1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,食物在口腔里的变化,科教版四年级上册科学,观察方法：,一、,咬一口面包对着镜子咀嚼,3,次，观察面包变化；,二、,接着再一边咀嚼一边感觉面包发生的变化，咀嚼20次后用镜子观察面包的变化；最后吞下面包。,活动任务一(观察口腔),观察任务：,1.观察面包发生了怎样的变化？,2.观察是口腔里的什么使面包发,生了变化？,原有状态,短时间咀嚼（3次）,长时间咀嚼（20次）,食物的,状态,食物在口腔里的变化记录表一,变成湿湿的，软软
2、的，粘粘的糊状物质，叫食糜,。,碎成小块，变湿了，变软了,完整的、干的、比较硬的圆柱形固体,2、舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？,舌头,牙齿,唾液,咀嚼,搅拌,湿润,大家想一想谁的作用最大？,牙齿,活动任务二（观察牙齿）,1.,每人,对着镜子从外到里观察牙齿的形状有什么不同,。2.根据牙齿的形状我们可以将牙齿分成几类？,在口腔示意图上分类标出不同形状的牙齿,牙齿的,名称,牙齿的,形状,牙齿的观察记录表,二,像柱子，圆圆的,尖尖的,扁扁的,臼齿,臼齿,犬齿,犬齿,门齿,牙齿的,作用,我观察的食物是,用到了什么牙齿,牙齿,起到的,作用,2.对着镜子吃,面包,，观察和体验先后用到了什么形状的牙齿，
3、根据吃,面包,和以前吃其他食物,（,如咬苹果，吃鸡腿，吃花生等,）,的情况写出牙齿的作用,完成记录表三。,牙齿的作用记录表三,门齿,切断食物,犬齿,撕开食物,臼齿,磨碎食物,ji,切断食物,撕开食物,磨碎食物,牙齿的分类和作用,扁扁的,像柱子、圆形的,尖尖的,牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。,你,领,悟,了,吗,？,三、牙齿的保护,正常牙齿 龋病牙,（,1,）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？,（,2,）怎样保持口腔卫生,？,讨论交流,：,坚持早晚正确刷牙,定期检查,选用适量,的含氟牙膏,使用保健牙刷
4、健康的饮食,少吃糖,口腔卫生五步曲,学习与评价,一、,【,想一想 辨一辩,】,1.,食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（）,2.,口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（）,3.,口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（）,学习与评价,二、,【,想一想 填一填,】,1,.（,）、（）和（）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。,2,.牙齿有（）、（）和（）三种，不同的牙齿有不同的功能。,牙齿,舌,唾液,门齿,犬齿,臼齿,三、,【,想一想，说一说,】,你能讲讲“细嚼慢咽”这种说法中包含的道,理,吗？,狼吞虎咽,？,细嚼慢咽,食物只有在口腔中被很好的磨碎，捣烂，才能,加快消化的速度,，才容易被身体吸收。,学习与评价,“食物”进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿，被初步消化。初步消化后的食物还将进入其它的消化器官进行“进一步的消化直至吸收。”,同学们，一节课快接近尾声了，,你有什么收获呢？,你明白,了吗？,小结：,学会用科学知识和科学方法来改善生活,祝愿大家口腔健康！身体特棒！,再见！,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
