1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,道德与法治,七年级下册,第一课 青春的邀约,成长的不仅仅是身体,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意,青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章,发挥你的想象力,畅想,青春,发展独立思维,欣赏动画,小马过河,思考：,（,1,）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？,（,2,）妈妈话让它明白什么道理？,（,3,）通过故事你在现实生活中应该怎么做？,过不过河，听从别人意见，没有主见,做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。,长大了不断去尝试。,青春成长的重要信号一是
2、生理发育，二是思想和精神方面的变化。,只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,探究与分享,独立就是按照自己的想法去做。,敢于和别人争辩就是独立。,独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。,独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。,你认为初中生的,“独立”是什么？,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,探究与分享,小品表演,准备一分钟,讨论：,（,1,）小刚理解的,“,酷,”,是什么,?,（,2,）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,（,3,）你对思维的独立性怎么理解？,独特，奇妆怪服，穿个性的衣
3、服,没有体现，有自己见解、不追求服饰的个别。,思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,培养批判精神,情景再现,情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆,情景一：老师在黑板写字时，写错了,情景三：老师讲的这知识点我不明白，我利用课间去问老师,思考：,（,1,）思维的批判性表现哪些方面？,（,2,）思维的批判性对我们意义？,对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说,“,不,”,，敢于向权威挑战,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
4、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,（,3,）,思维的批判性对我们有什么要求？,批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,技巧,只针对事情本身，而不是对人的攻击。,要具有一定的建设性。,探究与分享,个性化班级名片诞生记,开发创造潜力,探究与分享,你认为上述同学的表现是创造吗？,思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,讨论思考：,我们应该如何开发和创造潜力？,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,阅读：鲁班的创造,课堂小结：,随着青春期的到来，我们的生理、心理都在不断变化，我们要真正理解长大的含义，能正确对待心理上的成长，充满对未来的美好憧憬，做一名对国家和社会有用的创造者。,谢谢！,
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