第三课-《阿甘正传》：英雄源自凡人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中语文人教版选修之影视名作欣赏,阿甘正传,江西省赣州市第一中学刘春晨,英雄源自凡人,赣州一中 刘春晨,教学重点与难点,教学重点,1,、了解,影视文学欣赏,的层面选择；,2,、了解,1950,年以来美国社会的历史动脉与特质；,3,、思考在时代的变迁中如何掌握并抉择人生的方向；,教学难点,影视文学欣赏的层面选择。,三,、欣赏影视文学的,角度,二,、,阿甘正传,获奖情况,教学内容（第一课时）,一、简介影视艺术欣赏,四,、思考讨论,一、简介影视艺术欣赏,1,、概念,影视艺术鉴赏是对影视艺术片的,审美,。把握和审美评价，是人们在观赏影视艺术品时所产生的一种高层次的,审美心理活动，,是视听者对作品的感受、顿悟、理解，并获得审美享受、做出审美评判的过程。,2,、影视艺术欣赏的意义,影视艺术鉴赏是一种认识活动和精神活动，通过这种活动，人们可以了解生活，认识社会，熟悉历史，关注现实，探索自然、宇宙和人自身的奥秘，从中获得,启迪和教益,，并借以丰富自己的精神生活，得到娱乐和休息，愉悦身心，陶冶情操，宣泄感情，抚慰心灵，从而升华自己的人格，提高自身的素质和精神文明水准。,电影的功能,反映时代、反映社会,说明整个社会和群众思想的变化与动向,娱乐与教育的双重功能,提供给群众在日常生活中无由发泄的情感出路,思考人生,人生就是一出戏,电影,阿甘正传,，原名,Forrest Gump,，根据美国作家温斯顿,格鲁姆的小说改编而成。本片由罗伯特,泽米基斯导演，汤姆,.,汉克斯主演，,1994,年出品，,在,1995,年的,第六十七届奥斯卡金像奖,最佳影片的角逐中，,阿甘正传,获,13,项提名，最终一举获得了最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳改编剧本、最佳剪辑和最佳视觉效果等,六项,大奖。,此片名列当年全美,10,大票房影片榜首。,美国百部经典名片之一。,二、获奖情况,阿甘正传,的背景和故事情节,阿甘正传,的人物形象赏析,阿甘正传的象征意义,阿甘正传,隽语欣赏,三、,阿甘正传,文学层面鉴赏,世纪年代，美国社会的反智情绪高涨，好莱坞于是推出了一批贬低现代文明、崇尚低智商和回归原始的影片，美国媒体称之为,“反智电影”。,阿甘正传,美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，,以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。,其它作品：,雨人,第七天,阿呆与阿瓜,等。,（一）影片社会背景,通过对一个智商为,的智障者,阿甘,生活的描述，反映了美国生活的方方面面，并以独特的角度对美国几十年来社会政治生活中的重要事件做了展现。,影片以一片羽毛贯穿了时空，用阿甘在车站向路人叙述的方式，表面上展示了阿甘充满传奇色彩的一生，实际上展示了美国战后的历史。,透过剧中主角阿甘的经历，让我们看到,1950,年到,1990,年的美国历史，期间历经艾森豪威尔威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特、卡特、里根等多位美国总统。,电影内容不仅有美国政治、社会、文化变迁，也和世界局势息息相关。,（一）剧情介绍,通过对一个智商为,的智障者生活的描述，反映了美国生活的方方面面，并以独特的角度对美国几十年来社会政治生活中的重要事件做了展现。,影片重新肯定了旧的道德及社会主体文化，宣扬了年代美国的主流意识形态，同时又否定了其他前卫的新文化。,（二）,阿甘正传,的视角和主题,想一想,1,、整部影片给你哪些冲击,?,你印象最深刻是哪一部分,?,2,、阿甘怎样面对生活？