1、护理教学理教学查房房1精品课件教学查房1个案或病种为对象2以传授专科理论和技能3介绍实践经验后某种先进技术为主要内容的教学形式2精品课件护理教学理教学查房的目的及意房的目的及意义提高教学提高教学质量量 解决解决临床工作的床工作的实际问题提高提高护理理实习生及生及带教老教老师的的综合素合素质评价价护理理计划、划、护理措施的落理措施的落实与效与效果，确保果，确保护理工作理工作质量量3精品课件护理教学理教学查房的基本要求房的基本要求要有目的性要有目的性选择查房内容房内容做好做好查房前的准房前的准备：病人、：病人、资料、料、实习生、生、带教老教老师、物品等物品等体体现以病人以病人为中心中心遵守保遵守保
2、护性医性医疗制度制度注重注重护理理查房的灵活性和房的灵活性和实效性效性注重指注重指导老老师的自身素的自身素质4精品课件护理教学查房的类型床床边护理教学理教学查房房床床边与与办公室相公室相结合合查房房模模拟病房教学病房教学查房房u疾病疾病为中心，以主持者的主体的中心，以主持者的主体的传统教学教学查房房u以以问题为基基础，以，以护士士为主体的主体的讨论式教学式教学查房房u以以护理程序理程序为框架的整体框架的整体护理教学理教学查房房u危重症及死亡病例的危重症及死亡病例的护理教学理教学查房房u对比性比性护理理查房形式房形式u护理技理技术操作示范性教学操作示范性教学查房房u医医护结合合进行行护理教学理教
3、学查房房l按教学按教学查房的形式和内容分房的形式和内容分类l按按查房地点分房地点分类5精品课件护理教学查房的程序护护理教学理教学查查房的程房的程序序查查房房实实施程序施程序查查房准房准备备与要求与要求6精品课件护理教学查房的程序查房准备与要求1、查房前准备2、物品准备3、查房人员4、查房人员的站位5、查房时限6、查房内容提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求，并告知相关人员）、查阅相关资料车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗手液、手电筒、专科物品等护士长、带教老师、责任护士、护生、进修生要求以病人为中心，以护理程序为框架，以解决护理问题为目的，突出对重点内容的讨论，并制定解决
4、方案，达到护理教学目标一般30-40分钟左右 7精品课件 查房人员站位 床头 病人 床尾 学生 左侧指导老师带教老师 护士长 学生其他人员 进修生 带教老师 右侧备注：可根据实际情况进行调整8精品课件护理教学查房的程序（1）查房实施程序：导入入查房目房目标汇报病史病史床床边查体体提出提出问题、讨论小小结9精品课件护理教学查房的程序（2）一、点明主题：导入查房目标，介绍查房安排二、病例汇报：在办公区完成，先由责任护生汇报，病人的基本情况、护理问题、采取的治疗护理措施及效果，目前存在的问题与依据，然后由指导老师补充10精品课件护理教学查房的程序（3）三、体查（一）、重点收集阳性症状、体征（二）、入
5、病房顺序：指导老师和主查护生在前，及其他人员随后，按要求站位（三）、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合，注意病房其他病人的反应（四）、护理体查：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）11精品课件护理教学查房的程序（4）三、查体(五）、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等（六）、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果（七）与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等（八）、离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢12精品课件护理教学查房的程序四、讨论（在办公室进
6、行）（一）、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。（二）、其他人员：补充或提问（三）指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等13精品课件1.病例的选择：查房对象选临床表现典型、合作病例，并告知患者及家属。2.查房时间安排：不超过1个小时掌握各程序时间安排，重点是操作指导和临床分析。3、床边教学：体现实践性、双向性，对学生指导及时、耐心、正确、规范，师生、护患互动尽量轻松活跃；教学查房的注意事项（1）14精品课件教学查房的注意事项（2）4.分析讨论：（1）要结合病例实际，运用启发式教育。注意掌握深度、广度，切忌漫无边际；（2）、分析紧扣查房目的，展开适度，并能体现一定的新进展或应用新成果，适当运用双语教学。5.师生态度严谨、认真，注意穿着、姿态、语言、动作、表情等医疗保护性措施6.注重启发式教学方法，激发护生学习积极性15精品课件小小 结u教学查房的目的及意义u教学查房的基本要求u教学查房的类型u教学查房的程序u教学查房的注意事项16精品课件
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