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小学生课外读书笔记
【篇一: 小学生读书笔记范文】

《钢铁是怎样炼成》
《钢铁是怎样炼成》这本书使我爱不释手, 保尔 柯察金那顽强品格多么令人钦佩! 假如你读了这本书, 就会明白含有钢铁品质人是“大写”人。
保尔一生十分坎坷, 在双目失明情况下她还坚持写书, 对自己毫不顾惜。书中写道: 她呕心沥血写稿件丢失了, 多么令她气馁失望啊, 但她重新振作起来, 用顽强毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口: “人生命是最宝贵。当她回首往事时候, 不应该为碌碌无为而悔恨? ? 。”保尔可谓强者化身。
对照保尔, 想想自己, 感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一, 家家户户沉醉在节日气氛中, 我家却十分冷清。父亲工作繁忙出差了, 母亲因病卧床不起。听着孩子们在外面嬉闹声, 我眼泪在眼眶里直打转, 片刻就“簌簌”落下眼泪来。母亲见我落泪了, 指着床头书说: “轩轩, 那本《钢铁是怎样炼成》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅, 保尔形象又出现在眼前。对, 我该做一个坚强男子汉! 我应该为家人分忧解难, 决定下厨做饭菜。母亲脸上露出了笑容, 紧紧拉住我手说: “你真是我们家顶天立地男子汉啊! ”我指着《钢铁是怎样炼成》这本书说: “是它教会我! ”
每当我碰到困难而退缩时, 每当我受挫折而落泪时, 我就会想起保尔那高大身影, 要把自己炼成一块真正钢铁!
《水滴石穿》
今天, 在老师推荐下, 我们读了《滴水穿石》这篇文章。小说关键讲: 一块石头上面总是有水滴连续不停地滴在石头上。水滴不管白天黑夜, 持之以恒地往下滴, 最终有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到非常吃惊: 那么微不足道水滴, 竟然能够把坚固无比石头穿个大洞, 真是奇迹啊! 我想, 要是我们能像水滴那样, 那世间还有什么事能难倒我们呢？
我联想到了我自己: 做什么事都中途而废。记得有一段时间, 自己语文成绩差, 都是作文拉了后腿, 我暗下决心: 不管发生什么, 我天天晚上一定要读一篇文章。可是第二天晚上, 我却不守信, 跟好友下棋了。今天读了《水滴石穿》后, 真恨不得骂自己: “没用! 没用! 真没用! 连这种小事都做不到, 以后怎么干大事呢! ”
俗话说: “只要功夫深, 铁棒磨成针。”说真是一点也不错。我从现在开始, 一定要学会控制自己, 做事要坚持不懈, 这么才能做成大事。
《守株待兔》
今天再一次读了《守株待兔》这篇课文, 有了愈加深刻启发, 小说中, 农夫因为偶然一次遇见撞到树桩上兔子而天天坐在那棵大树桩旁等候, 荒废了田里庄稼, 农夫是多么愚蠢呀。这个小说告诉我们一个简单道理, 妄想不用劳作、 不用行动, 就能够得到第一次成功时或幻想结果, 那是绝对不可能。她把一次偶然事情当做永恒, 最终浪费光阴, 耽搁了自己本职员作。我们学习也是一样, 一次偶然考试发挥好, 就不去认真听讲, 躺在那里睡大觉, 那我们光阴会被白白浪费, 终会一事无成。
《守株待兔》
学了守株待兔这篇课文, 给我留下了深刻印象。它讲是古时候有个种田人, 一天, 她在田里干活, 忽然看见一只野兔从树林窜出来, 不知怎么, 它一头撞在田边树桩上, 死了。种田人急忙跑过去, 没花一点儿力气, 白捡了一只又肥又大野兔。她乐滋滋地走回家去, 心里想: 要是天天能捡到一只野兔, 那该多好啊。以后她丢下了锄头, 整天坐在树桩旁边等着, 看有没有跑过来撞死野兔。日子一天一天过去了, 再也没有野兔来过, 她田里已经长满了野草, 庄稼全完了。
