九提级化学-与生活专题复习及试题分类课件-人教新课标版.ppt

化学与生活”专题复习及试题分类,1,、充分调动学生学习的主动性，发挥“教与学”的双主体作用。,2,、巩固和加深理解有关的化学知识，培养学生继续学习学习化学的兴趣。,3,、促进学生学习能力的形成与发展,复习目的,复习方法：,“温故而知新”,“化学与生活”复习策略,1.,重视课本但不死抠课本,淡化概念不死记,硬背；重视化学知识与生活实际的联系,2.,改变传统复习过程中“讲练考”的教学,模式，增强对学生应用化学知识解决实际问,题能力的培养,3.,精选习题，对联系生活实践的习题进行分,类，使学生感悟化学来源于生活应用于生活,一、人与社会,1.,化学与环境,（,1,）,空气的污染及其防治,（,2,）,水的污染及其防治,2,化学与健康,3,化学与材料,复习内容,二、燃烧,1,、燃烧的条件,2,、灭火的原理,3,、常用灭火器的原理和适用范围,4,、化石燃料的合理使用,5,、新能源的开发与使用,三、化肥,氮肥,分类 钾肥,磷肥,复合肥料,外观：氮肥与钾肥是白色晶体，,磷肥是灰白色粉末。,化肥 化肥的简易鉴别 水溶性：氮肥与钾肥全部溶于水，磷肥,大多难溶于水，部分溶于水。,灼烧：氮肥可燃烧，钾肥不燃烧。,加熟石灰：氮肥产生有刺激性气味的氨气。,使用化肥的注意事项,近年中考有关“化学与生活”试题分类,（一）唤起学生关注社会、关注环保的意识,面对日益恶化的生态环境、能源危机，中考试题中,出现的一些有关环保的试题，可起到唤起学生关注,社会、关注环保的意识，激发学生“保护地球,我们的家园”的社会责任感。对社会上出现不利于,环保的现象能加以评论，大大增加了学生的评价意,识和批判性思维。现将此类复习试题列举如下：,厨房里的,化学,让化学走进生活,关于它们，你想先探究什么？,鸡蛋壳的奥秘,探究鸡蛋壳的主要成分,请你猜猜：,请你设计：,请你动手：,怎样证明你的猜想？,猜想,操作方法,实验现象,结论,蛋壳中,可能有,碳酸钙,澄清石灰,水变浑浊,蛋壳中,有碳酸,钙,石,灰,水,一,.,大气污染：,（,1,）主要污染物：,SO,2,、,CO,、,NO,、,NO,2,、碳氢化物、氟氯烃、粉尘等物质。,(2),来源：,煤、石油、天然气等的燃烧；矿石的冶炼、汽车尾气、工业废气等。,（,3,）、大气污染的危害,:,会引起臭氧层破坏、酸雨、温室效应,1、,臭氧空洞,:,氮的氧化物,和,氟氯烃,（氟里昂）使臭氧转变成氧气，从而导致臭氧层变薄，使到达地面的紫外线辐射增强。,臭氧层的作用,南极上空的臭氧空洞,危害,：,引发白内障,和,皮肤癌,，损害,人体免疫系统,；损害动植物的,基本结构,。,讨 论 题,酸雨可能对环境造成什么样的破坏？,农业严重减产,文物面目皆非,此外，酸雨能导致土壤的酸化、水体的污染、金属制品的锈蚀。,3、温室效应,大气中 及一些烃类物质（称为温室气体）含量增大，导致全球气温升高。,CO,2,危害：,使极地冰川大量融化，海平面上升，许多陆地消失,气候反常，土地干旱，沙漠化面积增大，全球的生态系统和水土资源受到极大影响,。,原因,危害,防治措施,大气污染,来自矿物质的燃烧和工业生产产生的有害气体和粉尘。,会引起臭氧层破坏、酸雨、温室效应等全球性问题。,工业废气处理后排放；使用清洁燃料；处理汽车尾气；植树造林加强空气质量监测。,二,水体污染,来源,:,工业废水、农田排水、生活污水、工业废渣、大气污染物,危害,:,赤潮、部分水生物灭绝,防治,:,回收处理工业废水生活污水、科技兴农保护农业生态环境,三,土壤污染,来源：,化肥农药的大量施用、污水灌溉、堆放废物、大气中的污染物沉降等,危害：,土地沙化,白色污染,来源：,一些塑料制品的废弃物,如食品原料的包装袋不能被微生物分解所形成的污染,.,防治方法,:,减少并重复使用某些塑料制品,;,使用可降解塑料,;,回收各种废塑料,寻求可分解的替代品,.,四、近年中考有关“化学与生活”,试题分类,（一）唤起学生关注社会、关注环保的意识,面对日益恶化的生态环境、能源危机，中考试题中,出现的一些有关环保的试题，可起到唤起学生关注,社会、关注环保的意识，激发学生“保护地球,我们的家园”的社会责任感。对社会上出现不利于,环保的现象能加以评论，大大增加了学生的评价意,识和批判性思维。