1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游高梁桥记,袁中道,读 准 字 音,注 意 停 顿,理 解 文 意,诵 读 课 文,羸,马 微,泮,飚,风,舛,邸,砾砾,噫,貂,帽,餬,烟,霾,着,重,裘,li,pn,bi,o,chun,d,l,l,y,dio,h,mi,zhu,qi,你能读准吗？,牛刀初试,1,、解释下面句子中划横线的字。,委积,道上,谭,锋甫畅,着,重裘以,敌,之,而,犹,不能,堪,苟,非大不得已,而,仆仆,于是,书之所以,志,予之,嗜进,而无耻,堆积,同“谈”,言谈,穿,抵挡,忍受,形容旅途劳顿的样子,通“识,(,zh,)”,记,着
2、迷于仕途钻营,如果、假若,2,、翻译下列句子,(1),杨柳尚未抽条，冰未泮。,(2),冻枝落，古木号，乱石击。,(3),屡求而不获，其效亦可睹矣。,(4),予以问予，予不能解矣。,我问自己，我也无法解释了。,杨柳还没有发芽，冰已经有些融化。,冷冻的树枝刮落，苍老的树木呼号，乱石相互撞击。,多次求官却得不到，效果也是可以看得见的。,品 读 课 文,注 意 语 气,注 意 语 调,注 意 语 速,1,、你从作者的描写中看到了哪些景物？作者笔下高梁桥春天的风景给你留下了什么印象？,2,、作者为什么把京都春天的环境描写得如此恶劣？这表现了作者怎样的思想感情？,品读课文,拓展延伸,假如你是袁中道，出游高梁桥时风和日丽，又会看到什么样的景色，请你展开丰富的想象，用自己的语言描绘出来。,袁中道，,16,岁中秀才，以豪杰自命，性格豪爽，喜交游。成年后科场考试，几经落第。本文写于明神宗万历二十六年，他与其兄袁宏道一起进京，再次求官不成，本文就写于这个时期。,全国中小学 最大最全的教学课件资源网,
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