摄影讲座.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,按下快门前的三项准备工作,测光、对焦、构图,摄影讲座,摄影是一门艺术,摄影对一般人来说大部分是一种爱好，用摄影记录人生中美好的瞬间，留给将来的回忆,对我们同学来说这是一门课程、一门技术，一定要把它上升到一定高度来对待！,其实摄影更确切地说是一门艺术！,在决定拍摄前，不妨问自己以下的问题,：,1、为什么要拍摄这张照片？,确立拍摄的目的。,2、向观赏者展示什么？,照片的主题。,3、这是不是最好的拍摄对象？,尽可能去寻找极致的拍摄对象，画面的表现力会更强。,4、这是不是最佳的拍摄角度？,要选择最佳的角度来表象你的主题5、构图是否有新意？,尽可能尝试一些与众不同的构图,。,一、数码单反相机和镜头,二、按下快门前要做的三件事,测光、对焦、构图,三、构图举例“多一点少一点”,一、数码单反相机和镜头必备知识,佳能数码相机图像感应器,画幅,35mm胶片,全画幅,APS-C画幅,APS-H画幅,APS-H画幅,数码单反相机镜头,认识镜头型号和意义,1、佳能全画幅镜头的型号为：,EF 24-105mm f/4L IS USM,上面型号的意义是：,EF,卡口、,24-105mm,变焦、最大光圈为,4,、带防抖功能、超声波马达的（豪华）专业全画幅镜头 （带红圈,）,2、APS-C画幅镜头的型号为：,EF-S 15-85mm f/3.5-5.6 IS USM,佳能公司专门为,APS-C,画幅相机配的镜头，这种镜头不能配全画幅和,APS-H,画幅的相机。,EF-S,镜头性能不如,EF,带红圈的镜头！,佳能相机和镜头的匹配,(27.9X18.6)mm,(3624)mm；(35.823.9)mm,(22.314.9)mm,镜头焦距与视角的关系,相对于全画幅相机,相同距离相同场景不同焦距拍摄范围有所不同,长焦镜头好像把被摄物体拉近了一样，其实并没有拉近,镜头的等效焦距,有人说：“镜头安装在不同画幅相机上的焦距也不同”，其实这种说法是错误的！,下面就镜头的焦距问题做一下讨论,1,、,不管是EF镜头还是EF-S镜头，无论用在哪里焦距是不会变的！只是装在不同画幅的相机上，同样的焦距，其视角效果不同，人们往往认为焦距发生了变化。,镜头在不同,画幅机上的视角,2,、,3、镜头在,APS-C,画幅机上的等效焦距,由于全画幅机和APS-C画幅机的,图像感应器尺寸的不同，,同样焦距的镜头，在不同画幅机上的视角是不同的，在APS-C画幅机上的视角，相对于全画幅的视角要小，要想在APS-C画幅机得到与全画幅机相同的视角效果，其镜头的焦距是要变小的。,佳能不同画幅相机视角效果相同的焦距比为：,如：APS-C画幅焦距32mm与全画幅焦距55mm拍摄的视角效果相同，所以镜头在APS-C画幅机上比在全画幅上的视角减小了，焦距好像增大了1.6倍，所以说镜头在APS-C画幅机的等效焦距是全画幅机的1.6倍。,图1 是50mm镜头在全画幅相机上的拍摄效果,图1,图2,图3,图2 是50mm镜头在APS-C画幅相机上的拍摄效果；画幅犹如全画幅拍摄的照片剪裁的效果。相比全画幅显现出偏长焦的特征。,图3 是32mm镜头在APS-C画幅相机上的拍摄效果,与图1同大。但背景虚化程度减轻，照片的质量也略有差别。,二、按下快门前要做的三件事 测光、对焦、构图,测光：,“测光”是摄影最关键的一环,佳能单反相机有四种测光模式供选择,1、评价测光(,尼康相机叫矩阵测光,）,2、局部测光,3、,点测光,4、中央重点平均测光,局部测光覆盖取景器中央约8%的面积,点测光覆盖取景器中央约3.5%的面积,评价测光适合于一般初学者,测光的特点,当,对焦区域,不同于,曝光测光区域,或,需要使用相同的曝光设置,拍摄多张照片时，请使用自动曝光锁。