第1课-巴黎和会.ppt

栏目导引,新知初探,思维启动,要点探究,轻巧突破,经典示例,技法荟萃,知能演练,轻松闯关,课时,作业,第二单元凡尔赛,华盛顿体系下的世界,第,1,课巴黎和会,第二单元凡尔赛,华盛顿体系下的世界,第二单元凡尔赛,华盛顿体系下的世界,情景导入,1919,年,1,月,18,日，在巴黎凡尔赛宫,(,右图,),的镜厅，召开了巴黎和会。为什么巴黎,和会要选择在这一天召开呢？原来,48,年,前的这一天，在普法战争中获胜的普鲁,士国王威廉一世就是在凡尔赛宫的镜厅,宣布成立德意志帝国的，同时还强迫法,国签订了,1871,年割地赔款的预备和约。法国对德国恨之入骨,故在开会时间的选择上，也不肯放过对德国的惩罚、报复决心要在此时此地雪洗普法战争曾经给法国带来的羞辱，,“,让德国的政治家尝尝失败的滋味,”,。,第二单元凡尔赛,华盛顿体系下的世界,课标导航,课程标准,了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。,学习导航,1.,了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国的图谋。,2,理解,凡尔赛和约,的主要内容，评价其客观作用和局限性。,3,认识巴黎和会的性质，理解凡尔赛体系的实质和不稳定性。,一、凡尔赛宫里的勾结与争夺,1,巴黎和会的召开,(1),召开：,1919,年,1,月,18,日在巴黎,_,正式开幕。,(2),概况,参加国：,27,个,德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会之外,.操纵者：英国首相劳合,乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊。,(3),目的：,重新瓜分世界，建立国际新秩序。,(4),实质：,帝国主义的分赃会议。,凡尔赛宫,2,大国各自的意图,(1),美国：,凭借自己的经济实力，称霸世界。,(2),英国,目的：扩大和巩固,“,_,”,版图。,措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国称霸大陆。,(3),法国,削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。,扩大在非洲等地的殖民地。,(4),日本：,攫取德国在,_,的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。,大英帝国,中国山东,3,处理德国,(1),法国：,严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯,洛林，取 得德国产煤丰富的萨尔地区。,(2),英国：,不同意过分削弱德国，并得到美国支持。,(3),英美：,反对法国建立莱茵共和国、肢解德国的计划，但 表示如果法国遭到德国进攻，它们将援助法国。,4,中国山东问题,(1),各国态度：,日本企图攫取中国山东并得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。,(2),结果：,英、法、美同意把,_,在山东 的全 部 权益转交给日本。,(3),影响：,引发,_,，中国代表拒绝在和约上签字。,德国,五四运动,二、,凡尔赛和约,1,背景,(1),帝国主义列强经过了激烈的争吵和讨价还价。,(2),为迫使德国接受和约，列强以重新发动进攻相威胁。,2,主要内容,(1),战争罪责：,德国及其各盟国应该承担战争罪责。,(2),领土：,重新划定德国的疆界，通过割地、军事占领、承认独立等形式改变了德国的领土现状。,(3),殖民地：,德国的全部海外殖民地由几个战胜国以,“,_,”,的方式加以瓜分。,(4),军事：,德国不得实行普遍,_,，军队人数、武器装备都受到限制。,委任统治,义务兵役制,(5),赔款：,当时未制定赔款总数，德国先偿付价值,200,亿金马克的物资，并承担占领军的全部费用。,3,评价,(1),是战胜国强加给德国的和约。