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教育读书笔记大全
【篇一: 老师读书学习笔记20篇】

老师读书业务学习感受
第1周读书笔记
读《语文教学通讯》, 看到这么一段文字, 认为甚好, 收录以下。 生活在这个浮躁时代, 让自己静下心来进行教育科研, 去发觉、 思索、 探究一点问题, 从而营造一方属于自己精神乐园, 是需要一点勇气。 许很多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑告白。其实, 蹲下来, 才能听见花开声音; 用心思索, 才能发觉语文教学中竟然有如此多值得探究问题。语文与我们生命共存, 我们何不从探究这些问题过程中去寻求生活愉快呢？轻叩教育科研之门, 用学术眼光审阅我们语文教学行为, 用学术思维构建新语文教学模式, 或许我们也能登高望远, 高层建瓴。
第2周读书笔记 于永正《教海漫记》读后教育感言摘录:
我喜爱读书, 而且读书时喜爱想自己, 与自己思想, 工作“挂钩”, 我总是抱着从书本中寻求智慧, 思想和方法态度去读书。而且, 一旦我认识到了, 便会立刻转化为行为。
要蹲下来看学生。蹲下来, 才能了解学生, 才能真正做到爱学生, 因为爱别名是了解。
悟性和灵性从哪里来？从实践中来, 从读书中来, 从思索中来, 从艺术中来。
没有情感教学, 教学技巧再高明, 也是苍白。
第3周读书笔记
今读《老师也需要表彰》, 心中颇有感慨。我曾读过家教成功楷模周鸿《赏识孩子》, 她孩子周婷婷是在父亲赏识中成长成才, 所以她赏识教育方法也随之传遍祖国大地。
在教育教学工作中, 我们已把赏识理念深深切记并常挂在嘴边, 总是大方赞美欣赏孩子, 当发觉孩子有小小进步时, 总是立刻地给予赏识, 被赏识孩子立即露出了笑脸, 行动愈加主动,这就是赏识魅力。
曾听过一句话: 放大孩子优点, 孩子就会越来越好, 就会朝着我们预定目标靠近。这句话我想是赏识最高诠释吧。
现把目光放到老师这儿, 老师在工作中一样期望得到领导欣赏, 家长肯定, 有时领导、 家长一个笑脸, 一句话, 一个动作, 一次活动支持或参与都是老师工作前进动力, 因为老师也是需要表彰。 第4周读书笔记
偶然机缘, 我有幸读到了它——松居直《幸福种子》。就像一个痴迷粉丝忽然取得了偶像署名, 当这本书到我手里, 我心竟然突突地跳起来, 那种感觉, 如获至宝。
《幸福种子》没有辜负我心跳。翻开书, 我不仅找到了幸福种子, 也找到了播种幸福种子方法。那颗种子就是: 阅读。
没有华丽词藻, 没有感人语句, 没有磅礴气势, 没有荡气回肠情愫, 一本书就这么娓娓道来, 如话家常。捧着书, 有如一位多年好友坐在你面前, 捧着一盏温热清茶, 娓娓道出她心中对书感悟, 而这些感悟, 可谓字字珠玑。
第5周读书笔记
作家曹文轩说: “每一个时代人, 都有每一个时代人痛苦, 痛苦绝不是今天少年才有。少年时, 就有一个对痛苦风度, 长大时才可能是
。除了青铜, 还有青铜父母、 村里大家, 还有城里两个阿姨, 她们都让我们看到: 苦难并没有摧毁人, 反而使她们展现出人性熠熠漂亮光辉。这就正如作者曹文轩所言: “我们需要是面对苦难时那种处惊不变优雅态度。”而这, 正是当今社会, 不管是成人还是儿童, 所普遍缺失, 从这个意义上讲, 《青铜葵花》不是一部一般儿童小说, 它对于我们这个时代含有深远意义。因为: 苦难不是生命意外, 而是生命常态。 第6周读书笔记
一句激励话, 可改变一个人观念与行为, 甚至改变一个人命运。一句负面话, 可刺伤一个人心灵与身体, 甚至毁灭一个人未来。”当读了《只有你欣赏我》这个小说后, 我对这句话有了更深刻感悟。而正是因为文中事例充足证实了这句话.