按下,按钮锁定曝光，然后重新构图并拍摄照片。这称为自动曝光锁。它适合于拍摄逆光的主体。,测光、对焦、构图,2 按下 按钮，取景器中的 图标亮起，表示曝光设置已被锁定（自动曝光锁）；每次按下 按钮，将锁定当前自动曝光设置。,1 对焦。,半按快门按钮,将显示曝光设置。,3 重新构图并拍摄照片。,如果希望保持自动曝光锁进行更多拍摄，请保持按住 按钮并按下快门按钮继续拍摄。,三、构图举例“多一点少一点”,摄影初学者面对漂亮的风景、靓丽的人物、新鲜的场景时，对于如何拍摄出好的照片总是会有一些犹豫！,一般在拍摄构图中大都犯同样的毛病：,1、“贪大求全”（多中心、主题不突出、景物多）；2、“饥不择食”（缺乏仔细观察，拿起相机就拍照，对拍摄角度、高度、场景、相机的设置等缺乏深入考究）；3、“不择良机”（拍摄人像的时候，模特表情、动作、动静的时机掌握不好，往往有形没情、有情没形。,下面就我和我的影友们在拍摄旅途中，构图的一点体会，在这里和大家共同探讨也请摄影爱好者不吝赐教！,减法法则,少一点,这张照片是摄影大师”边贤雨“先生的早期原始照片，看上去拍摄的不错,因为原始照片右侧与左侧部分看起来较为松散，因此我们将它裁切成直式照片，让视线固定在中央！,这张照片也是摄影大师”边贤雨“先生的早期原始照片，看上去拍摄的也不错,原始照片右侧与左侧树木占画面的比例都过重，因此我们将它裁切成直式照片，有效增加孩子们在小溪里游玩的画面比例！,根据上两张照片的裁剪，这张照片大家看看怎样裁剪更好一些呢？,这是一个小孩骑单车行驶在一条中间有空隙的湖边行人的路上，行人们在惊奇的看着他,这张照片看上去拍摄的也不错，但是落日太偏中间了，两边的树木又,裁剪成这样如何呢？是否还可以再裁剪一些呢？,裁剪成这样更好一些吧！,这张照片是我们学院的梁春梅老师拍摄的“农家田园”风光片,在一般的初学者来说也算是一张不错的照片了,这样裁剪是否更能表现“农家田园”的特色呢？,这样裁剪是否更加突出“农家田园”的特点呢？但是,这样裁剪山脚下农屋和农田,这张照片大家看看怎样裁剪更好一些呢？,这样裁剪更好一些吧！,这张照片大家看看怎样裁剪更好一些呢？,这样裁剪更好一些吧！,加法 法 则,多一点,这张照片是否在路上缺少了点什么吧！,多了一个骑单车的人画面就不单调了吧！,快一点、慢一点,“曝光时间”,曝光时间：1/640 s 光圈：4.0 焦距：40mm 感光度IS0：100,曝光时间：1/8 s 光圈：22 焦距：40mm 感光度IS0：50,大一点、小一点,“光圈”,曝光时间：1/500s 光圈：4.0 焦距：200mm 感光度IS0：400,曝光时间1/50s 光圈：11 焦距：200mm 感光度IS0：400,曝光时间：1/320s 光圈：1.4 焦距：50mm 感光度IS0：400,曝光时间：1/40s 光圈：8 焦距：50mm 感光度IS0：1400,曝光时间：1/400s 光圈：1.4 焦距：50mm 感光度IS0：160,曝光时间：1/30s 光圈：9.0 焦距：50mm 感光度IS0：320,长一点、短一点,“焦距”,曝光时间：1/320s 光圈：4.0 焦距：70mm 感光度IS0：400,曝光时间：1/250s 光圈：4.0 焦距：200mm 感光度IS0：400,远一点、近一点,“距离”,结束语,1、熟练掌握你手中的相机、镜头的功能和特点，充分发挥这些功能的作用，让我们在摄影过程中能够灵活运用。这是一门技术。,2、构图中，要在遵照构图法则，尽量达到画面和谐的前提下，“创意”是摄影的灵魂，这是一门艺术。,所以说：“,摄影是技术和艺术的完美结合,”只有把技术和艺术融为一体，才有可能创造出摄人眼球，扣人心弦的作品！,