阿甘身上具有什么特质？成功原因？,3,、概括阿甘的人物形象。,（三）,阿甘正传,的人物形象赏析,精彩片段欣赏,影片中的阿甘对人只懂付出不求回报，从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。,他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地,跑,，他,跑过了,儿时同学的歧视、,跑过了,大学的足球场、,跑过了,炮火纷飞的越战泥潭、,跑过了,乒乓外交的战场、,跑遍了,全美国，并且最终,跑到了,他的终点。,跑,对阿甘来说，,生活就是接受。,他牢记母亲的话,“,你和别人没什么两样,”,；他牢记珍妮的话,“,Run,Forest.Run!,”,。,他一生随遇而安在飘泊的一生中去感受、感动。,最终，他实现了精神上的独立,美国,“,垮掉的一代,”,的价值回归。,阿甘怎样面对生活？,阿甘的一生是传奇的，但阿甘的,坚韧,是很多正常人做不到的，所以他的,淳朴执着,造就了他的幸福人生！,阿甘以其简单的头脑和特殊的才能、,善良,的本质以及强大的体魄为武器，一次又一次地赢得了生存和发展。,这是一种对上帝奖励善良的希望，同时，它更包含了一种基调：,向前，跑。这是阿甘取得成功的重要因素之一。,阿甘所表现出的,“,诚信,”,，,是自然的，是没有条件的，是人类最美的品德。阿甘的诚信有着强大的震撼力。,同时，阿甘也有一股,“,傻劲,”,，,做任何事都,执着而投入，,这是取得成功不可或缺的精神。,阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有这个社会已经远离许久的,诚实、守信、勇敢、真诚,等美德。,阿甘给我们人生以启发和指导是：,人的品格力量是不可战胜的！,阿甘成功的原因何在？概括人物形象。,在这部影片里，我想让阿甘以,一个头脑简单、纯真，而又缺乏主见的人物形象,出现在银幕上，我把影片中的各个角色看做是美国国民人性化的象征。,本片导演,罗伯特,泽梅基斯,战后的美国人是,迷茫的一代,，战争的残酷使得人们对人性失去信心，优裕的生活使得人们失去了生活的目标。,在美国，阿甘就是战后五六十年代出生的这代群体的化身。在他们的经历中，党、摇滚、越战、肯尼迪、尼克松等纷纷登台亮相，在和平的混乱中他们成长，道德的重建，个性的张扬，使他们的人生道路充满着变数。,他们看来似乎缺少锤炼，步履蹒跚得让人放心不下，但他们终究是长大了，并且他们跑起来的速度出乎了父辈的意料。,阿甘的背先天挺不直，被套上腿箍，又摆脱了腿箍，正象征着,“,垮掉的一代,”,和这一代人的回归,精神上、价值观上的回归。,阿甘正传,讲述的是,战后一代美国人重塑价值观的心灵史。,阿甘形象的塑造反讽社会，反映社会现状，借此来引起人们对社会与人们命运、前途的关注。,英雄源自凡人！,（四）阿甘的象征意义,（五）阿甘正传隽语欣赏,Life was like a box of chocolates,you never know what youre going to get.,生命,就像一盒巧克力,，,有各种滋味，你永远不知道你会尝到什么味道。,You have got to put the past behind you before you can move on,.,放下包袱，继续前进。,If there is anything you need,I will not be far away.,只要你需要，我就在这里。,I am a man of my word.,我是信守承诺的人。,Nothing just happens,its all part of a plan.,没有事情随随便便发生，都是计划的一部分。