,(2),进步性,战胜国中的帝国主义国家之间的矛盾通过战争与和约暂时得到了解决。,一战后的帝国主义,_,开始建立，世界暂时得到和平。,(3),局限性：,由于对德国的严厉惩罚，也使和约在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。,国际体系,思维导图,知识主线,(1),巴黎和会召开的目的是战胜国为瓜分战利品，建立战后 国际关系新秩序。,(2),在巴黎和会上，处置德国和中国山东问题成为焦点问题,.,在处置德国问题上，列强强迫德国签订了,凡尔赛和约,，这个条约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割德国的掠 夺 性条约。,(3),在中国山东问题上，美、英、法把德国在中国山东的权 益转交给了日本。,(4),凡尔赛会议实质是帝国主义的分赃会议。这次会议表面 上使世界获得了暂时和平，但它已经在国际关系的土壤中埋 下了会滋生出罪恶的种子。,对巴黎和会并非是和平会议的理解,巴黎和会并非是和平会议，可以从会议目的、内容、性,质,和对待中国的态度几个方面分析。,1,会议目的：,它是帝国主义战胜国重新分割世界和反苏的国际会议。,2,会议内容：,确立了帝国主义在欧洲、中东和非洲统治的新秩序；会议密谋遏制苏俄，决定对苏俄实行经济封锁；,筹,建,国际联盟，反对列宁创建共产国际。,3,和会性质：,巴黎和会其实是第一次世界大战后帝国主义列强重新瓜分世界的分赃大会。,4,对待中国的态度：,作为战胜国之一的中国，在和会上的正当权利不但没有得到尊重，反而成为被宰割的对象，,中国要求收回德国强占的在山东的权益，但英、美、法却将德 国 在山东的权益转交给日本。,特别提醒：,真正维护世界和平应遵循以下原则：,民族自决原则。,反对强权政治和霸权主义。,以会议的方式而不是战争的方式解决大国争端。,以发展来保障和平。,反对战争。,建立国际政治经济新秩序。,建立一个强有力的国际组织维护和调解各国矛盾。,1,三者的异同点,巴黎和会的三巨头对德问题的异同点及其关系,人物,对德问题,不同点,相同点,法国,克里,孟梭,英国,劳合,乔治,美国,威尔逊,最严厉的手段处分德国、尽可能地肢解这一强大的邻国，以树立法国在欧洲大陆的霸主地位,对法国极力削弱德国的要求加以批评和抵制，维护欧洲大陆的均势，让法德两国相互牵制,反对过分削弱德国，要利用德国来同英法相抗衡,削弱、,制裁德国,2关系：,列强之间既勾结又争夺，既是朋友，又是敌人，关系错综复杂。,特别提醒：,帝国主义国家通过和约达成一定的妥协，根 据 本国的利益对世界进行了新的分配；殖民地半殖民地国家 在 和会上没有发言权，正当利益得不到尊重；对德国的和约 是 苛刻的,德国绝不可能长期忍受,凡尔赛和约,的压制和约束,.,因此巴黎和会是帝国主义主要国家对战败国和弱国的掠夺、分赃会议。,考查巴黎和会上英、法、美的争夺,阅读下列材料：,材料一,巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨,尔,盆,地归并法国。对此，英国首相劳合,乔治说：,“,你可以把德,国,的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，,把它的,海,军减到五等国家的地位，但结果还是平等的,为了,(,防止,德,国报复,),这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把徳,国,人民从德国的统治下割给别国。,”,国际关系史,材料二,巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额,比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀 鸡取蛋的做法，主张既要维持德国经济运转在一定水平之上,又要索取适量的赔款。,历史教学,材料三,当威尔逊将其,“,十四点,”,计划带到巴黎兜售时，劳合,乔治讽刺地说：,“,这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。