高中生物必修三第二章复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,动物和人体生命活动的调节,一份耕耘 一份收获,一、五分钟回顾本章,重要知识框架,。,（一）通过神经系统的调节,（二）通过激素的调节,（三）神经与体液调节关系,（四）免疫调节,1.,反射与反射弧,2.,兴奋在,神经纤维上,的,传导,3.,兴奋在,神经元之间,的,传递,1.,激素调节的发现,2.,血糖,平衡的调节,3.,甲状腺激素,分泌的调节,1.,神经体液调节的特点比较,2.,体温调节,3.,水盐调节,1.,三道防线,2.,体液免疫,3.,细胞免疫,4.,免疫疾病,二、重点知识回顾,（一）通过神经系统的调节,1.,反射与反射弧,.,根据反射弧模式图，如何判断感受器与效应器。,.,脊神经节,位于传入神经上,.,传入神经由,狭长的后角,进入,.,突触,的单方向性,.,如果刺激,a,，,M,会兴奋，这属于反射吗？,不属于，因,没有完整的反射弧,。,1.,某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）,A,膝跳反射存在，针刺足部有感觉,B,膝跳反射不存在，针刺足部有感觉,C,膝跳反射不存在，针刺足部无感觉,D,膝跳反射存在，针刺足部无感觉,D,2.,手偶然碰到针尖时产生的反应是（）,A,痛和缩手同时出现,B,先感觉到痛，接着缩手,C,先缩手，接着感觉到痛,D,无法确定先后顺序,C,膝跳反射的反射弧,中有几个神经元，几个突触？,缩手反射的反射弧,中有几个神经元，几个突触？,2,，,1 3,，,2,（一）通过神经系统的调节,2.,兴奋在,神经纤维上,的,传导,.,静息电位,外正内负,.,兴奋电位,外负内正,.,局部电流,兴奋与未兴奋部位存在,电位差,，电荷移动,辨析：兴奋传导方向与神经纤维膜上电流方向一致。,不对，兴奋传导方向,与膜内电流方向一致,，与膜外电流方向相反,。,（一）通过神经系统的调节,3.,兴奋在,神经元之间,的,传递,.,突触、突触小体与突触小泡,突触,由突触前膜、突触间隙与突触后膜构成；,突触小体,是轴突末稍细小分枝的末端膨大部位；,突触小泡,是突触小体中的分泌小泡，内含有神经递质。,.,突触上信号转变形式,电信号,化学信号,电信号,.,突触上兴奋单向传递的原因,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。,.,反射弧中兴奋单向传递的原因,兴奋在,突触上是单向传递,的。,两类，如下图所示：,1.,突触一般可以分为几类？,2.,取出小鼠的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极,a,、,d,分别置于神经纤维膜外,(ba=bd),，同时在,b,处给予一个强刺激，电位计的指针会（）,A,不会发生偏转,B,发生一次偏转,C,发生两次方向相同的偏转,D,发生两次方向相反的偏转,D,3.,下列为突触结构模式图，对其说法不正确的有,（）,A,.,在,a,中发生电信号化学信号的,转变,信息传递需要能量,B,.,1,中内容物释放至,2,中主要借助于,突触前膜的选择透过性,C.2,处的液体为组织液，含有能被,3,特异性识别的,物质,D.1,中内容物,使,b,兴奋时，兴奋处外,表面分布着负电荷,B,二、重点知识回顾,（二）通过激素的调节,1.,激素调节的发现过程,.,沃泰默的实验,.,斯他林和贝利斯的实验,不迷信权威 创造性思维 严谨的实验设计,发现了促胰液素,发现了激素调节,（二）通过激素的调节,2.,血糖平衡的调节,食物中糖类消化吸收进入血液,合成糖元储存；,转化成脂肪、某些氨基酸等。,肝糖元分解；,脂肪等非糖物质转化。,.,饭后,30,分钟，血糖上升的原因是什么？,.,饭后,120,分钟，血糖下降的原因是什么？,.,饭后,180,分钟，血糖基本不变的原因是什么？,.,血糖的主要去路是什么？,氧化分解供能,（二）通过激素的调节,2.,血糖平衡的调节,神经,体液调节,.,血糖调节的方式是什么？,.,参与血糖调节的激素有哪些？各有什么功能？,胰岛素：降血糖（通过,抑制来源，促进去路,）胰高血糖素：升血糖（通过,促进来源,）肾上腺素：升血糖（主促进,肝糖元分解,）,（二）通过激素的调节,3.,甲状腺激素分泌的调节,下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是,(),C,A,甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体,B.a,与,b,物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,C.,乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节,D.,血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,激素,A,是,_,。,当体内缺乏,_,元素时，将导致激素,C,的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是,_,。,人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素,C,的含量将会,_,，这是由于激素,A,、,B,的含量,_,所致。这种生理过程是由,_,共同调节的。