You are no different than anybody else is.,你和别人没有任何的不同。,If you are ever in trouble,dont try to be brave,just run,just run away.,你若遇上麻烦，不要逞强，你就跑，远远跑开。,Stupid is as stupid does.,蠢人做蠢事，也可理解为傻人有傻福。,经典台词,在这简单的话语中蕴含着每个人都了解但是却很难做到的人生态度。影片不断地向观众讲述不同的人生来证明这句话。,阿甘是真正的随波逐流的人，他不去考虑下一块巧克力是甜是酸，只是从容地去接受。,他没有强求过什么没有奢望过什么，只是用自己的,憨厚和纯真,来触碰这个世界，让人们在他的身上得到一种特殊的教诲。,人也许就是这么具有讽刺性，这样完美的人恰恰是个“傻子”，而正常人往往有太多的追求，太多的愿望，太多的舍不得，其实他们根本想不到自己的下一块巧克力会是什么味道的。,人生就象巧克力,正是一个平凡母亲的教诲，使阿甘成为了一个诚实，守信，忠诚，善良的人，一个榜样式的人物。,阿甘是个非常听话的孩子，母亲说的这些话他都记住了，他说，笨人有笨人的作为。,他一直在跑，开始是逃跑，后来他跑进了橄榄球队，再后来跑进了大学，跑回了自己的性命，也跑回荣誉和友情，跑出了自己的一片天。,上帝把你给了我，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。,我的偶像是阿甘，我不如意的时候都会看阿甘正传！,马云是如何成功的？,讨论现场,我们应该怎样度过一生！,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于强者是块垫脚石，对于弱者是万丈深渊。,-,（法）巴尔扎克,知识聚焦,胆怯、懦弱,一事无成,意志不坚定,意志坚强,成功,战胜挫折,半途而废,放弃目标,不能成功,态度不同，结果就不一样,面对挫折的态度,名言赏析,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于强者是块垫脚石，对于弱者是万丈深渊。,-,（法）巴尔扎克,挫折对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对,挫折孕育着成功,直面挫折,选择坚强,奔跑吧，孩子们！,故事说的都一样,生命好像一盒巧克力糖,甜蜜悲伤,仔细品尝,妈妈说的都一样,这世界不会完全符合想象,希望绝望,粉墨登场,Run Forrest Run,我们都能学会坚强,Run Forrest Run,别害怕受伤,Run Forrest Run,我们都曾相信远方,儿童节快乐！,影片中随风飞舞的羽毛,精彩的场景与场面,蒙太奇技巧 欣赏,演员的表演艺术,音乐的运用,阿甘正传,的语言和表现手段层面鉴赏,第二课时,天空中，一根羽毛随风飘舞，飘过树梢，飞向青天,最后，它落在福雷斯特,甘的脚下，阿甘坐在阿拉巴马州的一个长椅上，滔滔不绝地诉说着自己一生的故事,影片是怎样开始的,想一想：影片片头片尾的羽毛的含义？它象征了阿甘的人生经历,随风逐流，慢慢的飘到这个世界中来，最终也会悄悄地随之飘走。,人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮可能没有具体的方向，平淡得令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的。,影片中随风飘舞的羽毛,那根羽毛的象征意义其实也并不是单单象征着阿甘的人生，片中的每一个人物，乃至我们生活中的每一个人的生命其实都是一根羽毛而已。