周末日记课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,周末日记,导入,2,、,3,、,4,方法探讨,5-15,创作表现,22,、,23,评价拓展,24-29,欣赏思考,16-21,义务教育教科书,美术,四年级上册 第,3,课,2,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,3,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷,坐在凳子上,边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,这是我根据日记画的一幅作品。,4,画面上画了哪些无关紧要的东西？,无关紧要的,小草、花、太阳、云朵,，,甚至是飞错了季节的,燕子,。人物神态、形态,僵硬,。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。,5,究竟应该怎样画呢？,6,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,找一找,名词：,动词：,爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。,挂、扇。,第一步：找词语,7,6,月,5,日晴，早上,爷爷,来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,主要人物：,怎样画“爷爷”这一老人形象？,胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背,第二步：确定人物形象,爷爷,8,6,月,5,日,晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,第三步：确定人物的服饰,6,月,5,日,是夏季,爷爷应该穿,短裤、短袖、背心、拖鞋。,9,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷,坐,在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,第四步：确定人物动态,动态：,怎样坐？,坐,关键在于腿部的画法,。,10,6,月,5,日晴早上爷爷来到院子里，顺便把,鸟笼,挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇,扇子,边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,第五步：添加背景、道具,背景：,道具：,院子、树。,鸟笼子、扇子。,11,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,第六步：,添加文字,对比一下，你发现了什么？,文字,12,6,月,5,日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,第六步：,添加文字,文字的格式：,6,月,5,日晴早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！,年、月、日、天气、内容,13,文字采用什么排版方式？,文字位于画面中的什么位置？,竖排,空白处,14,文字应书写在作品中的什么地方？,通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。,15,绘画步骤：,1.,找词语,2.,确定人物形象,3.,确定人物的服饰,4.,确定人物动态,5.,添加背景、道具,6.,添加文字,16,主体人物是谁？,画了哪些细节？,文字采用横排的形式，位于画面的上方。,作品欣赏,17,文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。,作品欣赏,主体人物是谁？,画了哪些细节？,18,文字可写在最下方的空白框内。,作品欣赏,主体人物是谁？,画了哪些细节？,19,文字在作品的下方。,作品欣赏,主体人物是谁？,画了哪些细节？,20,文字应书写在作品中的什么地方？,主体人物是谁？,画了哪些细节？,21,用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。,活动要求,：,22,我们要做生活的有心人，留意生活、留意周边事情。例如：,堵车，理发，生病去医院，上学见闻，秋天到了叶子飘落了，,春天来了小草慢慢变绿了,这些平常的题材经过选取加工就,能成为一幅好画。,题材选取,23,评价：,1.,作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？,2.,人物有着怎样的动态和表情？,3.,作品对人物作了哪些细致的刻画？,4.,文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？,24,王华祥,再识大师,手稿,25,斯蒂芬妮,佩雯,萝的手稿,26,凯茜,约翰逊的手稿,27,艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速,写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也,能积累创作素材，加深对世间万物的理解。,我来画一画,32,开始绘画之旅吧！,