,如果激素,C,的合成量过多时，激素,A,、,B,含量的变化趋势是,_,。这是一种,_,调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液,(,激素,),下降,(,负,),反馈,（三）神经调节与激素调节的关系1.,神经调节与激素调节的比较,主,辅,反射弧,通过体液运送,迅速、准确,比较缓慢,短暂,较长,比较局限,比较广泛,神经调节,控制,体液调节，体液调节反过来,影响,神经调节。,（三）神经调节与激素调节的关系,2.,体温调节,根据人体调节产热的主要途,径示意图回答有关问题：,图中,TRH,是,激,素，,B,是,激素。,寒冷环境中,A,和,B,激素在血,液中的含量,，作用于骨,胳肌和其他组织后，形成,Y,产,热的原因是,。,常温下，血液中,A,有增加趋势时，,TRH,和,TSH,的分泌量将,；这种调节属于,调节。,人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现,X,产热，这时机体出现的现象是,，这样使产生的热量成倍地增加。,由下丘脑到,B,发挥作用，其调节方式是,。,促甲状腺激素释放,肾上腺素,上升,促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量,减少,反馈,骨胳肌不自主战栗,神经,体液调节,（三）神经调节与激素调节的关系,2.,体温调节,神经调节,控制,体液调节，体液调节反过来,影响,神经调节。,（三）神经调节与激素调节的关系,3.,水盐平衡的调节,右图是人体水和无机盐平衡调节,的示意图，据图回答下列问题：,（,1,）请写出下列名称：,。,（,2,）导致细胞外液渗透压下降,的原因是,和,，,这两种方式分别是由,和,调节完成的。,（,3,）严重腹泻时会导致,，,此时应及补充,。,（,4,）,作用的对象是,。,渗透压感受器,细胞外液渗透压下降,饮水量增加,尿量的减少,神经,体液,细胞外液渗透压下降,生理盐水,抗利尿激素,肾小管和集合管,（三）神经调节与激素调节的关系,3.,水盐平衡的调节,（四）免疫调节,1.,三道防线,关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）,A.,吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用,B.,吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用,C.,吞噬细胞不属于免疫细胞,D.,吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用,D,免疫的类型,非特异性免疫,皮肤分泌物的杀菌作用,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,白细胞消灭病原体,特异性免疫,体液免疫,细胞免疫,第一道防线,（,皮肤和黏膜,）,第二道防线,（,溶菌酶,和,吞噬细胞,）,第三道防线,（,吞噬细胞、,T,、,B,淋巴细胞）,1.,三道防线,（四）免疫调节,2.3.,体液免疫与细胞免疫,下图表示人体的特异性免疫过程，据图分析正确的是,A.,能特异性识别抗原的细胞有,a,、,b,、,c,、,d,、,f,B.,与物质产生有关的细胞有,a,、,b,、,c,、,g,、,f,C.HIV,侵入人体，只对有抑制作用,D.,对切除胸腺的小鼠进行大剂量的,X,射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能，通过输入细胞,f,可使完全恢复,B,bcdeg,攻击,T,细胞，最后丧失全部免疫能力,浆细胞的来源？,B,细胞接受抗原刺激直接产生；,记忆,B,细胞接受抗原刺激产生。,病毒侵入机体后，如何彻底清除？,体液免疫,先起作用，阻止病毒的传播感染，,细胞免疫,再起作用，裂解靶细胞释放抗原，最终还需,体液免疫,清除。,（四）免疫调节,4.,免疫疾病,某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为,，进而使,T,淋巴细胞活化，同时使,B,淋巴细胞致敏，随后由,细胞分泌,促进,B,淋巴细胞增殖分化成,和,，产生的抗体将攻击另一只眼球组织由此引起的眼疾在免疫学上称为,病。,自身免疫,自身抗原,效应,T,淋巴因子,浆细胞记忆细胞,免疫疾病,免疫功能,过强,免疫功能,过弱,自身免疫病,过敏反应,AIDS,病,特殊情况下，对,正常机体,起反应风湿性心脏病、类风湿性关节炎系统性红斑狼疮,过敏原,再次,进入机体,获得性免疫缺陷综合症,的简称，是,后天,引起的。