《社会合作与公平》课件4.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,社会合作与公平,主题词：,社会合作 公平互惠,公平合作,名词解释,合作,相互配合做某件事或共同完成某项任务。,政府,国家权力机关的执行机关。即国家行政机关。如中央人民政府和地方各级人民政府。,公务员,政府机关的工作人员。,弱势群体,可以泛指所有在维护自己的正当权益方面处于,“,弱势,”,的社会群体。如：相对男女而言，女性常常被视为,“,弱势群体,”,；相对成年人而言，儿童也会被看作,“,弱势群体,”,；在销售者和生产者面前，消费者通常也会被看成,“,弱势群体,”,；在当今中国社会中特指的,“,弱势群体,”,，主要有以下五类：,“,三无,”,对象：,“,无劳动能力，无经济来源，无法定赡养人,“,的孤寡老人，孤儿和残疾人；城乡贫困人口,;,城市中的下岗、失业人员；进城打工的农民；低收入的退休人员。,上海经济合作,中美合作,部署在俄罗斯远东地区的图,22M3,“,逆火,”,式轰炸机,今天的大国为什么要合作呢？,我们正面临一个全新的国际环境，就像中国与俄罗斯军事演习本身所带有的新特点那样，今天的国际安全环境完全不同于冷战时期和历史上其他任何时期。,2005,年,8,月开始的中俄陆海空三军联合军事演习这场中俄两国有史以来最大规模的军事演习不但是两军交往的里程碑，也是中国和俄罗斯两国政治关系走向成熟与稳定的重要标志，是新的安全环境下大国走向合作的典范。,国与国之间的合作,接力赛上的成员合作,在足球比赛中，前锋、中锋、后卫、守门员，包括所有的成员需要一起合作才能赢得胜利。,06,年英超联赛切尔西夺冠,团结合作带给他们的辉煌,5,月,6,日，第四十八届世界乒乓球锦标赛在上海体育馆精彩落幕。本次世乒赛中国选手包揽了全部五个单项的冠军。,一、社会生活需要合作,1.,为什么社会生活需要合作？,2.,如何保证社会合作的顺利进行？,社会生活是人们之间的一种,合作,活动，社会合作是社会生活顺利进行的,必要条件,。,在现代社会中，社会合作是由公民通过,民主选举,的方式所产生的,政府,来,组织和实施,的。,安宁富足、愉快的生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造的。,时间（年）,获奖人数,合作获奖人数,合作所占比例,1901-1925,75,18,24%,1926-1950,90,36,40%,1951-1975,144,107,74%,1901-1975,诺贝尔奖统计,合作，事业成功的土壤,思考：合作可以给我们带来什么？,在杂技表演中，合作非常重要。如果合作不好，会有很大的危险；如果合作得好，表演一定会很精彩。,一、社会生活需要合作,4,、公务员是指政府机关的工作人员。,5,、政府提供的服务主要包括哪些方面？,政,府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督等。,政府的职能,:,管理与服务,政府的主要职能,保障人民民主和维护国家的长治久安,组织社会主义经济建设,组织社会主义文化建设,提供社会公共服务,政府履行职能的表现和作用,管理和服务是政府的基本职能,为人民服务是我国政府的宗旨,便民利民的政府,国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。,流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予,“,头鹿,”,奖励，让,“,末鹿,”,被市场淘汰。,灭狼护鹿,的故事,同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不在四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。,为了维持园内的生态平衡，特地从加拿大引进灰狼。这种凶残的食肉动物，猎杀了许多麋鹿，保护了公园内的植被，引发了生态系统的连锁反应。,纽约俄耳莆斯室内乐队的最与众不同之处在于，乐队没有指挥的位置。它的成功演奏需要发挥每个成员的创造性、责任感和合作精神。这引起了企业管理者的兴趣，成为国际知名企业和大学的活教材。下面是这个乐队的,10,条原则。,（,1,）责任和决策权掌握在成员的手里,（,2,）鼓励成员对产品和产品质量有责任感。,（,3,）维护建立在个人负责基础上的集体。,（,4,）共同承担领导责任，轮流扮演领导角色。,（,5,）组织内部角色分工明确。,（,6,）学会倾听别人的意见，有自信心，办事果断。,（,7,）每个成员都可以成为专家、指挥。,（,8,）同心协力提高工作效率。,（,9,）为别人的前途着想。,（,10,）做事情有热情。,情景探究,课本,P7273“,情景探究”中，看完,逃命的野牛,和,合作的蚂蚁,后，小组交流：,野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启迪？,1,、野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？,（,1,）野牛没有团结合作的精神。,（,2,）野牛看见自己的同类遇险只会隔岸观火。,（,3,）野牛冷漠的态度是其同类容易被害的原因。