多么愚蠢人啊。俗话说: “天上没有掉下馅饼。”假如你天天只空想, 而自己不努力, 那么你这一辈子都会碌碌无为, 不会有什么大成就。这个小说让我知道了人不能贪得无厌, 不能不劳而获, 不然会因小失大。
《农夫和蛇》
星期天, 我写完作业后, 家里停电了, 不能看电视也不能玩电脑, 我就找了一本寓言小说来看。我被《农夫和蛇》这个小说吸引住了。
这个小说内容是: 一个农夫走在回家路上, 她看见路边有一条冻僵蛇, 然后她把那条蛇揣在怀里, 蛇醒来后把农夫咬了一口, 结果农夫中毒而亡。
读了这个小说后, 我心久久不能平静。可能你认为蛇是个恩将仇报、 无情无义、 狼心狗肺、 不知道感恩动物, 可是不能把全部责任都推到蛇身上, 蛇也是无辜。因为蛇原来就是冷血动物, 含有攻击性, 当它生命受到威胁时就会自卫。
我认为农夫死是活该, 因为她愚昧无知, 不知道蛇是冷血动物, 含有攻击性, 而且有毒。即使我们敬仰农夫爱心, 但不敢恭维她善举。
做为我们青少年, 一定要好好学习, 用知识来武装自己头脑, 不然就会像农夫一样悲惨。
《乌塔》
自从我学了《乌塔》这篇课文以后, 我就在沉思: 为何中国孩子不能独自享受自己那一片自由自在天地？文中乌塔14岁就开始独自游欧洲, 我深深被她行为所折服。
同时, 我心里也产生了巨浪: “为何中国孩子不能自己出去玩？莫非所谓“爱”就是不让孩子独立自由吗？”我从心里佩服乌塔——14岁就能独自游欧洲了, 我9岁了还不能独自去上学、 回家。我们是二十一世纪新一代, 是一群渴望自由小鸟, 我们是家长手中“小太阳”, 简直就是“含在嘴里怕化了, 捧在手里怕掉了”。父母过分关爱让我们窒息。
在家里, 我历来不做任何家务, 都被母亲一个人承包了, 我可真是“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”。
记得有这么一件真实事: 有个人考上了名牌大学, 只因为自己不会叠被子、 洗衣服而被迫退学。由此可见, 中国孩子多么缺乏自主自理能力, 依靠他人, 思想上束缚, 那些把孩子紧锁家长们, 快打开“溺爱之锁”吧! 让孩子呼吸自由新鲜空气。
乌塔是幸运, 她有着丰富阅历、 广博学识, 同时她也有着实践能力, 亲自去品尝生活酸甜苦辣神奇经历。而我呢？我们这一代呢？是幸福, 但却是有缺憾幸福! 在这里, 我要对同龄好友们说, 主动从父母溺爱怀抱中走出来, 锤炼自己独立生活意志。我要对中国父母说: “给孩子撑起一片独立自主蓝天, 让爱更完美, 让爱更充实”。
《三国演义》
读了《三国演义》这本书, 使我受益匪浅。中国四大名著之一《三国演义》是中国古代历史上一部关键文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生一系列小说。
在三国中, 我最佩服人是关羽, 她不仅武功好, 而且人也好。在跟曹操打仗时, 她因带着二嫂, 所以才假装投降。其实她还是一心想找到刘备, 保护好二嫂。等到她得到一匹“赤兔马”时, 便立刻骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂, 她也不忘把二嫂带回去, 真是一名当之无愧好汉。她降汉不降曹、 千里走单骑、 过五关斩六将、 古城斩蔡阳, 以后又在华容道义释曹操。她忠于故主, 因战败降敌, 但一得悉故主消息, 便不知千里万里去寻求。我认为关羽虽降了敌, 但最终还是回来了, 她不仅忠, 而且还算一个难得可贵忠。
这些人物我们不难看出她们性格关键性。性格关系着成功。在现实生活中, 我们不要忠义, 也应该要有诚信吧。假如一个人把现实生活中最为宝贵诚信也丢掉了, 那这个人还有什么呢？诚信是一个人永久身份证, 假如没有了诚信, 大家都不信任你, 而且又在你背后指指点点, 你不会难过吗？我相信, 你也不想做一个缺点多人吧! 所以, 让我们打开诚信大门, 用我们永久身份证去面对人生吧!