,2.,体温调节,神经,gehdf,脊髓,cdf,外负内正,突触,ab,反馈,2.,体温调节,糖蛋白,激素丙,甲状腺,C,课堂练习,1,、下列不属于免疫器官的是（）,A,、脾,B,、淋巴结,C,、扁桃体,D,、肝脏,2,、下列属于免疫活性物质的是（）,A,、抗体,B,、抗原,C,、淋巴因子,D,、溶菌酶,E,、淋巴细胞,3,、特异性免疫的物质基础不包括（）,A免疫器官,B,、免疫细胞,C,、各种抗体和淋巴因子,D,、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸,D,ACD,D,4,、下列关于抗原和抗体的叙述中，正确的是（）,A,、,机体自身的组织和细胞不可能成为抗原,B,、,抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应,C,、,淋巴细胞都能产生抗体,D,、,抗体能与相应的抗原结合，发生特异性免疫反应,D,5,、下列关于体液免疫的叙述中，正确的是（）,A,、有些抗原可以直接刺激,B,细胞，产生浆细胞,B,、抗体由,B,细胞直接分泌的,C,、抗体一般都是直接将入侵的病菌杀死,D,、记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞,A,二、重点知识回顾,（一）通过神经系统的调节,（二）通过激素的调节,（三）神经与体液调节关系,（四）免疫调节,1.,反射与反射弧,2.,兴奋在,神经纤维上,的,传导,3.,兴奋在,神经元之间,的,传递,1.,激素调节的发现,2.,血糖,平衡的调节,3.,甲状腺激素,分泌的调节,1.,神经体液调节的特点比较,2.,体温调节,3.,水盐调节,1.,三道防线,2.,体液免疫,3.,细胞免疫,4.,免疫疾病,1,反射和反射弧的关系是（）,A,反射活动可以不完全通过反射弧实现,B,反射活动的完成必须通过反射弧来实现,C,只要反射弧完整，必然出现反射活动,D,反射和反射弧在性质上是完全相同的,2,中枢神经系统是指 （）,A,脊髓和脊神经,B,脑和脑神经,C,脑和脊髓,D,脑神经和脊神经,3,多细胞动物接受刺激，发生反应所依靠的结构是 （）,A,运动系统,B,神经系统,C,原生质,D,感觉器官,B,C,B,4,在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是 （）,A,传入神经,B,效应器,C,感受器,D,神经中枢,5,某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）,A,膝跳反射存在，针刺足部有感觉,B,膝跳反射不存在，针刺足部有感觉,C,膝跳反射不存在，针刺足部无感觉,D,膝跳反射存在，针刺足部无感觉,D,D,6,如图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题；,(1),电激,(,即用电刺激,)E,，结果,A,发生运动反应；电激,B,，结果,A,反应而,E,无反应。这表明图中的,A,是,，,E,是,，而,B,和,D,分别是,和,。,(2),用有关字母和箭头,写出神经冲动在整个,反射弧中的传导方向,。,效应器,感受器,传出神经,传入神经,EDCBA,5,、神经冲动的产生和传导（,B,）,神经冲动的产生,神经冲动在神经纤维上的传导（,双向传导,）,神经冲动在神经元之间的传递（,单向传递,）,a,结构基础,b,物质基础,c,信号转变,d,单向传递的原因,静息电位（主要依靠,K,+,外流维持）动作电位（主要依靠,Na,+,内流维持）,兴奋部位和未兴奋部位之间产生电位差，形成局部电流传递兴奋,突触（组成、结构图、功能）,神经递质,电信号化学信号电信号,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,1,关于兴奋在神经元与神经元之间进行传递的叙述，错误的是 （）,A,兴奋在神经元之间通过突触传递,B,两个神经元之间的兴奋传递依靠一种化学物质,神经递质来传递,C,兴奋只能从一个神经元轴突与另一个神经元轴突之间相互传递,D,兴奋可以从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,C,2,人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是 （）,A,突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的,B,兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号,C,构成突触的两个神经元之间是有间隙的,D,兴奋在突触处只能单向传递,3,高处坠落造成人的高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是 （）,A,大小便失禁,B,触觉完全丧失,C,躯干冷温觉丧失,D,躯干痛觉丧失,A,B,4.,图甲表示三个神经元及其联系，其中“一,O”,表示从树突到胞体，再到轴突及末梢,(,即一个完整的神经元模式图,),；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：,(1),图甲中若,f,代表小腿上,的感受器，,a,代表神经支配,的小腿肌肉，,则,c,称为,。,(2),若刺激图甲中,b,点，图中,点可产生兴奋。,神经中枢,a,(3),由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的,相接触而形成突触。,(4),图乙中神经递质由,A,细胞合成并经过,包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与,融合，将递质释放入突触间隙，与突触后膜上的相应“受体”结合，引起图乙中的,B,细胞产生,，使突触后膜的膜电位发生变化。,树突或细胞体,高尔基体,突触前膜,兴奋或抑制,5,给你提供必要的实验用具，,如电刺激设备、电位测量仪等，,请设计试验方案，以验证兴奋,在神经纤维上和在相邻神经元,之间的传递特点,(,是双向的还,是单向的,),，并预期可能的实,验结果及结论。,a,验证冲动在神经纤维上的传导,方法步骤：,。