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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,LOGO,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,L o g o,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,L o g o,将根据财务报表、调查问卷、日常检查的方法得到的数据进行归类整理,将定量数据的数值列出：,如：,销售额,50.000,利润额,8.000,再用量表对定性数据进行评分,如：,回款情况,8,分,对产品的宣传情况,6,分,步骤一,指标整合评估方法,按照一定的标准将定量的数据转换成定性数据的分数,如，,1,、销售额：,10.00020.000,5,分,20.00030.000,6,分,30.00040.000,7,分,40.00050.000,8,分,有了相同的评分标准在将定量和定性数据结合起来构成一张相同单位分数的表,步骤一,步骤二,指标整合评估方法,将分数按部分加总，得出上述五个方面的总分,考虑行业和企业的不同情况，对不同的方面的得分赋予不同的权重。,如：销售方面,总分：,49,权重：,40%,库存方面,总分：,57,权重：,10%,财务方面,总分：,38,权重：,20%,新产品上市,总分：,45,权重：,25%,顾客服务,总分：,51,权重：,5%,步骤一,步骤二,步骤三指标整合评估方法,将个方面的总分乘以权重，得到各方面整合后的分数。,将各部分的最后分数相加，得出渠道成员的总分数。,可以直接以该分数作为绩效评估的根据,按照横向比较和纵向比较的方法，与以往同期或同时期同行业的数据进行比较，作为奖惩的标准,步骤一,步骤二,步骤三,步骤四,指标整合评估方法,销售,库存,服务,新产品,财务,冷冻产品,销售,库存,服务,新产品,财务,家电业,同一产品处于不同生命周期，或者不同的行业之间，对渠道成员绩效评估是所关注的具体方面是不同的，例如：,同质化较高的产品，对有关销售方面的指标会给与较高权重，如,建材业,库存成本较高的行业，对有关库存的指标给与较高权重，如,冷冻产品产品价值较高的行业，对有关财务的指标会给予较高权重，如,机械设备,对于新上市的产品，显然会更加关注这一指标,有些行业，消费者十分关注售后服务，制造商便会对有关顾客服务的指标给予较高关注，如,家电业,同时根据不同行业不同企业的不同要求我们可以划出权重多变性作为以后工作的标准和参考,步骤一,步骤二,步骤三,步骤四,说明,指标整合评估方法,Title goes in here,Subtitle here,Example Bullet Point Slide,These templates are for personal use only and must not be distributed,sold or displayed on the web by anyone other than Presentation Helper.,Bullet point,Sub Bullet,项目可行性,（一）课题方面,可操作性强,创意新颖，与时代紧密结合,与专业紧密结合,活动覆盖面广，具有代表性,所需经费少,素材天下网,Company Name,Title,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,Title,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,Title,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Vivamus et magna.Fusce sed sem sed magna suscipit egestas.,本模板作品由,PowerBar,模板组成员创作，部分图片素材来源于互联网，如有侵犯您的权利请即通知，立刻处理,您可以自由：复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品,;,创作演绎作品惟须遵守下列条件：您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名,;,不得以盈利为目的对本模板进行出售、收费下载或者做非实质性改动之后进行类似的行为。