《爱教育》读书笔记
《爱教育》这本书是一部流传世界各地著作,它是以一个小孩日志方法来写,即使每篇篇幅不长,但都有一个感人小说.爱,一个多么闪亮,多么令人钟爱字眼.大家追求爱,也期望能拥有爱,爱能使人与人之间变得愈加美好.我们要完全拥有它,就必需去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好爱.这本书里也正是想表示这一点.
在这本书里其中我最喜爱是《卖炭者与绅士》还有《义快行为》这两节,
第一节写了一个父亲对她儿子诺琵斯爱,诺琵斯骂培谛父亲是个叫花子,诺琵斯父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和她父亲道歉,即使培谛父亲一再拒绝,可诺琵斯父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里能够知道,诺琵斯父亲是一个多么正直人啊,她用她爱来熏陶她儿子,让她儿子也变成一个关心他人,不取笑她人人.第二节写是一个墨盒砸到老师事件,原因是克洛西被
人凌辱,最终忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来老师,最终卡隆要帮她顶罪,但老师知道不是她,让肇事者站起来,并没给她处罚,听她讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚她们了.这里就表现了卡隆她关心她人一个高尚精神,而且得饶人过且饶人,这是难得一个为人处事.
读到这里,我想在这个以经济利益为主社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱她人精神已经逐步淡漠,在社会加强精神建设同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱她人,让自己以身作则,用自己爱心来熏陶他人,让爱在大家心中永驻.
《格林童话》读书笔记
《格林童话》是经过“寓教于小说”形式, 让读者开阔眼界、 增加知识、 知道道理, 汲取到健康成长丰富“养料” 。而且, 经过寓言小说, 教懂读者部分书本上未能学到道理。教会读者“分辨善恶、 一分耕耘, 一分收获、 做人不能懒散、 智慧是进步阶梯、 碰到危险要冷静? ? ”等做人、 待人道理。
《格林童话》在语言上朴实无华、 生动流畅, 简明易懂, 朗朗上口, 娓娓道来, 栩栩如生, 又充满了德国乡土气息, 令人倍感亲切。
《格林童话》寓教于乐, 每一则小说都有其深刻人生哲理。《背包、 帽子和号角》告诉大家做事不能太贪心, 多做部分帮助他人事, 一定会得到她人好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表, 美好本质总有一天会被人发觉。《不孝儿子》教大家知道了对待父母、 长辈一定要孝顺、 尊敬? ?