,可能结果和结论：,。,电激处，观察,A,的变化，同时测量处的电位有无变化,若,A,有反应且处电位改变；说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若,A,有反应而处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上传导是单向的,b,验证冲动在神经元之间,的传递,方法步骤：,。,可能结果和结论：,。,先电激处，测量处电位变化。再电激处，测量处的电位变化,若两次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处,(,如二次观测的处,),电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。,6,、人脑的高级功能（,A,）,神经系统的分级调节,人脑的高级功能,a,语言文字功能,W,区,V,区,S,区,H,区,b,学习和记忆功能,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢调控,发生障碍，不能写字,发生障碍，不能看懂文字,发生障碍，不能讲话（运动性失语症）,发生障碍，不能听懂话（感觉性失语症）,瞬间记忆短期记忆长期记忆永久记忆,1,调节人体生理功能的最高级中枢是（）,A,大脑两半球,B,脑,C,中枢神经系统,D,大脑皮层,2,一个人的手掌触到裸露电线,(110v),会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是 （）,A.,两种反射中枢都在脊髓,B.,两种反射中枢都在大脑,C.,前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑,D.,前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓,C,D,激素调节特点,激素调节途径、原理,体液调节和神经调节的关系,神经调节和体液调节特点的比较,通过体液运输到作用部位。使靶细胞原有的生理活动发生变化,微量、高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞,一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节,;,另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,.,作用途径、反应速度、作用范围、作用时间,1,下列各组腺体分泌的物质，均能够排放到,血浆中的是 （）,唾液腺，垂体，肠腺,肾上腺，甲状腺，胰岛,睾丸，汗腺，皮脂腺,卵巢，胃腺，肝脏,2,用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠,4,周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为,(),A,耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低,B,耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强,C,耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低,D,耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,B,B,3,（多选）下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，正确的是（）,A,甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体,B.a,与,b,物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,C.,乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节,D.,血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,ABD,4,右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答：,（,1,）图中,C,表示的激素是,，,其生理作用是,。,它对下丘脑和垂体起,作用。,B,表示,激素，主要,生理作用是,。,A,表示,，其作用是,。,甲状腺激素,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,抑制,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促甲状腺,促甲状腺激素释放激素,刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素,（,2,）碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中激素,A,和,B,的浓度,，从而使甲状腺代偿性增生、肿大。如母体缺碘，可使胎儿甲状腺发育不全，易患,症。,（,3,）若切除动物的垂体，血液中激素,B,的浓度会,，表现出,等症状。,上升,呆小,下降,代谢缓慢、反应迟钝,