,PB,模板组：,Rhea,实践前准备工作,准备工作,小组成员,大悟县团委,资金预算,制定计划,指导老师,联系媒体,团队合作,是关键,1,、在指导老师的指导下选定此次 实践活动的课题。,2,、经过精心的准备和联系确定了信息关系学院学生组成的九人实践团队，并特邀一名华中科技大学学生和一名中南财经政法大学学生参与我们的实践课题。,4,、小分队成员通过与专业老师及课题指导老师充分交换意见，开始准备活动策划书，确定实践调研工作安排及人员分工。,5,、与实践地湖北省孝感市大悟县团委进行联系，取得接收证明。,6,、准备实践活动所需要的设备，筹集资金。,7,、为确保实践活动的顺利进行，制定实践原则。,WINTER,Template,8,月,21,日,01,1,、实践前我们召开最后一次小组会议，确保出发前各项工作都做到位，包括要带的各种材料，证件，生活必备的衣物,。,2,、联系沈阳老师全面指导我们的工作，进行出发前的交待，确保实践期间联系畅通。,3,、再次确认各个成员的分工，经费到位，以保持实践过程中有条不紊。王静为队长兼任外联部长，贾倩负责管理财务和后勤，周琦、宋晗悦负责编辑和材料的整合，陈涛、陈耕为前期策划和后期成果报告的撰写，谢小威、沈仲骐负责,ppt,的演示及参访，陆楹负责照片和采访录音。,02,8,月,22,日,8,月,23,日,社会调查：,A,当地新农村建设的基本情况,地点,:,湖北省孝感市大悟县几个农村、当地企业、示范村,对象：普通村民、村党支部、村委会,内容：,1.2008,年与,2009,年的人均纯收入,2.2008,年与,2009,年的农作物种植情况,3.2008,年与,2009,年的外出务工人员人数及外出务工情况,4.2008,年与,2009,年的退耕还林情况,5.2008,年与,2009,年的基础建设情况,6.2008,年与,2009,年的基础教育情况,方法：,1.,实地考察,2.,调查问卷,3.,口头调查,4.,走访相关部门,5.,已有资料查询收集,03,B,旅游、经济发展与文物、环境保护的协调问题,地点：湖北省孝感市大悟县红色旅游景区,对象：普通游客、当地居民、景区工作人员、政府部门、文物主管部门、环保部门,内容,:,1,、景区管理体制和机制建设情况,2,、景区服务质量和基础设施建设情况,3,、旅游队伍建设,4,、文物建筑保护、租赁、使用等相关情况。,方法：,1.,实地考察,2.,调查问卷,3.,口头调查,4.,走访相关部门,5.,已有资料查询收集,6.,联系指导老师，汇报我们实践的进展情况。小组成员得出自己的结论并且汇总，初步得出我们小组的综合意见。,04,8,月,24,日,8,月,25,日,政策及知识宣传,地点,:,乡镇部分农村,形式,:,1.,宣讲时事政治（建设社会主义新农村、三农、农 村土地政策等热点问题）、宣传九年制义务教育。,2.,对武汉大学情况进行宣传。,3.,发放农业生产有关的知识、卫生常识（涉及衣食住行）宣传单。,实现形式：,1,、设宣传点,2,、深入农户家进行知识宣传,每天调查完毕后，召开小组成员大会，交流心得，汇报成果结论，记录日志。,05,8,月,26,日,志愿行动,地点：大悟县福利院、养老院,形式：,1慰问孤寡老人，帮助孤寡老人清洁房间、衣物。进一步了解农村社会保障的优秀成果,2,、文艺表演：为孤寡老人带来娱乐。,06,8,月,27,日,8,月,28,日,支教活动,形式：,1,、兴趣班（绘画、英语、舞蹈、数学、作文,5,个兴趣班）,对象：该校学生,培养当地孩子的兴趣并给他们带去相关的课外知识，兴趣班结束前由每班评出,5,名优秀学生并表彰。,活动目的：激发学生的学习热情，培养学生的兴趣爱好。,2,、体育联谊：开展篮球赛,对象：本团队成员、学校老师和乡政府工作人员,活动目的,:,增进与当地人民的感情和交流,。