,”,克里孟梭说：,“,威尔逊谈起话来像个基督耶稣，做起事来，却像个劳合,乔治。,”,历史教学,请回答：,(1),材料一中劳合,乔治对法国总理的要求表示反对的原因是什么？结果如何？,(2),材料二中美国反对法国提出的对德国赔款的,“,无限勒索,”,的原因有哪些？,(3),简要分析巴黎和会期间,英、法、美三国矛盾斗争的特点,.,解析,本题三则材料反映了巴黎和会上英、法、美三 个 主要的帝国主义国家之间为了各自的利益矛盾异常尖锐的情况,.,第,(1),问应联想到英国传统的大陆势力均衡政策。第,(2),问应联想到美国在德国的经济利益。第,(3),问主要是分析英、法、美三国矛盾斗争的特点。在处置徳国方面英美联合反对法国，在欧洲事务中，英法联合反对美国插手欧洲事务。,材料二,下图是五四运动时的传单,材料三,下面这幅刊登在,1921,年德国一家杂志上的漫画将,英、法、美、意、日比做一只五头怪兽,它将德国踩在脚下,贪婪地将其内脏吞食殆尽。,探究问题,(1),材料一中巴黎和会上席位的划分说明了什么？,(2),材料二、三反映了怎样一种共同情绪？,(3),从战胜国中国和战败国德国的遭遇中我们可以得出怎样的启示？,探究思路,本题考查学生阅读材料和分析归纳问题的能力。第,(1),问联系所学知识回答；第,(2),问据材料二、三可以看出强烈的不满情绪；第,(3),问要从国家利益、国家实力和外交政策等方面谈启示，只要言之成理即可。,尝试答题,(1),说明和会被几个帝国主义大国控制。,(2),愤怒和不满情绪。,(3),国家利益和国家实力决定国际关系；不管斗争还是妥协,最终起决定作用的还是国家的综合实力。因此，在今天的 国 际舞台上，要想获得更高的国际地位，首先要提高自己的 综 合国力。,教材答疑,名师指津,一、学思之窗,(,教材,P,27,),你怎么认识,凡尔赛和约,？,提示：,通过,凡尔赛和约,，英、法、日等战胜国在不同程度上实现了自己的目的，达成了一定的妥协，原有的帝国主义国家之间的矛盾通过战争与和约暂时得到了解决，一战后的帝国主义国际体系开始建立。但和约是对德国的严厉制裁,必然引起德国的反抗和复仇情绪，和约也不可能从根本上解决战胜国之间的矛盾。,二、本课测评,(,教材,P,27,),1巴黎和会是为了什么目的而召开的？谁在这次会议上起主导作用？,提示：,帝国主义召开这次会议的目的在于宰割战败国，瓜 分战利品，还要力争在战后新的格局中促成有利于自己的安排,.,由于帝国主义处理国家关系的准则是实力政策，因此，实力相对强大的英、法、美三国主导了会议的进程，广大中小国家仅仅作为陪衬。,2,凡尔赛和约,埋下了哪些将会产生罪恶的种子？,提示：,德国接受投降是希望得到体面的和平，而得到的却 是残酷的掠夺和严厉的制裁。这对德国新政府、军队和人民 来说都是难以接受的，必然激起社会性的普遍复仇情绪。而 这 种复仇情绪，在一个军国主义色彩浓厚的国家里，很容易 会与战争政策联系在一起，所以，复仇情绪将成为产生战争 罪恶的种子。,三、学习延伸,(,教材,P,27,P,28,),1,依据有关材料和所学知识说明英国主张如何处置德国，英国持这种主张的原因是什么？,提示：,英国在战争中付出了极大的经济代价，所以希望 尽 可能地掠夺德国,以得到补偿。但又反对过于严厉地制裁德国,.,这是由于英国不能突破惯用的均势外交的平衡原则，不愿 意 由于过分制裁德国而使法国成为欧洲霸主。此外，英国还希 望一个有足够力量的德国，成为其反苏战略上牵制苏联的一 个重要力量。,2,依据有关材料和所学知识说明法国的主张与英国有什么分歧？并说明其原因和理由。,提示：,法国主张最大限度地削弱德国，而英国反对过于 严 厉地制裁德国。原因：法国近代历史上，如在拿破仑时代 反 法同盟与法国的多次战争中，在普法战争中，以及在一战中,法国多次遭到普鲁士和德国的军事打击，以致对德国存有难 以抹平的心理恐惧。为了彻底消除德国未来的军事威胁，自 然 要求最严厉地制裁德国，以至于提出了肢解德国或建立缓 冲国的要求。另一方面，利用削弱德国的机会，法国还可以 建立在欧洲大陆的霸权，这也是法国要求最大限度削弱德国 的目的之一。,