,飘飞的羽毛，在影片中不仅仅是作为道具而存在，而是作为一个隐喻，贯穿了全剧。导演罗伯特,泽米基斯在,阿甘正传,中，以幽默的格调和夸张的手法，和观众讨论着一个严肃而巨大的话题,命运。罗伯特以其独特并且极富诗意的艺术表现手法，,将命运这一沉重的命题隐喻于一,片羽毛，在缓缓飘来的羽毛中，,开始命运这一主题；在渐飘渐远,的羽毛中，暂时结束话题，并且,让人在影片结束后继续回味与思索。,课堂实训,经典台词客串表演,不管从什么角度去看，阿甘的形象塑造都颇为成功，汤姆,.,汉克斯功不可没，他对整部影片的成功起了关键性的作用。,在表演上，阿甘的塑造要求把握得极有分寸，一个智商在,75,的正常人，稍不留神就会演走样，而汉克斯的表现几乎无可挑剔，他塑造的阿甘形象让人无法忘怀。,我们几乎就认为阿甘就是汉克斯，汉克斯也就是阿甘，他因此蝉联了奥斯卡影帝桂冠。,表演艺术,影片的配乐给人印象深刻，片中不同时期都是选用当时的流行歌曲作背景的，对于经历过那些年代的人来说，这些旋律无疑会唤起他们对那个年代的回忆，因此会更觉亲切。,而片头片尾一片羽毛的背景，及与之相配合的钢琴旋律则为影片凭添了一份静谧与安详，是少有的让人一听钟情的优秀电影音乐作品之一。,音乐的运用,1,、关联性蒙太奇的运用,2,、对比蒙太奇的运用,蒙太奇技巧赏析,影片多次利用巴士的到站来串连起不同的乘客，这些乘客就是阿甘的听众，随着听众的变换串连起不同的故事情节，这是关联性蒙太奇的运用。,而每次巴士到站则是重复蒙太奇的体现，因为它是一个巴士的镜头反复出现，强调了导演想要传达的某一个特定信息，加强了这部影片的题旨。,关联性蒙太奇的运用,影片有两条线索，一条主线描写阿甘的一生，另一条线索是描写了珍妮离开阿甘闯荡漂泊的一生。,导演通过他们命运的不同来对比，让观众感受一种阿甘一生的神奇色彩，同时可以从侧面体会当时美国社会的奇怪现象。,对比蒙太奇的运用,1,、镜头剪辑的律动和节奏,情节发展到越战的时候，插入了关于丹中尉的故事，他指挥士兵作战时受重伤被阿甘救起，他的腿被截肢而抱怨阿甘的救助，开始颓废虚度时光。,阿甘为了完成好朋友巴布的心愿，买了一条虾船，从事捕虾行业的时候，丹中尉意外的出现在码头的时候，丹的身影时却能表明到他的生命也在开始转变。,影片的镜头处理,2,、写实镜头的插入,影片在某些细节不断插入写实的镜头，比如林肯总统的遇刺，尼克松总统宣布越战要升级等。,写实的镜头让观众感觉阿甘的生活随时可能会在普通百姓身上发生，因此相信阿甘的生活是真实的。,影片的镜头处理,影片一开始那根轻盈的羽毛，还有小阿甘为了不受到别人欺负飞也似地奔跑，而且珍妮的叫喊与阿甘奔跑动作的完美结合使之成为影片经典场景之一。,越南战争的狂轰滥炸与阿甘拯救伤友相对比，林肯纪念堂中珍妮与阿甘的久别重逢等等都是一些经典的不能再经典的场景。,精彩场景欣赏,1,、故事中的主角,”,阿甘,”,是一个先天智能不足的小人物，但是,他的人生比起看似聪明的珍妮及丹要来的幸福，珍妮与丹甚至从阿甘的身上获得启示，并进而改变自己人生，这对你有什么启发？,2,、知后要能行如果将来在人生路途中，遇到了挫折，我们可以如何想？如何行？,思考讨论,3,、,由阿拉巴马大学接受黑人学生看美国黑白种族问题,?,4,、,珍妮自小的遭遇，是否影响到她成长过程的辛酸,？,5,、,尼克松时代，中共与美国的兵乓外交造成什么影响,?,6,、你对丹中尉的遭遇是否同情,?,思考讨论,影片中充满了接受。,阿甘的母亲必须要接受独自抚养孩子的现实，还要接受孩子先天的缺陷,身体上和智力上的；,阿甘要接受好友的阵亡、女友的不辞而别、母亲的去世；,丹中尉要接受自己竟然残疾，未能马革裹尸；一度沉沦的丹中尉最终装了假腿，娶了越南女子为妻，这表明他最终接受了自己。,珍妮的一生是叛逆的一生、逃避的一生，但她最终也接受了自己，实现了回归。,影片中的接受,