,目录,高校知识管理实施研究,-,以武汉大学为例,Contents,5,、目的和意义4,、预期成果,3,、实施方案,2,、可行性分析,1,、实践背景,Content Title,实践背景,IT,技术迅猛发展，为知识管理提供了技术条件,高校知识管理水平仍然有较大的提升空间,知识经济时代到来，知识管理成为趋势,知识经济,“,以知识为基础的经济,知识经济”的出现，表明人们对知识和技术在经济增长中的作用有了更充分的认识,，知识成为最重要的资源,。目前涌现出的对知识管理的热情和兴趣，是与新兴的、以知识为基础的后工业时代经济密切联系在一起的,，加强对于海量的、零散的、隐性的知识进行管理成为一个不可避免的趋势,。,信息技术,当今，我们正处于第三次工业革命，伴随着以互联网为核心的现代信息通信技术的快速发展和广泛应用，人类社会生存与发展的各个领域正经历着前所未有的冲击和洗礼，信息化大潮正以不可阻挡之势席卷着全球的每一个角落。,而信息技术的迅速发展也为知识管理提供了越来越便捷和可行的技术手段。,知识管理现状,中国的知识管理尚处在萌芽阶段。绝大多数的知识管理处于一种不自觉的状态，知识管理的研究多是基本概念和方法论，而实践方面还处于探索阶段。近年中国开始提出自主创新，国内开始由“中国制造”转向“中国创造”，因此，现代知识管理随着社会巨大的需求开始全面发展，将会发挥,更加,核心的作用。,可行性分析,1,、,知识资源利用效率不高、知识交流共享途径欠缺。在知识经济时代下，高校作为知识密集区，对知识管理的需求尤为突出。,2,、,3,、,我们有优秀的导师和团队，用正确的实践方法，结合本校的实际情况，进行调研考察。无论从研究能力还是地域性来讲都更有优势。,信息管理学院在知识管理领域具有明显的学科优势，为我们的研究提供了充裕的资源和支持。,ONE,分析知识产出,TWO,对学校需要的，包括全校各学院，科研单位等，在知识管理方面产生的需求进行调查分析，并尝试找出解决方法。,了解知识需求,实施方案,对学校现有的，包括图书馆和档案馆，以及其他管理知识资源的组织、方法与系统状况进行调查，分析将这些现存的、已经经过组织的知识纳入统一知识管理的可行性等,ONE,了解隐性知识状况,TWO,走访各图书馆、档案馆，各院文献管理部门，以及学校各网络教学平台,分析显性知识状况,实施方案,选择性采访各院系老师，学生与相应管理人员,实施方案,知识社区,知识地图,知识库,预期成果,针对高校知识管理现状提出初步解决方案,根据调研成果形成论文集,实践调研情况报告,形成高校知识管理需求分析报告,意义和目的,高校作为最为密集的生产知识的社会机体，知识管理尤为重要，通过对知识的生成、积累、共享和创新等过程的管理，可以促进学校知识资源更好的利用，最终高校知识管理的实施对于提升整体学术氛围、高效利用知识资源、提高知识创新能力和科研能力都将有很大的促进作用。,在我们之前面向部分学院的学生进行的简单调查中，我们发现现行的对知识资源的利用、交流与共享等方面还是存在着一些问题。多数学生也存在着对于更为广泛的知识的获取需求和共享交流愿望。知识管理的实施可以满足学生在这方面的需求。,通过深入学校内部进行更为具体、详细的需求分析，并进一步研究出较为可行的解决方案。而实践小队在这个过程中可将所学专业知识付诸实践检验和升华，在实践过程中加深对相关专业领域的理解，提高自身的实践能力和研究能力。,对高校,对学生,对自身,Thank You!,暑期社会实践调研计划书,潜江市特色农业产业链构建与信息化运作 策略分析,“,弘信,”,暑期社会实践小分队,200963,目录,指导老师和队员简介,1,实践项目可行性论证,2,实践策划,3,相关附录,4,实体书店的网络经营,模式研究,以北京、武汉地区为例,信息管理学院赴北京武汉实践团队,LOGO,Contents,选题内容介绍,1,选题背景及价值,2,团队成员介绍,3,武汉市原创动漫知识产权保护现状,的调查与研究,“探索”小队,2009,年,6,月,2,日,Company Logo,目录,实践期间任务及日程安排,实践前的准备工作,目的与意义,实践主题,前言,其它,预期成果形式,实践后的总结内容,四、实践前的准备工作,Company Logo,资料收集,联系实践地,联系媒体,物质准备,