,2,、蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？,（,1,）蚂蚁群团结合作解决困难。,（,2,）蚂蚁群宁可牺牲自己来挽救同类。,（,3,）蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮助共度难关。,3,、这两个故事给了我们怎样的启迪？,一个安宁、富足、愉快的美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造的。,寓言启示,瞎子和跛子是一对好朋友，他们被大火困在一座楼房里，眼看着坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。,（,1,）,这个故事给你什么启示,?,（,2,）,联合生活实际，举出一个类似的成功合作的实例。,美国短跑名将卡尔,刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了,9,秒,88,的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上,6,万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：,“,如果没有伯勒尔，没有他的,9,秒,90,，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。,”,刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的,9,秒,90,，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。,徐本禹,“,感动中国”的大学生,我愿做一滴水,我知道我很微小,当爱的阳光照射到我身上的时候,愿意无保留地反射给别人。,摘自徐本禹日记,二、社会合作需要公平,1.,为什么社会合作需要公平？,2.,在社会合作如何才算公平？,为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。,（,1,）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；,（,2,）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益,;,（,3,）公平不等于绝对的公平；,（,4,）维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。,说一说,2005,年冬天，西部有好几个地区分别受到各种自然灾害的袭击。如泥石流、地震、降雨等，造成很多居民严冬难熬，甚至住帐篷，没有棉衣穿，棉衣被子盖。全国人民积极响应党中央的号召，积极捐钱、捐物，帮助受灾地区的灾民度过一个祥和的春节。,这些举动怎样体现了我们的社会需要合作？,哪件适合我？,公平总是相对的,。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。,2,、和谐社会是公平的社会,促进社会公平和正义是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义本质的要求。,我国经济社会生活中出现的比较突出的社会公平问题，主要表现在以下几个方面：,一是部分社会成员之间收入分配差距偏大；,二是农民、工人等一些社会群体为改革发展所承担的代价与应得到的补偿不对等。,角色扮演,课本,P73,角色扮演,：,1.,如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？,2.,如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？,某学校给八年级,(1),班一个年级“三好学生”名额，班主任组织全班投票选举，结果杨芳和朱果脱颖而出，但两人所得的票数相同。由此引起议论：,甲同学说：“由班主任决定吧。”,乙同学说：“老师喜欢朱果，由老师决定对杨芳不公平，还是再次投票比较好。”,丙同学说：“这太麻烦了，干脆让他俩抓阄儿吧。这样机会均等，都不吃亏。”,(1),你在生活中有没有遇到不公平的事,?,请举出两个例子。,(2),结合以上材料，你认为怎样做才公平呢,?,抓 阄,三、树立公平合作意识,1,、,为什么要树立公平的合作意识？,从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力 的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要意义。,2,、,我们如何树立公平的合作意识？,（,1,）保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；,（,2,）在家庭,在学校中,同学之间,（,3,）对社会上不公平的现象，我们也给予关注、思考和批判。,3,、我们有权要求得到公平的对待,（,权利,）,，也要公平地对待他人,（,义务,）,。,这节课我学到了,懂得了,印象最深的是,对我启发最大的是,畅谈收获,