小说关键讲是: 一位母亲养了一个儿子, 儿子并不聪慧, 从小到大, 儿子基础上都在差生行列中, 极少是优异。每一次家长会, 老师总会告诉她母亲她表现不好, 可是每一次家长会结束, 母亲都会用善意谎言告诉儿子, 老师对她很满意, 以此激励儿子进步。初中一次家长会, 母亲坐在儿子座位上, 等着老师点她儿子名字, 因为每次家长会, 她儿子名字在差生行列中总是被点到。然而, 这次却出乎她预料——直到结束, 都没有听到。她有些不习惯, 临别时去问老师, 老师告诉她: “按你儿子现在成绩, 考关键高中有点危险。” 她怀着惊喜心情走出校门, 此时她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀, 心里有一个说不出甜蜜, 她告诉儿子: “班主任对你非常满意, 她说了, 只要你努力, 很有期望考上关键高中。”孩子听了, 拼了命地刻苦学习。以后高中毕业, 她被清华录用
了。她哭着对母亲说: “母亲, 我知道我不是个聪慧孩子, 可是, 这个世界上只有你能欣赏我……”
“只有你欣赏我! ”正因为有了这凝重欣赏, 才有了这个孩子一个又一个进步, 一次又一次超越, 才有了她走进清华学府现实。文中母亲真是一位伟大母亲, 不管有多少个老师放弃了她孩子, 她一直激励她, 用自己爱让孩子感受到信任与期望, 最终造就了一位杰出人才。这位母亲尊重、 赞赏使她儿子有了面对困难、 应对挫折勇气和信心, 她儿子不仅仅是超越了他人, 更关键是她超越了自己。这么一个历程, 这个孩子心中有这么一个支柱: 母亲欣赏我。就是这么“欣赏”支持着孩子一步一步前进.
第7周读书笔记
吕叔湘先生在《中学语文教学论集》一书序文中说: “中国有句老话叫做‘定法不是法’。这句话意思不是让人做事不讲方法, 方法是要讲。不过不要把它讲死了, 要把它讲活。”什么叫做讲活了？就是要首先坚持标准, 首先又能适应具体情况。吕老又说, “……除此之外, 还有‘学’, 那就是说, 对本学科有比较全方面知识。哪一个学问都能够说是无穷无尽, 谁也不可能全知道, 但要是能够碰到不懂东西, 知道到哪里去查考, 也就好了。”这段话原本是说老师才、 学、 识修养, 但笔者认为假如把它作为老师指导学生们学过程一个要求, 使学生能逐步达成这种境界, 那也就达成“教是为了不需要教”目了。
第8周读书笔记
沈蘅仲先生在《语文教学散论》一书中说: “在学校中, 老师‘教’, 学生‘学’, 就是‘教学’。……‘教’要发挥老师指导作用, ‘学’要发挥学生主动性和主动性; 而学生主动性更多地要靠老师去调动。这道理看起来很明白,
但实践中并不一定处理得好。”“要教会学生活学方法, 诸如要会使用工具书, 要善于积累资料, ‘不动笔墨不读书’, 等等, 学生学会了这些方法, 不仅在校时能赖以自学, 还将终生受用。总而言之, 要教见解, 教知识规律, 教读书方法; 学生能含有部分基础见解, 掌握多种读书知识规律, 学会读书方法以后, 就能够达成‘不教’了。”这么叙述, 莫非不是我们当今语文教学法宝吗？
第9周读书笔记
《语文教学生活化》一书指出: “中小学教育共同趋势是必需把理论、 技巧和实践结合起来, 把脑力劳动和体力劳动结合起来; 学校不能和生活脱节; 学生人格不能分裂成为两个互不接触世界——在一个世界里, 学生像一个脱离现实傀儡一样, 从事学习; 而在另一个世界里, 她经过某种违反教育活动来取得自我满足。” 正基于此, 作者提出: 语文教学改革, 关键在贴近学生生活, 这是“根”。 语文从生命开始, 与生活同行。生活是语文学习源头活水。语文与生活是血肉相连。我们语文老师要引导学生利用课堂上“知”到生活中去广泛地应用, 在用中学, 在学中用, 以此提升学生语文学习爱好, 提升语文教学效率, 提升学生语文素养。课堂小天地, 生活大课堂。生活四处皆语文, 语文无处不生活。 第10周读书笔记
我认为一个人要是有了一颗无私爱心, 就会是一个拥有一切高尚品质人。在〈〈爱教育〉〉这本感人书中, 四处都是这种拥有高尚品质人。
〈〈爱教育〉〉这本书是以主人公——一个四年级男孩安利柯眼光, 以日志方法, 从4年级10月份开学第一天, 一直写到第二年7月份。统计了安利柯身边各式各样感人小小说、 父母在她日志本上写劝诫启发
【篇二: 《爱教育》读书笔记范文】

《爱教育》读书笔记范文
爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实她意义已经融入生命.就如父母爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱深深爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母仍然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯小说,我认识到天下父母都有一颗深爱儿女心.安利柯有本与父母共同读写日志,而现在很多学生日志上还挂着一把小锁.最简单东西却最轻易忽略,正如这博大爱中深沉亲子之爱,很多人都无法感受到.