现将此类试题列举如下：,练练讲讲,1.,以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质,量状况的对应关系表：,青岛市,2004,年,6,月,8,日的空气污染指数为,5676,，根,据以上信息判断青岛市当天的空气质量级别和空气,质量状况是（）,A,I,级 好,B,级 良好,C,级 轻度污染,D,级 重度污染,污染指数,50,以下,51100,101200,201250,251300,300,以上,质量级别,I,（,1,）,V,（,2,）,I,质量状况,好,良好,轻度污染,中度污染,中度重污染,重度污染,B,2,.,解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（）,A,、使用新型可降解塑料,B,用布袋代替塑料袋,C,回收废弃塑,D,、焚烧废弃塑料,3.,提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是（）,A,加碘食盐,B,无氟冰箱,C.,无磷洗衣粉,D.,无铅汽油,D,A,4,、观代人正进入以“室内空气污染物”为标志的第三个,污染时期，以下属于室内污染物的是（）,吸烟产生的烟气 室内绿色植物发生光合作用释,放出的气体 香瓜散发出的香味 装饰材料中某,些石材及粘合剂释放出的气体,A,B,C,D,A,5,、微量元素摄入量的多少，会直接影响人体健康，,导致成年人出现甲状腺肿大的原因是缺乏下列元,素（）,A.,铁,B,碘,C,钙,D.,锌,B,6,、地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是,(),。,工业“三废”未经处理直接排放,植树造林，加大绿化面积,随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾,生活污水的任意排放,减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止生成酸雨,A,B,C,D,D,7.,据,家庭医生报,报道：不少市售面粉添加叫,做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二,氧化硫，这两种物质对人体均有害。甲醛是一种无,色，有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中,等毒性，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺,部肿瘤的发生率会显著增加。,（,1,）吊白块加热时发生反应的类型是,_,反应。,（,2,）甲醛的化学式为,CH,2,O,，它属于,_ _,（填有机物或无机物）,（,3,）甲醛的物理性质是,:,分解,有机物,甲醛是一种无色，有刺激性气味的气体，易溶于水,8.008,年,6,月,14,日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）,9.,下列做法或举措与“节能减排、保护环境”无关的是,(),A,珍爱生命，拒绝毒品,B,积极开发和利用新能源,C,严禁就地焚烧秸秆,D,养成随手关灯的习惯,D,A,10.,看了,2012,世界末日,，地球人都感觉自然灾害的频发足于毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）,A.,冰雪融化,B,房屋倒塌,C,森林失火,D,树枝折断,11.,热点,2,：下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）,A,鲜奶制酸奶,B,黄豆酿酱油,C,糯米酿甜酒,D,水果榨果汁,C,D,12,、“,再生能源”是指人类可以再生产的能源,它不因,被人类利用而日益减少,“,非再生能源”是指随着被人,类利用而逐渐减少的能源,.,长期以来,我国一直以煤、,石油、天然气、核能为主要能源。,2001,年我国政府,宣布,在一些城市推广使用“乙醇汽油”,.“,乙醇汽油”,中,10%,的成分是乙醇,乙醇可用高粱、玉米为原料，,经发酵蒸馏得到。请回答下列问题：,(1),煤、石油、天然气三种化石燃料是,_,（填“再生能源”或“非再生能源”,下同）乙醇,_,。,(2),从环保角度考虑,使用“乙醇汽油”的益处是,_,。,(3),从增长农民收入的角度考虑，使用“乙醇汽,油”的益处是,_,。,非再生能源,再生能源,节约能源，减少污染,提高人们的生活质量,知识小结,:,1.,大气污染的来源及防治,2.,水体污染的来源及防治,3.,土壤污染的来源及防治,4.,相关的习题归纳,