁把好好的一张纸揉得,皱皱巴巴,的？,皱皱巴巴：,形容皱纹多，不舒展,。,本课指书页发黄，皱皱巴巴。,孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的,憎恶,之情。,憎恶：,憎恨，厌恶。,本课指玛琪厌恶学校。,自由,读课文,，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？,今天的教育方式：,学生在（）接受教育，课本是（）的，有（）给我们上课。,整体感知,未来的教育方式：,在（）上课，课本是（）的，老师是（）。,学校里,纸质,老师,家里,电子,机器人,认真读课文,1,、,2,自然段,，“真正的书”是什么意思？,互动课堂,那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在,2155,年,5,月,17,日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书,!”,写的是,100,多年后的事情,说明平时他们阅读的不是真正的书,这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。,说明年代久远,真正的书是纸质的，所有的故事都印在纸上,100,多年前的教学方式和现在有什么差异？,认真读,课文，看看课文是从哪些方面来进行说明的。,玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？,读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。,纸质书,电子书,静止,不动,顺序移动,字在纸上,字在荧光屏上,以 前,现 在,学校。,在我们家的顶楼上。,你在哪儿找到这本书的？,书里写的什么？,学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。,那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。,老师是机器老师,视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”,地理成绩不好的原因,机器老师的教学内容可以调节,玛琪失望极了，她本来希望,他把,这个机器老师,拿走，他们有,一,次就把托,米的,老师搬走,了,将近一个月之久,，因为,历史那部分的装置完全显示不出图像来,了,。,机器老师会出故障,几世纪前。,因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。,怎么会有人写学校呢？,嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。,当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！,不管怎么说，他们得有一个老师吧？,一个真人？真人怎么会是老师呢？,当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。,是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。,真人可没那么聪明。,我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。,你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。,所有的孩子都学一样的功课吗？,那当然，如果他们年龄一样的话。,可我妈妈说，一个老师是需要随时调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。,他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。,我没说我不喜欢。,玛琪有点不认可，但内心还是很好奇和喜欢的,真人老师,机器老师,同年龄孩子教法相同,会出故障,知识有限,可以调整学习内容,以 前,现 在,每个孩子教法不同在学校学习,在家里学习,认真读课文,26-30,自然段，玛琪为什么觉得以前的孩子学习有趣？,附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。,这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬,笑啊、喊啊,一起,一块儿,互,相帮助,有问题还可以互相讨论,做作业的时候他们就可以,机器老师正在屏幕上显示出这样的数字：“我们把,1,2,和,1/4,这两个分数加在一起,”,与玛琪想象的以前孩子上学的热闹场面形成,鲜明对比,对比未来学校和现在学校的优缺点。,学校,未来学校,现在学校好处,自由，因材施教,培养团结合作快乐有趣,不好,不够快乐有趣,不够自由,请你大胆做猜想，未来的学习生活还有可能是什么样的？,未来学校,机器老师,他们那时候多有趣啊,结构梳理,电子课本,老式学校,渴望,快乐,真人上课,一起学习快乐有趣,比较自由,纸质课本,这篇科幻小说，作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式,，同时也表达了孩子们,的心愿。,主题概括,各有优点和缺点,渴望快乐学习,拓展延伸,校园，,是,我们快乐的天堂,；,校园,，,是,我们成长的摇篮。,它也许是一个美丽的仙子，,一年四季不断变换着美丽的衣裳，,它也许是一个乡村小院，,几棵老树，,一个绿草成茵的小操场,；,有关学校的儿童诗欣赏,它,也许是高楼大厦,，,花团锦簇,，,还有一个现代游乐场。,不管怎样,，,我们都爱自已的校园,，,因为那里有老师灿烂的笑脸,，,有同学纯洁的友谊,，,还有,自己进步,的足迹。,一,、用“”选择句中加点字的正确读音。,玛,琪对那本纸质书不屑（,xu xi,）一顾,，露出鄙,（,b p,）,夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（,zn zn,）恶它。,课堂演练,二、未来的学校是什么样子的？展开想象，拿起笔画一画吧！,