《爱教育》被认为是意大利人必读十本小说之一, 是世界文学史上经久不衰名著, 被世界各国公认为最富爱心和教育性读物。以下是学习啦整理爱教育读书笔记:
《爱教育》这本书是一部流传世界各地著作, 它是以一个小孩日志方法来写, 即使每篇篇幅不长, 但都有一个感人小说。“爱”, 一个多么闪亮, 多么令人钟爱字眼。大家追求爱, 也期望能拥有爱, 爱能使人与人之间变得愈加美好。我们要完全拥有它, 就必需去充实它, 让我们携手, 共创出人世间最美好爱。这本书里也正是想表示这一点。
在这本书里其中我最喜爱是《卖炭者与绅士》还有《义快行为》这两节, 第一节写了一个父亲对她儿子诺琵斯爱, 诺琵斯骂培谛父亲是个“叫花子”, 诺琵斯父亲知道后, 非要诺琵斯向培谛和她父亲道歉, 即使培谛父亲一再拒绝, 可诺琵斯父亲还是坚持要让诺琵斯道歉, 从这里能够知道, 诺琵斯父亲是一个多么正直人啊, 她用她爱来熏陶她儿子, 让她儿子也变成一个关心他人, 不取笑她人人。第二节写是一个墨盒砸到老师事件, 原因是克洛西被人凌辱, 最终忍受不了了, 就拿起墨盒向那些人扔去, 没想到扔到了刚从门外进来老师, 最终卡隆要帮她顶罪, 但老师知道不是她, 让肇事者站起来, 并没给她处罚, 听她讲完事实后把那些人抓了起来, 但卡隆跟老师说了些话, 老师就不处罚她们了。这里就表现了卡隆她关心她人一个高尚精神, 而且得饶人过且饶人, 这是难得一个为人处事。
读了这本书我认为我们要看到在目前发展经济情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人优良风气日渐淡漠.所以,在全社会加强精神文明建设新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要珍惜人,培养学生得,智,体全方面发展,做个新时代好少年,让我们用爱去唤醒人类真实情感,让爱在每个人心中永驻.
【篇三: 小学生读书笔记大全】

小学生读书笔记大全
篇一
今天,我读了著名作家老舍先生文章——《济南冬天》。我认为在作家笔下,那么美,那么生动,仿佛是一张小水墨画。
最妙是下点儿小雪呀。越发青黑矮松,全白山尖,穿着花衣山坡,微黄阳光,使济南冬天越发秀气。
济南水不仅不结冰,倒反在绿藻上冒着点儿热气 。澄清河水往上看,自上而下全是清亮亮、 蓝汪汪,像块空灵蓝水晶。济南冬天真美啊!
篇二
这篇课文关键以凯巴伯森林来告诫大家——我们不能破坏大自然生态环境。 假如我们破坏了, 就会和文中那个小说一样, 有意想不到结果。
表面上写是一则小小说, 实际上是在号召大家要共同保护地球, 保护地球上动物。 这篇课文让我们知道: 我们不能仅仅依据人类本身片面认识, 去判定事物善恶益害, 有时会犯严重错误。
篇三
读完《再塑生命》, 我受到了很大震撼。是它使我第一次认识 了生命价值和意义, 是它让我真正了解了生命真谛与它潜在力 量, 更是它叫我知道了只有爱存在了, 世界才能存在。 海伦是一个坚强孩子, 她以自己坚强发明了生命奇迹。 6
篇四
今天。我读了一篇小短文, 名字叫做《滴水穿石》, 读了这篇小短文我感慨很多。短文关键讲了一个大石头对在一滴一滴滴下水珠说大话, 说自己坚硬无比, 什么都不如它, 更不能在它身上找出一丝被击痕迹。水滴说: “别太得意了, 石头大哥。你也有缺点啊? ? ”然后石头当然不服气, 就跟水滴打了赌, 看看水滴能不能把它砸出一个窟窿。以后, 年复一年, 日复一日。水地滴果然在石头身上打了一个洞。
这篇短文告诉我们, 只有不停努力, 才能真正见世面。骄傲自大是不可取? ?