1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观 舞 记,冰心,y,y,m,pn,c,cn,su,chn,咿呀 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视,ch,zh,xi,yn,叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍,yng,xun,xi,珠缨 炫转 星宿,认识生字词,阅读品析,卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？,飞动的,美,身体,服饰,神态,心灵,作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？,作者用了哪些词、句描写这动态的美？,写“蛇舞”：,颈,的,轻摇,，,肩,的,微颤,：一阵一阵的柔韧的,蠕动,，从,右手的指尖,，一直传到,左手的指尖,！,我们看她忽
2、而,双眉颦蹙,，表现出无限的,哀愁,；忽而,笑颊粲然,表现出无边的,喜乐,；,她用她的,长眉,，,妙目,，,手指,，,腰肢,，用她,髻,上的,花朵,，要间的,褶裙,，用她,细碎的舞步,，,繁响的铃声,，轻云般,慢移,，旋风般,疾转,卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。,真正的舞蹈，是,心灵之舞,，而不是技巧之舞。,在舞蹈的狂欢中，,她忘怀了观众，也忘怀了自己。,“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”,“假如,假如,假如,假如,”“,忽而,忽而,忽而,忽而,忽而,”“,笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起,”,“珠缨炫转星宿摇，花
3、蔓斗擞龙蛇动”,运用了修辞手法的语句,文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。,我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”,印度文化是滋养民族艺术的食粮,。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。,观舞记,安塞腰鼓,同,：,1,、题材相同，都是描写舞蹈,2,、都写了舞蹈的文化背景。（,安塞腰鼓,的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；,观舞记,卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）,3,、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异,：,1,、在舞蹈风格上,安塞腰鼓,表现了阳刚之美；,观舞记,表现的是阴柔之美。,2,、,安塞腰鼓,没有用侧面描写，,观舞记,除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。,小练笔,用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。,
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