《格林童话》源自民间, 在艺术上通俗、 质朴、 粗犷、 生动, 表现了纯真自然美。文中主人公个性鲜明, 善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、 滑稽可笑, 使小说妙趣横生, 引人入胜。总是把真、 善、 美与假、 恶、 丑矛盾冲突置于斑斓多彩幻梦之中, 借助神奇力量化解矛盾, 以善有善报、 恶有恶报结局告终。小说中, 自然与神奇, 现实主义与浪漫幻想交相辉映, 融为一体, 使读者既感到小说情节合情合理, 又表现了读者意愿, 从而得到满足。现在在这么一个物欲如潮如流社会里, 有些人迷失了方向, 有时无法正确分辨善与恶、 对与错。这种时候, 不妨看一下《格林童话》, 在一个个生动、 简单小说里你会体味出内在深刻意义——以理性态度去分辨世间善恶对错。看《格林童
长安二小四（3）班课外读书笔记
姓名 学号________ 寒假第 周
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【篇三: 怎样指导小学生写读书笔记】

怎样指导小学生写读书笔记
“不动笔墨不读书”是古训, 也是大家取得成功经念。她告诉我们读书要动笔, 随时记下读书心得体会。我们上语文课老师, 应怎样指导学生把读书后收获记下来呢？浅谈几点肤浅体会:
首先, 应了解读书笔记类型。读书笔记通常有批注、 摘录、 提要、 心得四种。写读书笔记时, 应依据写笔记目、 书类型及自己习惯, 确定写什么样读书笔记。
1、 批注笔记。凡自己书, 可在读书时用笔圈圈、 点点、 划划、 写写, 利用一套相对固定标识符号。比如, 在生字下面用“______”标出, 查阅字典后注上拼音; 在部分出色句段下面用“? ? ”点明; 需要认真思索地方用“？”注上; 在书空白处, 扼要写上对某一句段评析。。
2、 摘录笔记。就是将书中出色见解、 新奇材料及名言警句等摘抄下来, 以备未来选择。这种读书笔记是大量。做摘抄笔记时, 最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书, 多少页, 该书作者是谁, 出版者是谁, 哪一年出版, 都应写在摘抄后面, 以备未来查验、 查对。两段摘录之间留下较大空白, 这么做一是使摘录眉目清楚, 二是留下空白便于未来翻阅、 利用时能够作批记。
3、 提要笔记。就是将读过书中心思想、 段落大意、 内容关键点及写作方法等等, 以提要挈领方法写出来。
4、 心得笔记就是阅读后, 将自己心得、 体会、 感想等写出来。写时候一定要抓住两个字, 一个是“读”, 就是要把文章读懂, 另一个就是“感”, 要有感而发, 千万不要空泛地议论。
5、 书签式。平时读书时, 碰到需要背诵内容, 能够记在书签上。把书签夹在书本里、 放在口袋里或插在房间专放书签袋子里, 一有空就读一读、 念一念、 背一背, 直到背得滚
瓜烂熟, 记得牢为止, 再把它存放起来。这种书签式方法, 能够帮助我们记忆。如此反复, 脑子里积累东西就会越来越多了。
6、 卡片式。就是用厚纸剪成大小一样卡片。读书时, 可根据写人、 记事、 写景、 状物分门别类地摘记下来, 再按书卡分类存放。存放位置还要按类别, 编上号码, 写出标题, 方便使用时查找。卡片还有携带、 使用方便特点。天天拿出几张卡片读一读, 背一背, 日积月累, 脑子积累词汇材料就越来越丰富。写作时, 就能够从脑子“储蓄库”里搬出来用, 就不愁写不好作文了。
怎样指导小学生做读书笔记
了
一本自己曾经听说过喜爱书往往就爱伴随课外阅读活动开展, 很多同学在课余和书本交上了好友, 有同学得到
不释手, 吃饭看, 睡觉看, 有同学一回到学校就来到图书廊看书, 有同学甚至课间也要到图书廊看一会儿书。可惜, 其中不少同学阅读书籍, 往往只追求担心、 生动小说情节, 很多出色描写, 往往一跳而过。如此读法, 尽管书读得很多,
却是走马观花, 囫囵吞枣, 收不到应有效果。所以, 不少老师在部署学生课外阅读时候都会提议她们做读书笔记。
然而, 我们也能够听到不少呼吁: “别让阅读成为孩子负担”! “假如一读书就要求做读书笔记, 这书
还有些人愿读吗？”确实, 在部署学生进行课外阅读时候, 假如总是与好词佳句摘抄、 读后感写作联络在一起, 带给学生心理压力和沉重负担可能会挫伤了学生阅读爱好。但假如不写读书笔记就一定能让读书活动持之以恒吗？